大学生职业规划书Word文件下载.docx

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第三章职业的选择……………………………………….6

第四章职业定位………………………………………….7

职业因素分析

职业目标定位

第五章计划实施………………………………………..9

第六章评估调整………………………………………..9

评估的内容

评估时间

规划调整

第七章结束语………………………………………….11

前言

Nopains，nogains！

没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来的甘甜欢畅的成功的喜悦？

没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？

只有付出，才能有收获！

一位智者这样说过：

一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的。

因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。

想一下，人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事值得回忆和纪念的。

生命就像一张白纸，等待着我们亲手去描绘，去谱写。

未来是由自己掌控的，美丽的人生也是由自己创造的。

俗话说：

“志不立，天下无可成事。

”立志是人生的起跑点，反映一个人的理想胸怀，情趣和价值。

志向是事业成功的基础前提；

没有志向，事业的成功从何谈起。

显然而见，确立志向，是职业生涯规划的关键。

作为一名英语教育专业的当代大学生，在机遇与挑战并存的未来社会中，我又该扮演哪种角色呢？

在对自己职业生涯规划进行测定，分析，总结的基础上，我对自己兴趣，爱好，特点进行综合分析与权衡。

结合时代与社会的特点，确定了最佳的职业奋斗目标。

做一名出色的人民教师和教育管理者，是我无悔的选择，也为实现这一目标做出行之有效的安排。

因为教师是人类的一个最神圣的职业：

教师是辛勤的园丁；

教师是人类灵魂的工程师。

一、自我认识

我的性格与爱好

我是一名乐观积极向上的专科师范生，兴趣广泛，接受新事物的能力也很强；

性格活泼看朗，有着平和的心态，要求上进，对于好的事情一定会去争取，而且一定会尽力去做，而且会迎难而上，喜欢挑战；

能友好地团结周围的人，和他们和睦相处。

我喜欢运动，爱打篮球等。

我也是一个集体荣誉感的人，只要是对集体有利的事情，我都会很乐意去做，而且工作特别负责认真；

勤劳是我的天性。

尊敬师长，孝顺父母这些都是我自小就懂得并且严格要求自己去做好。

我觉得做人更重要的是怀有一颗感恩的心；

懂得感恩，才懂做人。

我喜欢寂寞，喜欢独处。

我觉得当自己一个人的时候，可以想很多问题，包括自我反省。

而且一个人思考问题的效率比跟大家在一起高。

在大学期间的目标

我必须通过大学剩下的两年时间努力学习，提高和完善自己。

首先是强迫自己掌握扎实的专业知识，为未来的就业打下基础，把主项学精，加强英语的学习，加强实践的训练，加强人际关系的学习。

在此基础上，要广泛的涉猎其它领域的知识，尤其是知识产权和电子方面的知识，为将来的发展创造条件。

我的优势与劣势

优势：

性格比较阳光外向，语言能力比较好，表达能力还可以，做事比较有激情。

性格比较容易接近，有不达目标不认输的精神，有耐心，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自己，潇洒地走下去，定会收获人生的壮丽！

劣势：

给自己的压力过大，太过于追求完美，但我有时候不能很好地控制自己的情绪，不开心的时候就什么都不想做。

我的城府不深，心里想什么全都写在脸上，或许这是个比较难以改正的缺点吧。

我相信未来是由人创造的，人是可以改变命运的；

我要实现自我的价值，用自己的双手创造自己的未来，让自己的父母过上好的，幸福的生活。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

未来是由自己掌控的。

教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样；

教育者须有健全的人格，尤有深广的爱；

教育者须能牺牲自己，任劳任怨。

的确，“师者，所以传道授业解惑也。

”传道于人，最主要的不仅是自己闻道在先，还要有高尚的灵魂和纯正的人格。

其次，作为教师还应具备强烈的责任心，并平等地对待每一位学生，因材施教。

总结：

总言而之，我对自己有了一个比较清晰的认识，对自己的未来也有了明确的认识。

其次，我必须提高自己的交际能力，提高外语水平，增强组织领导能力。

当然重中之重是学好专业知识。

二、职业生涯条件分析

家庭环境分析

我出生在湛江吴川的一个穷农民的家庭。

父母都是农民，家庭经济情况拮据，收入微薄，大学的高额消费使家中的生活更加拮据。

我知道只有努力学习，找到一份好工作，才能改变家里的情况。

父母为家操劳的辛苦与坚强，让我深深感动，并暗暗的下决心努力学好。

在家长的鼓励，支持和感动系，我会尽最大的努力去实现自己的梦想。

学校环境分析

嘉应学院梅州师范分院，创建于1913年，历史悠久，于2001年12月经广东省人民政府批准并入嘉应学院，并成为嘉应学院二级学院，具有教学意识强，教学条件改善，教学管理比较规范，教学质量高的优点，学校教师培养过大量的教育管理人才。

校园占地面积135亩，建筑面积5.03万平方米。

有教职工125人，其中副教授或高级讲师17人，讲师52人。

学校的教育教学设施设备齐全。

虽然师资设备比不上一流大学，但与外界隔离、安静的学习环境，纯正的学风，很适合刻苦钻研。

而且学校很注重全面发展，经常开展各种各样的活动，这样不仅能丰富学子的校园生活，还能使学子在学习之余还能学到各种有趣也有用的技能。

虽然我们不能改变我们身边的环境，但我们可以适应环境，改善环境。

好好利用现有的教学设备，方便我们学习。

社会环境与职业环境的分析

大学生就业难正日益成为一个社会问题，但我国的人才总量是缺乏的。

据统计2003年我国大学毕业生超过212万人，2004年将达到280万人。

据预测，在2005年应届大学毕业生很可能达到340万人。

专家认为：

大学生就业难的程度被夸大了，目前每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数则大约在300万左右。

就这一数据而言，大学毕业生理应有比较大的就业空间。

但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大的拓展空间。

大学生异地求职，信息不畅，成本太高。

此外还有就业观念须转变的问题。

三、职业选择

就业不仅仅是对职业的选择，也是个人对将来人生道路和生存方式的选择。

我之所以选择了计算机通信专业,是因为我在选择策略上注意到了以下四个方面：

（一）从客观现实出发。

职业选择必须从现实出发。

首先要将个人的职业意愿、自身素质与能力结合起来，加以充分地考虑，估计一下自己能否胜任某项职业的要求，认真评价个人职业意愿的可能性，即进行准确的自我评价和定位。

其次对职业岗位空缺与需求作出客观分析。

（二）比较鉴别。

在职业和就业者之间进行比较，将职业对人的要求具体化，比如教师职业有较强的语言表达能力，艺术工作者要求有丰富的创作力等等。

其次在选出的多种职业目标中进行比较。

自己的条件可能适合好几种职业，应当选出那些更符合条件的，更符合自己特长和专业发展的，经过努力能很快胜任的职业。

再次将职业提出的各种条件进行比较。

因为人事某种职业所需要的各种条件是有主次的，每个人进行职业定向时也是考虑多方面的，所以当个人的素质符合某种职业的主要条件时，职业选择就比较容易成功。

（三）扬长避短。

在选择职业时，要清楚地知道自己的长处是什么、短处是什么。

一般来讲，当职业与个人的理想、爱好、个性特点、专业特长最接近时，个人的主观能动性容易激发出来。

因此，在选择职业时如果充分考虑到最大程度地发挥自己的专长，有待于个人全面发展等因素，走上工作岗位后，才有可能热爱自己的工作，才能把工作当作一件愉快事情去做，才能卓有成效地开创未来。

（四）适时调整。

依据以上三个策略，有的人可能当时的选择是对的，后来情况发生变化，还有的人在选择时考虑不够全面，在实践中行不通，这就要依据新的情况，适时调整，慎重地进行新的选择，以实现自己的职业生涯设计方案，适时调整的引申含义是：

对自己心目中的理想单位和职业，如果不能一步到位，可以采取打好基础、抓住机会、分步跃进、逐渐逼近的策略。

作为大学毕业生，应该树立有所作为的思想，如果客观现实条件不具备，就应该适时调整，创造时机使条件成熟

职业分析小结：

职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。

据统计，在错选人当中，有80%的人在事业上是失败者。

正如人们所说过的“女怕嫁错郎，男怕入错行。

”由此可见，职业选择对人生事业的发展是何等重要的。

四、职业定位

综合第一部分（自我认识）及第二部分（职业生涯条件分析）的主要内容得出本人的职业定位的SWOT分析：

内部环境因素

优势因素（S）

弱势因素（W）

1.专业课成绩优秀

2.实践动手能力强

3.对专业学习感兴趣

4.做事喜欢有步骤进行　

1.缺乏强烈的创新能力

2.没有一定的实习经验

3.学习内容不够资深　

外部环境因素

机会因素（O）

威胁因素（T）

1.英语教育专业受到越来越多人的重视

2.教育越来越进步，越科学化，越需要更优秀的专业老师

1.著名高校优秀毕业生多

2.学历不断提高

3.招聘更严格

结论：

机遇与挑战并存，自己必须努力学习更多更专业的知识，提高自己的学历，丰富自己的实习经验，培养创新技能。

我不是最好的，但我可以让自己变得更好；

加强知识的广泛度与时代感，找好目标，确定下来，努力为之奋斗。

职业目标

将来从事人民教师，努力锻炼与提升，成为一位教育界的管理者

职业发展策略

先在生源地的一所高中担任一名英语教师，努力工作，更好地把自己的专业知识传授给自己的学生，把他们培养成才。

职业发展路径

先走教育者路线，等时机成熟再走教育管理者路线

具体路径

一名普通的英语教师——优秀高级教师——优秀教育界管理者

五、计划实施

计划实施一览表

计划名称

时间跨度

总目标

分目标

计划内容

策略和措施

备注

短期计划

2010年～2011年

过级考试

考大学英语四六级计算机一二级心理C证过普通话二乙

加强英语的学习，多做计算机的练习多练说普通话

按天计划和周计划进行学习练习

中期计划

2011年～2012年

专插本

成功插本，试教，实习，顺利取得优秀毕业证书

把全部精力投入考本的备考中

利用时间，边实习边复习备考

大学生职业规划的重点

长期计划

（毕业后十年或以上计划）

2014年～20Xx年

成功插本后，本科毕业，做一名出色的教育管理者

毕业后，先做一名英语老师，十年后争取机会做教育管理者

事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等

以自己的专业知识教育学生，用教育成果来证明自己的工作和管理能力

毕业后职业规划重点

详细执行计划如下：

本人现就读嘉应学院梅州师范分院英语教育二年级。

我的大学计划是专插本，争取机会让自己继续学习，正所谓，学到老，活到老!

六、评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

当今社会处于激烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地改变，打破传统的"

一业定终身"

的理念，就业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。

所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。

因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的教师生涯规划