人教版初二英语下册第四单元教案设计Word格式.docx
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2.区分bring/take；
三、Teachingprocedures：
Step1单元语法讲解：
（直接引语和间接引语）
（一）直接引语和间接引语的含义：
引述别人的话时，一般采用两种形式：
一是引用别人的原话，两边用
引号标出，称为直接引语；
二是用自己的语言转述别人的话，称为间
接引语。
间接引语在句中实际上就是宾语从句。
（二）直接引语变间接引语的方法：
1.从句人称的变化：
由直接引语变间接引语时，从句的主语人称要遵循一主、二宾、三不变的原则。
1）直接引语的主语是第一人称时，变为间接引语时要和主句的主语保持一致。
eg:
①Theysaid,“Wewillgotherebybus”
他们说“我们将乘公共汽车去那儿”。
→Theysaidtheywouldgotherebybus.
他们说他们将乘公共汽车去那儿。
②Hesaid,“Iamvisitingmyauntnextweek.”
→Hesaidthathewasvisitinghisauntnextweek.
2）如果直接引语的主语是第二人称，变为间接引语时要与主句的宾语保持一致。
①Shesaidtome,“Areyouinterestedinscience?
”
她对我说：
“你对自然科学感兴趣吗？
→Sheaskedmeif/whetherIwasinterestedinscience.
她问我是否对自然科学感兴趣。
②Hesaidtome,“Youarehard-working.”
→HetoldmethatIwashard-working.
3）如果直接引语的主语是第三人称时，变为间接引语时人称保持不变。
eg:
Hismothersaidtome,“Hecan’tgotoschool.”
他的妈妈对我说：
“他不能去上学”。
→Hismothertoldmethathecouldn’tgotoschool.
他妈妈告诉我他不能去上学了。
2.从句时态的变化：
1）如果主句是一般现在时或一般将来时，直接引语变间接引语时，从局的时态保持不变。
Hesays,“Iamvisitingmyauntnextweek.”
他说：
“我下周要去看望我的姑姑”。
→Hesaysthatheisvisitinghisauntnextweek.
2）如果主句的时态为一般过去时，从句的时态要做相应的变化。
①一般现在时改为一般过去时；
②现在进行时改为过去进行时；
③一般将来时改为过去将来时。
注意：
如果直接引语为客观真理、客观事实、自然现象时，变为间接引语时，时态不做变化。
Theteachersaidtous,“Lighttravelsfasterthansound”.
老师告诉我们：
“光传播的速度要比声音传播的速度要快”。
→TheteachertoldusthatLighttravelsfasterthansound.
3.句型的变化：
1）如果直接引语是陈述句，变为间接引语时要用that来引导，that可省略。
Hesaid,“IlikewatchingTV.”他说：
“我喜欢看电视”。
→HesaidthathelikedwatchingTV.
2）如果直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，需用if或whether来引导，且用陈述句语序。
Heaskedme,“Willyoubuytheredcoat?
他问我：
“你要买那件红外套吗？
→Heaskedmeif/whetherIwouldbuytheredcoat.
3）如果直接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，引导词就是特殊疑问词，且用陈述句语序。
Sheaskedme,“Whereareyoufrom?
她问：
“你从哪里来的？
”→SheaskedmewhereIwasfrom.
4）如果直接引语是祈使句，变间接引语时，要将祈使句的动词变为不定
如：
tell（ask,order,…）sb.（not）todosth.
“Openthedoor.”Theteachersaidtome.
→Theteachertoldmetoopenthedoor.
“Don’topenthedoor.”Theteachersaidtome.
→Theteachertoldmenottoopenthedoor.
语法针对性练习：
1.Shesaidshe______sorryforbeinglate.
A.isB.wasC.wereD.are
2.Iaskedher______.
A.whydoesshewanttocopymyhomework.
B.whydidshewanttocopymyhomework.
C.whyshewantstocopymyhomework.
D.whyshewantedtocopymyhomework.
3.Myfathertoldmetheearth______round.
A.isB.wasC.willbeD.wouldbe
4.Sheaskedme______shecouldusemymobilephone.
A.thatB.forC.weatherD.if
5.Hetoldus______hewouldbuyanewcar.
A.whichB.thatC.whatD.if
Step2Learnthenewwords
预习导学：
1.madadj.
①生气的；
气愤的构成结构：
bemadatsb.=_________意为“生某人的气”
我妈妈很生我的气，因为我没有完成家庭作业。
Mymotheris____________mebecauseIdidn’tfinishmyhomework.
②疯狂的；
着迷的相当于crazy,构成短语：
bemadtodosth.
你开车这么快，一定是疯了。
Youmustbemad____________sofast.
2.not…anymore不再；
再也不
我将再也不是你最好的朋友了。
I_____beyourbestfriend______.他不再住这儿了。
He____livehere______.
3.firstofall首先=__________
4.messagecn.消息；
信息；
口信
拓展：
给某人捎口信________给某人留口信_______发短信_________
5.passon传递试译：
传递给某人某物__________________________
=passonsth.tosb.
请把钢笔传递给Tom.____________________________________
这是Tom的钢笔，请传给他。
____________________________
6.supposev.假定；
认为；
期望
短语：
besupposedtodosth.=shoulddosth.译作：
__________
benotsupposedtodosth.=shouldn’tdosth.译作：
你应该认真听讲。
You____________________carefully.
你不应该上课迟到。
You___________________lateforclass.
7.hard-workingadj.勤勉的；
努力工作的
他是一个努力工作的人。
Heisa_________person.
你很努力。
Youare_________.
预习自测:
根据首字母或汉语提示完成单词或短语：
1.Heleftam______onyourtable.
2.Don’t______（生气）her.Sheisstilltooyoung.
3.Theyboth______（传递）theirsticksatthesametime.
4.He______（归还）myMP3tomeyesterday.
5.Theywill______（举办一个惊喜的晚会）forTom.
Step3课文重点知识讲解：
1.Youaresupposedtomeetatthebusstopthismorningtoreturnit.
精讲：
returnv.
①“归还”相当于giveback
短语：
换给某人某物returnsb.sth.=___________________
=givesth.backtosb.
请把伞还给我。
_____________________________________
②returntosomeplace“返回某地”相当come/gobacktosomeplace.
他就要回上海了。
Hewill____________Shanghai.
2.LanatoldMarciashewouldbringsomebookstoherhouse.
区别：
bring/take
①bring“拿来，带来”指从别处把物或人带到或拿到说话者所在的位置。
②take“拿走，带走”表示把人或物拿开或带离说话者所在的位置。
③takewith“随身携带”
明天不要忘了把你的作业带到学校里来。
Don’tforget____________yourhomeworktoschooltpmorrow.
请把这些书带给Tom。
Please______thesebookstoTom.
出门时不要忘了带把伞。
Do
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