福建省中考语文试和答案解析Word文档下载推荐.docx

福建省中考语文试和答案解析Word文档下载推荐.docx

《福建省中考语文试和答案解析Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省中考语文试和答案解析Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

参考答案：

答案：

（1）天下为公

（2）壮士十年归

（3）云生结海楼

（4）胡天八月即飞雪（注意“即”的书写）

（5）黑云压城城欲摧（注意“摧”的书写）

（6）吟鞭东指即天涯（注意“涯”的书写）

（7）持节云中，何日遣冯唐（注意“遣”的书写）

（8）知之者不如好之者好之者不如乐之者

点拨：

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣；

2．多种方式相结合，提高识记效果；

3．提倡使用名句，巩固识记成果；

4．留心特别词句，规避识记误区。

2．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）

A．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。

B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。

C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。

D．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。

本题重点考查学生辨析病句的能力。

解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。

尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法。

A．有误，句式杂糅，删去“造成的”；

B．有误；

两面对一面，删去“能否”；

C．正确；

D．有误，成分残缺，缺少主语，删去“使”。

故选：

C。

了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。

常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。

3．（7分）阅读下面的文字，按要求作答。

《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的chó

ng①　B　（A．祟B．崇）高理想与爱国精神。

诗歌分为两部分：

前半部分是对历史的回溯②　A　（A．sù

B．shuò

），叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经历；

后半部分书写诗人对未来道路的探索甲　A　（A．历程B．里程），通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。

诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、乙　B　（A．琳琅满目B．丰富多彩）的神话传说和摇曳多姿的艺术想象，丙　D　。

（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。

（只填序号）

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。

（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是　D　

①开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统

②创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇

③生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣

A．①②③

B．①③②

C．②①③

D．③②①

（1）本题考查字音字形的掌握。

根据平时对字词的积累，以及语段的内容，“chó

ng高”写作“崇高”，故选B，“回溯”的“溯”读作“sù

”，故选A。

（2）本题考查词语意思的理解。

解答此题要在对语段内容整体理解的基础上进行，甲处，历程：

具体事物的发生、发展、灭亡的经过。

里程：

设于道路旁边用以记载里数的标志。

应选A．乙处，琳琅满目：

满眼都是珍贵的东西。

形容美好的事物很多。

丰富多彩：

形容内容丰富，花色繁多。

应选B。

（3）本题考查句子的排序。

根据对文段内容的把握，结合前面的语句，按照认识事物的过程，应先“生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣”，再“创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇”，最后“开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统”。

D。

（1）①B②A

（2）甲A乙B

（3）D

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。

因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

二、阅读（70分）

4．（6分）阅读下面两首唐诗，完成各题。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是　D　

A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。

B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。

C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。

D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。

（2）这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？

请简要分析。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。

此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。

首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；

次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；

三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷地劝勉和宽慰。

全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。

《夜上受降城闻笛》是一首抒写戍边将士乡情的诗作。

这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。

诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。

如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。

环境的描写之中现出人物的感受。

在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。

“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。

（1）本题考查诗歌内容的把握。

注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。

ABC．正确；

D．有误，没有嗅觉。

（2）本题考查诗歌情感比较。

可结合着关键词的运用和理解来体会。

李白通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性。

诗人将月亮人格化，托明月带去自己对友人的思念，寄托自己的离愁。

“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

”描写了一幅边塞月夜的独特景色。

沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。

诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。

正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。

也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。

（1）D

（2）甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；

乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。

译文：

在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。

回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。

不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。

如何鉴赏诗歌：

一要知人论世。

读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。

二要把握形象。

诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。

三要理解情感。

感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

5．（16分）阅读下面的文言文，完成各题。

杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。

及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。

常谓其姊曰：

“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。

”姊毎遗其衣服，多不受。

强与之，则云：

“我夫家世贫好衣美服则使人不安。

”终不肯受。

时受其衣服，多不著，密埋之。

承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：

“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？

”母具以语之。

承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，言：

“尔欲杀我也！

”由是苻家内外皆号为痴姨。

（节选自《魏书》）

【注】①苻承祖：

人名。

②恨：

埋怨。

③舁（yú

）：

抬。

（1）解释下列加点词的意思。

①【与】A强与之　给　B未复有能与其奇者　欣赏，领悟　（《答谢中书书》）

②【具】A母具以语之　详细　B各具情态　具备　（《核舟记》）

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是　B　

A．我夫家世贫/好衣美服则使/人不安

B．我夫家世贫/好衣美服/则使人不安

C．我夫家/世贫好衣美服/则使人不安

D．我夫家/世贫好衣美服则使/人不安

（3）把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。

①亲姻皆求利润，唯杨独不欲。

②今承祖一身何所乏少，而使姨如是？

（4）本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？

请概括其中两点。

参考译文：

杨氏，是太监苻承祖的姨娘，家中贫穷没有产业。

到苻承祖为太后所宠幸而显贵时，亲戚姻眷们纷纷向他求取利润，惟独杨氏不求。

杨氏经常对她姐姐说：

“姐姐你虽然得到一时之荣耀，不如妹妹我有无忧无虑之乐趣。

”其姐常送给她衣服，她大多不接受，硬要给她，就说：

“我夫家世代贫穷，穿上这等华贵的衣服，反倒使人心中不安。

”始终不肯接受。

有时接受了姐姐给的衣服，大都不穿，暗中藏起来。

苻承祖每次看到她的寒碜，总是深深埋怨母亲，说她不供给姨娘的食用。

他对母亲说：

“现在我一﹣身什么都不缺少，而你为何使姨娘成了这个样子？

”他母亲把前前后后的一切全都告诉了他。

于是苻承祖就派人乘车前往接杨氏，杨氏却坚决不肯起身，派人把她强行抬到车上，她就大哭大闹，说：

“你们这是要杀我呀！

”从此苻家内外都把她叫做痴姨。

（1）本题考查一词多义。

①A．句意：

硬要给她。

与：

给。

B．句意：

自从谢灵运以来，再没有人能够欣赏它的奇丽景色了。

欣赏，领悟。

②A．句意：

他母亲把前前后后的一切全都告诉了他。

具：

详细。

各有各的神情姿态。

具备。

（2）本题考查文言断句。

此句句意为：

我夫家世代贫穷，穿上这等华贵的衣服，反倒使人心中不安。

断句为：

我夫家世贫/好衣美服/则使人不安。

B。

（3）本题考查理解并翻译文中的句子。

注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。

①句重点词有：

亲姻，亲戚。

利润，利益好处。

句意：

亲戚都来谋求利益，唯独杨氏不想（这样）。

②句重点词有：

何所，什么都不缺。

如是，像这样。

现在我自己什么都不缺，却让姨母如此（贫寒）？

（4）本题考查分析人物形象。

根据“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐”可知，杨氏认为荣华富贵比不上“无忧之乐”；

根据“姊毎遗其衣服，多不受”“时受其衣服，多不著，密埋之”可知，杨氏大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，暗中藏起来；

根据“承祖乃遣人乘车往迎之，强舁于车上，则大哭”可知，杨氏拒绝