中国古典诗歌意象专题思考题1Word格式.docx

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古代有大雁传书的故事。

西汉时，苏武出使北方，被匈奴扣留多年。

但他坚贞不屈。

汉昭帝派使臣要匈奴释放苏武，匈奴谎说苏武已死。

使臣知苏武未死，假称皇帝曾射下大雁，雁足上系有苏武的书信说他正在匈奴的某地。

匈奴听了，只得将苏武放回。

所以作者说，他看到大雁横空飞过，为它没有给自己带来书信而感到失望。

他又设想，和亲人在梦中相会，但“路遥归梦难成”，距离实在是太遥远了，恐怕他的亲人在梦中也难以回来。

古人认为人们在梦境中往往是相通的。

对方作不成“归梦”，自己也就梦不到对方了。

梦中一见都不可能，更令人思念万分。

强烈地表现了作者的思念之切。

他怀着这种心情，向远处望去，望着那遍地滋生的春草，突然发现，“离恨却如春草，更行更远还生”。

“却如”，正像的意思。

“更行更远”是说无论走得多么远，自己心中的“离恨”就像那无边无际、滋生不已的春草。

无论人走到哪里，它们都在眼前，使人无法摆脱。

这个结句，比喻浅显生动，而且通过形象给人以离恨无穷无尽、有增无已的感觉，使这首词读起来显得意味深长。

全词以离愁别恨为中心，线索明晰而内蕴，上下两片浑成一体而又层层递进，感情的抒发和情绪的渲染都十分到位。

作者手法自然，笔力透彻，尤其在喻象上独到而别致，使这首词具备了不同凡品的艺术魅力。

[4]

　　分别以来，现在已进入了春季过半的时节，举目所见，没有一处不勾起他难过的心情，使他觉得好象肝肠都快要断了。

他就象是站在花雨之中，一会儿身上就撒满了落花，刚刚用手拂拭干净，随即又披满一身。

”砌下落梅”两句，既写了时当春半，使人肠断的景致，也写了久立花下，离愁满怀的情绪。

　　他为什么久久地站在花下呢？

他在思念远方的亲人。

梦中一见都不可能，岂不叫人更思念万分吗？

这就强烈地表现了作者的思念之切。

　　他怀着这种心情，向远处望去，望着那遍地滋生的春草，突然发现，“离恨却如春草，更行更远还生”。

“却如”，正象的意思。

“更行更远”是说无论走得多么远，自己心中的“离恨”不就象那无边无际、滋生不已的春草吗？

无论你走到哪里，它们都在你的眼前，使你无法摆脱！

　　公元九七一年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。

九七四年，李煜请求宋太祖让从善回国，未获允许。

据说李煜非常想念他，常常痛哭。

这首词有可能是从善入宋的第二年春天，李煜为思念他而作的。

此词一说系后主乾德四年（966）其弟从善入宋久不得归，因思念而作。

如其可信，则上片不妨可视为就己方落笔，点出春暮及相别时间，那落了一身还满的雪梅正像愁之欲去还来；

而下片可看作由彼方措意，说从善留宋难归，托雁捎信无凭，心中所怀的离恨，就好比越走越远还生的春草那样无边无际。

两者相形，倍觉愁肠寸断的凄苦和离恨常伴的幽怨。

歇拍两句从动态写出离恨的随人而远，尤显生动，为人所称。

劈头一个“别”字，领起全文，结出肠断之由，发出怀人之音。

“砌下”二句，承“触目”二字而来。

“砌下”即阶下：

“落梅如雪”，一片洁白。

白梅为梅花品种之一，花开较晚，故春已过半，犹有花俏。

“如雪乱”，是说落梅之多。

梅白如雪，尽为冷色，画面的冷寂，色调的愁惨，不正是寓示着人生的哀伤、离情的悲凉么？

“乱”字尤语意双关。

此时思绪之乱决不亚于落梅之乱。

“拂了一身还满面”，亦以象征手法表达自己扫不尽的离愁。

梅花越落越多，而离愁亦拂去仍来。

一笔两到，于婉曲回环中见出情思。

这两句，词人巧妙地将感时伤别的抽象之愁绪，与大自然融为一体，构成一个天真纯情的艺术造型。

花下久立恋恋不去，落梅如雪，一身洁白，是个深情的怀人形象，境界很高洁，拂了还满，而又洁白如雪，十分纯洁。

《花间集》中就难以找到这样的词境和格调。

下阕仍承“别来”二字，加倍写出离愁。

古人有雁足传书的故事。

“雁来音讯无凭”是说雁来了，信没来；

雁归了，而人未归。

“路遥归梦难成”，从对方难成归梦说起，是深一层的写法。

极写离人道途之远，欲归未能。

信亦无，梦亦无，剩下的只有情天长恨了，于是逼出结尾二句：

“离恨恰如春草，更行更远还生。

”把怀人的情思比作远连天边的春草，正在不断地繁衍滋生。

《楚辞.招隐士》云：

“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。

”乐府《相和歌辞.饮马长城窟行》云：

“青青河畔草，绵绵思远道。

”白居易《赋得古原草送别》则有：

“野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

”诗家习惯用春草以赋离情。

李煜则用以入词，用了“更行”、“更远”、“还生”三外简短的词句，将复迭和层递等修辞手法交织于一句，以春草的随处生长比离恨的绵绵不尽，委婉，深沉，余思不尽。

“春草”既是喻象，又是景象，更是心象。

随着它的“更行列远”，向天涯之尽头，拓开了人的视野和时空的距离。

人走得愈远，空间的距离拉得愈大，春草也就蔓延得更多，直至视野尽处那一片虚化了的，模糊了的空间。

词人的满腔离愁别绪，也随之化入了漫漫大气，离情之深，无可言状了。

这种虚实相生的手法，使形象化入漫漫时空，促人深思联想，与《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”句，有异曲同工之妙。

秦少游《八六子》词所写的“倚危亭，恨如芳草，萋萋刬尽还生”，就是化用李煜此词。

另有赏析为：

词的首字为“别”，全词在写离情。

词的开端点明事由和季节。

“春半”本是春光明媚，春意盎然之时，皆因一“别”字让人举首触目间柔肠寸断，触目之景则是：

梅蕊缤纷，零落如雪，鸿雁南归，锦书无着。

睹景伤情，徒增愁恨。

“路遥归梦难成”又翻出一层意来。

梦之成否，与“路遥”何干？

偏是无理之句，见至诚之情！

后主之词，素以白描见功力，淡笔勾勒，简净真淳，流走如珠，自然天成，毋庸赘语多释，此处想从意象角度拈出两处说说。

其一是，“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”，似纯在写景，写自然界的梅落如雪之物状。

可细味此二句，却感到一个“痴”字，正悄悄向我们走来，并逐渐弥漫全词，而抒情主人公正伫立于斯。

“砌下”“还满”写出了落花之多，伫立之久，表现出词人无限怜惜伤悼的情怀，这里既有对落花的怜惜之意，又有对生命的伤悼之情。

“如雪”二字写出了那份纯净和无瑕，整个画面空灵脱俗，毫无沾滞，意境清冷静寂，“乱”字又与“柔肠断”呼应，这便形成了意象的构建——字字写物，字字写实；

却字字写人，字字写意。

将意与象离析又重合，形成了象外之意，从而使全词氤氲起别样的情韵。

其二是，“离恨恰如春草，更行更远还生”，以远接天涯，绵绵无尽，无处不生的春草来比喻离愁别恨，形象可感。

此处的春草，既可是词人眼前的实景：

愁恨齐涌心上之时，正是草色无边，一碧无情之景笼于目前！

又可是离恨的象征，忧愁本是不可名状的无形之物，却借春草之葳蕤延展，写愁思的广阔之际。

此处的春草既是景象，又是喻象，渗透了作者情志，还是心象。

这种奇特的意象由于作者赋予深情，自然产生出情与景合，思与境偕的艺术效果，这样的例子在古诗文中俯拾皆是。

譬如《楚辞》中“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，乐府中“青青河畔草，绵绵思远道”，《别赋》中“闺中风暖，陌上草薰”，唐诗中“远芳侵古道，晴翠接荒城”。

皆是描摹春草以抒心曲，为情设景，又在体物吟咏间，因景生情，从而情景合一，交融无间。

注释：

（1）李煜：

五代时期南唐的国君，又称做南唐后主者李后主。

在位十五年，过的是偷安、享乐的生活，却是写词名手，他的表现才能很高，运用朴素、洗练的语言，不加修饰，写起来生动深刻，极具感染力，在唐末五代词中具有极高的成就。

（2）春半：

春意春浓。

（3）雁来音信无凭：

古人谓鸿雁可以传书，此处为雁来信不来，凭，依据，依靠

⑴请简要赏析上阕“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”所运用的修辞技巧。

（4分）

⑵“无理而妙”是诗评家鉴赏诗词时常用的一个术语，意思是看似无理，实则精妙。

请从这个角度赏析“雁来音信无凭，路遥归梦难成”。

（3分）

⑶这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是从杜牧的“恨如春草多”（《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》）化用而来，请结合作品简析李煜化用的新意所在。

【参考答案】

⑴比喻，双关。

（1分）以雪落之纷纷扬扬明喻梅落之纷繁杂乱，又以目前梅（雪）落之纷繁杂乱暗指当下心绪之烦乱如麻；

明写飘零的梅花刚拂去又满身，暗写满怀的离愁想克制却无法阻遏。

（2分）词人在此通过极富画面感的描写创设了一个情景合一的深婉境界，从而将离人柔肠寸断的内心悲痛既形象又含蓄地展现在读者眼前，令人动容又启人遐思。

（1分）

（如学生答成“夸张”，且结合诗句作合理赏析，得2分。

）

⑵“雁来音信无凭”，怨雁来却不捎来家人的音信是无理的，但无理而有情，将铭心刻骨的牵挂与惦念表达得执著而深沉；

“路遥归梦难成”，怨“路遥”致“归梦难成”是无理的，但正是这种无理，反映了离人万般无奈而不知如何排遣的心情。

所以说，词中这两句无理得无奈而又悲切，自有一种难以尽述的精妙在。

（3分。

答出1点，2分。

注意：

也可将两句诗合在一起赏析其“无理”与“妙”处。

⑶杜牧的“恨如春草多”只是一个静态的比喻，而李煜将它拓展到了“更行更远还生”的动态境界，将春草一样的离恨与离人远去的情景结合起来，写出离愁别恨的生长、增多过程，别有新意。

　　劈头一个“别”字，领起全文，结出肠断之由，发出怀人之音。

“