综合教育教案Word文档格式.docx
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3、你们在体育课上的着装安全吗?
你参加的哪些运动具有危险性呢?
4、你知道参加校园劳动时,应当注意哪些安全问题吗?
(三)学生进行选择题比赛
1.下课了,不能干什么:
①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2.哪些东西不准带进校门:
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3.哪种行为不对:
①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
4.上下楼梯怎样行:
①右行。
②左行。
③左右行都可以。
师说:
同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
(四)面对图中现象,你应该怎么办?
(思考课本四幅图,分组讨论,提出建议)
团结起来,采取合理的方法应对不良行为
(五)了解与意外伤害有关的基本保险知识。
(阅读课文)
重点了解校园意外伤害保险的内容
(六)、教师小结
学校安全人人讲,安全学校个个赞。
安全知识时时记,注意安全处处提。
愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
板书设计:
维护校园的安全
教学后记:
2、沉溺网络要不得
教学目的:
怎样预防青少年患上“网络成瘾症”。
健康上网。
教学重点难点:
使青少年正确认识网络,预防患上“网络成瘾症”。
反思自己是否沉迷于网络。
一、阅读课本p6页的四幅图,分析“网络成瘾症”成因
自身原因:
网络因其开放性满足了青少年宣泄、释放紧张的需求
家庭原因:
在家庭教育中家长在教育观念、教育方法、知识等方面跟不上青少年成长教育的需求,从而造成对孩子上网的“失控”。
学校原因:
学校教育长期以来注重学生的知识与技能的训练,而放松了情感态度与价值观的培养。
社会原因:
目前社会对公共上网场所管理松散不规范,相关法律制度不健全等问题也不容忽视。
患上“网络成瘾症”的青少年往往无心学习,荒废学业。
二,“网络成瘾症”应对策略
让青少年以平和的心态面对网络,正确使用网络,网络完全可以成为青少年学习的好伙伴。
1.青少年从触网开始就树立信息道德观念
通过网络所接触到的人或事都不是可触、可感的,是有好坏之分的。
我们应利用信息技术课和活动课,收集自己喜欢的各种图片(卡通、风景、动物),在网上查找学习中所需的资料。
网络的危害,如:
网上一些图片和内容不适合小学生看;
上网的人各种各样,很多言行是不负责任甚至是害人的;
过分沉迷于网络和电脑游戏,就会耽误学习,还会导致犯法。
2.家庭、学校、社会相互配合,开展信息品德教育
3.学校教师应主动同家长取得联系,积极做好家长的工作。
学生上网需要老师和家长的正确指导,上网应该有目的、有计划。
针对每个孩子的特点,同家长制定网络使用计划,并鼓励家长和孩子一起上网学习、交流、讨论,有计划、有目的带着学习任务上网。
同时,对学生上网时间进行必要引导和限制,避免学生成为“网虫”。
社会、学校、家庭应多方联动,群策群力,共同营造青少年网络安全教育的“软环境”。
进行网络安全教育的宣传和监督力度,指导他们科学、安全上网,并采取结对子,谈心交流、跟踪教育等方式,确保校园远离网毒。
好。
3.借助网络让青少年欣赏美、感受美,培养健康的审美情趣
4.发掘网络的互联互通功能,让学生学会学习,学会共处
进行师生、生生、以及老师和家长之间的交流,可以有效地培养学生良好的人际交往的能力。
利用网络组织讨论,帮助青少年思考和辨别是非。
学生可以通过“电子信箱”发送自己的学习体会,利用网络将心里话向大家诉说,让老师、同学了解自己。
三、交流讨论:
举例说明网络的危害,健康上网。
(参考课本内容)材料一:
一位学生的母亲李某声泪俱下地对记者说,“网吧是个迷潭,网聊、网恋就象两条毒蛇一样,缠住了我们的孩子。
”
材料二:
一名经常上网的学生王某说:
“自己也知道上网不好,花钱费力,可上网有瘾,自己管不住自己,老是想着惦着。
设问:
请同学们阅读上述材料,依据教材,帮母亲李某,学生王某出主意、想办法、战胜网吧诱惑。
生:
阅读材料,展开讨论、举手回答(看谁的主意最好)
学生A:
加强有关网吧业的立法工作,使网吧业主依法经营,严禁未成年人进入。
学生B:
加强技术研究,关闭不健康网站。
学生C:
学校、家庭对青少年上网要加强教育,使其认识到迷恋网吧可能带来的严重后果,荒废学业、影响身体健康,甚至是走上违法犯罪道路。
学生D:
实行限时上网,每周上网两次,每次两小时以内,如能严格执行,奖励1小时,否则取消本周上网的资格,并且做好监督记录。
师:
同学们从社会、学校、家庭等方面分析了战胜网吧诱惑的方法,分析的相当好。
介绍一些学习网站的名称,相互交流
四、小结:
相信只要我们坚持加强青少年的信息品德教育,让青少年正确认识、了解网络,以一种平和的心态积极面对网络,网络一定会成为青少年健康成长的好伙伴!
板书设计沉溺网络要不得
3、合理使用网络资源
1.展示生活中发生的有关网络安全案例,组织学生讨论,引起同学们对网络安全的高度重视。
2.使同学们了解网络是丰富多彩的,但网络同时也是带来了很多值得注意的问题。
正确使用网络,对网络安全的高度重视。
网络同时也带来了很多值得注意的问题。
教学方法:
讲授法、讲事例组织学生讨论
时间安排:
一节课
1.让同学们收集有关网络安全方面的资料。
2.了解生活中发生的有关网络带来安全问题。
(一)引言:
互联网已经成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能和休闲娱乐的重要平台。
但大量不良信息内容也在通过互联网进行传播,危害我们的身心健康。
(二)出示有关网络犯罪、网络成瘾调查报告:
1、根据中国互联网信息研究中心最新发布的《中国互联网调查报告》显示,全国面前有1.03亿网民,其中35岁以下的青少年超过了80%。
中国青少年网络协会公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示,我国网瘾青少年约占全国青少年网民的13.2%,而在非网瘾群体当中,还有大约13%的青少年也存在着网瘾倾向。
2、14.8%的未成年人患上"
网络成瘾症"
。
根据本次调查统计,中学生上网成瘾者的比例达14.8%(初中生11.8%,高中生15.97%)。
(三)网络沉迷案例与分析讨论:
1、[案例一:
]痴迷暴力游戏,刀捅身边人。
去年3月11日晚,16岁的少年胡某在某开发区一间网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时,由于技术欠佳,胡某每次都被别人“捅”倒。
坐在胡某旁边的一名与胡某同龄的少年也在玩同一种游戏,他忍不住对胡某冷嘲热讽。
在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈,抽出随身携带的半尺长的尖刀,捅向受害人的胸口,导致受害人当场死亡,从这个案例可以看出,胡某沉迷在血腥的暴力游戏中,已经失去理智,分不清虚拟网络和现实世界了。
2、[案例二:
]一名拦路抢劫的中学生在被警方抓获后,是这样表述他当时的心理状态的:
“当时我已经玩了五个小时的格斗类游戏了,处于高度地亢奋中,脑子里都是打啊、杀啊。
身上没钱了还想玩。
我已分不清游戏和现实了,一走出网吧,正看到一个单身女青年路过,就跟了上去,还是打、杀、抢…”。
3、组织学生分析讨论:
不少网络游戏存在暴力、欺诈、赌博、色情等不健康内容和倾向。
性情容易变得焦虑和冲动,特别是出现了囊中羞涩时,一些自我控制能力差的青少年,就会不自觉地产生去偷、去抢、去骗的念头。
(四)讲解网络对学生的负面影响:
1、时间上的失控。
2、道德上的失控。
3、情感上的失控。
处在未成年期的孩子,情感控制力比较弱,往往是情感超过理性。
4、性格上的失控。
严重者甚至不愿与家长沟通,不愿与周围的同学、老师沟通,性格上产生了扭曲。
5、学习风格上的失控。
网络的过度便利性可能使孩子产生学习的惰性,他们热衷于以“下载”方式完成作业。
(五)学生讨论:
如何正确对待网络?
(六)小结:
了解更多的网络安全知识,更主要的是提高学生文明上网,文明用网意识,提高自我控制能力,不要沉迷于网络或网络游戏,不要进行网络犯罪,不要受骗上当。
(七)课外作业:
学习《网络与青少年犯罪》并写读后感。
板书设计合理使用网络资源
4、游泳与滑冰安全
教学目标:
了解游泳、滑冰的好处,掌握活动注意事项、出现紧急问题的处理方法及自我保护措施。
重点难点:
了解游泳、滑冰的一些知识,掌握运动的技巧和注意事项、出现紧急问题的处理方法及自我保护措施。
教法:
读书指导法
教具:
幻灯片、图片等
教学课时:
1、师:
夏天,我们经常想到游泳,又用不仅是一项体育运动,还是一项娱乐活动,因此深受大众的喜爱。
但游泳时,我们经常会遇到各种各样的麻烦,你们遇到过吗?
2、生说游泳时遇到的问题。
3、师小结:
游泳运动是一项运动量很大的全身性运动,它能够锻炼人的意志,全面增强体质,我们在游泳前要注意什么?
A、游泳前必须进行体格检查,
B、游泳前要做好准备活动,使身体适应水温。
可以先适当用冷水冲淋身体,然后做牵拉肌肉、关节的运动。
下水时切勿太饱或太饿。
3、小组交流讨论:
游泳时一定要注意什么?
4、小组选代表汇报,其它同学可做补充。
教师归纳板书:
一忌不选择场地二忌不做准备活动三忌抽筋时手忙脚乱
四忌剧烈运动后游泳五忌空腹游泳六忌饭后游泳
七忌天气恶劣时游泳八忌入水时间过久九忌忽视游后卫生
在游泳时遇到小腿抽筋怎么办?
游泳时发生肌肉痉挛时,不要惊慌,如自己无法处理。
可先深吸一口气,仰浮于水面,并立即呼救。
若是小腿腓肠肌抽筋,可用抽筋小腿对侧的手握住抽筋小腿一侧的脚趾,用力向身体方向牵拉。
同时,用同侧的手掌压在酬金小腿的膝盖上,帮助将膝关节伸直。
发生肌肉痉挛后,一般不宜在继续游泳。
学试着做做看,并掌握动作要领。
5、小组交流讨论:
游泳时会遇到哪些紧急问题,该怎样做出正确的处理?
6、小组选代表进行汇报,其它成员可以补充。
问题:
(1)抽筋
(2)呛水(3)恶心、呕吐(4)头痛(5)腹痛、腹胀(6)耳痛、耳鸣(7)头晕、脑胀(8)眼睛痒痛
5、游泳后怎么办?
6、游泳后要清洁游泳衣裤、水镜等,并经常消毒。
每次游泳后滴几滴眼药水,
教学小结:
游泳时注意安全与卫生,相信每个同学会在游泳时得到乐趣和锻炼。
二、滑冰安全
1、读课文思考:
滑冰、滑雪的注意事项
2、小组讨论,交流汇报。
3、教师小结:
希望你们在滑冰滑雪时时刻注意安全。
三、总结:
希望同学们都要牢记游泳滑冰时的自我保护的基本常识,并且自觉遵守,确保自身的生命安全。
如有违反,后果将不堪设想。
板书设计游泳与滑冰安全
5、青春期自我保护
让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动,并对照自身的心理发育阶段,做到有的放矢地加以说明,使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。
识别好坏;
判断是非、真伪、表里、安危;
对诱惑的拒绝的勇气,对摆脱困境的信心,对自己体力和能力的客观估计;
强烈的自我保护意识;
灵活的自卫方式。
投影