最美浙江人500字作文Word文档格式.docx

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　　这惊险的一幕，感动了亿万人，许多人赞誉吴菊萍为最美妈妈，更有人称她是英雄。

　　昏迷10天后，孩子奇迹般苏醒，呼吸、血压、脉搏等生命体征基本平稳。

伸手接住孩子的吴菊萍，则左手臂多处骨折。

　　我们要与美同行，发现生活中一点一滴的美，共作最美浙江人，共创美好家园。

五年级:

姚嘉?

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篇一：

最美浙江人

“最美浙江人——2012青

春领袖”评选揭晓孙杨、叶诗文、吴雪岚等10位（组）当选

用青春传递最美的力量

这是一场关于青春的褒奖，这是一场关于最美的盛宴。

昨天晚上8点，由浙江日报报业集团主办、浙江在线新闻网站和钱江晚报承办，省委宣传部、省教育厅和团省委直接指导的“最美浙江人——2012青春领

袖”在杭州举行了颁奖典礼。

本次评选从今年8月启动至今，历时4个多月，通过网络、短信、微博转发、报纸选票等公众投票渠道，确定了20位候选人。

最终，孙杨、叶诗文组成的奥运冠军组合，杜剑平、杨洋组成的残奥冠军组合、十二女主播等10位（组）被评为年度“青春领袖”。

“小强热线”的主持人

王志强是昨天颁奖晚会的主持人，他也是去年的“青春领袖”。

昨天晚上，他与每一位2012年度“青春领袖”都进行了对话，挖出了“青春领袖”们很多有意思的生活细节。

方明和

男，1984年2月出生，

温州市绿眼睛环境文化中心理事长。

他16岁发起了绿眼睛环保组织，19岁推动绿眼睛合法注册为民间

公益机构，被赞誉为“中国民间环保组织最年轻的掌门人”。

颁奖词：

你看世界，是绿色的，世界看你，也是绿色的。

从浙江南部的小城，向全世界发出环保的宣言，以绿眼睛的名义，坚守十二年的青春。

你走过的每一寸土地，都有温热的记忆，你的目光常常望向土地，你的人生迈向高远。

微博@方明和同学：

青春领袖要“胸怀天下，脚踏

下页篇二：

“我的中国梦,争做最美浙江人”

我的中国梦，正做最美浙江人

人生因梦想而完整，人性因梦想而伟大。

给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。

梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。

一个人怎能没有梦想？

没有梦想，便没有奋斗的目标；

没有梦想，生活平淡如水。

不知因何而求，更不知求之为何。

梦，有大有小，与高尚也有卑贱，但都有其存在的价值。

我们作为二十一世纪的接班人，作为祖国的希望，理应有一个远大的梦想，胸怀天下“为中华之崛起而读书”。

也有一些人在社会底层平凡岗位支撑着整个社会运作，他们的梦想只是做好手头的工作。

两者看似天差地别，实际上前者后者都是英雄，都值得尊敬。

在这个和平的年代，我们更渴望平民英雄，那些感动中国，感动浙江的“最美人物”。

“最美司机”、“最美教师”、“最美警察”在平凡岗位上影响全国、感动全社会的“最美人物”。

这些和平年代的平民英雄，在平凡中见伟大、在朴实中见崇高，在普通岗位上绽放绚丽光彩，是当代浙江人的代表性，更是对社会主义核心价值体系的生动诠释。

同时也为我们具有中国特色的社会主义的接班人——当代大学生树立了榜样，也激励着我们“争做最美浙江人”。

在这之中，让我感触最深的是“最美司机”吴斌。

吴斌是和平时代出现的又一位感动中国的平民英雄。

他的一脚刹车，挽救了车上24名乘客的生命，让我们深深地感激这位“最美司机”，他用自己的

生命诠释了司机这个职业的价值观，让我们领略到高尚的职业操守。

5月29日中午的高速路上，莫名飞来的异物击中正在驾驶的长运客运司机吴斌。

76秒！

他忍受着人生的极限疼痛精准完成停车操作，最终倒在了驾驶座上。

24名乘客无一受伤，而48岁的吴斌却在6月1日因伤势过重而去世。

他用最后一脚刹车换来24条乘客的生命，他的离去让我们非常伤心，我们失去了一位优秀的同事，同时身边也少了一位英雄，他是我们学习的榜样。

吴斌的行为得到了社会各界高度一致的赞扬。

短短几天时间内,网络上吴斌视频的流传，各大新闻媒体的争相报道，让吴斌的事迹迅速被人们所熟知。

而事迹背后的精神，也被一点点发掘出来。

逝者已逝，生者犹生。

逝者留给生者的不仅仅是感动还有锤问：

一名普通的司机为什么能做到这样？

是什么让吴斌能够承受着人类极限的疼痛，去挽救车上乘客的生命？

平凡之中见伟大，他的敬岗爱业和职业操守发人深省。

在看似偶然的行为，其实蕴藏着一种非偶然。

吴斌下意识的动作，来自于长期养成的职业责任感，这是一种从不自觉到自觉的行为。

他的行为如同一面镜子，考量着当今人们的良知。

近年来社会不乏道德失范事件出现，而吴斌的行为在这个道德渐失的社会中显得弥足珍贵。

为了让这种行为不再“弥足珍贵”，做为社会主义接班人的我们要学习吴斌精神争做一个坚定信念、忠于职守的最美浙江青年。

争做“最美浙江人”，是社会的要求，是时代的感召，更是我们的责

任。

让我们像吴斌同志那样在自己的岗位上兢兢业业、努力工作，发扬尽职尽责的“螺丝钉”精神，在平凡中创造业绩，为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。

让我们以“最美浙江人”美的言语、美的行为、美的心态引导全社会！

中国梦，我的梦。

历史的巨轮在广大人民的推动下缓缓前进，谁也不能改变它的轨迹。

同样，在所有平凡岗位上的工作人员点点滴滴的努力下，伟大的“中国梦”正在慢慢实现。

李鹏飞

篇三：

我的中国梦-争做最美浙江青少年

我的中国梦，争做最美浙江青少年

近期，浙江涌现出“最美妈妈”、“最美司机”、“最美姑娘”、“最美教师”、“最美爷爷”、“最美警察”等一大批影响全国、感动全社会的“最美人物”。

这些道德模范和时代楷模，在平凡中见伟大、在朴实中见崇高，具有很强的当代浙江人的代表性，更是对社会主义核心价值体系的生动诠释，为浙江构筑“道德高地”、建设精神家园注入了强大的价值力量。

同时也为我们具有中国特色的社会主义的接班人——青少年树立了榜样，也激励着我们“争做最美浙江青少年”。

在最美浙江人中，让我最感动印象最深的是“最美司机”吴斌。

吴斌是杭州出现的又一位感动中国的平民英雄。

他的一脚刹车，挽救了车上24名乘客的生命，让我们深深地感激这位“最美司机”，他用自己的生命诠释了司机这个职业的价值观。

吴斌用自己生命诠释出了一个人的价值所在

“我们失去了一位优秀的同事，身边少了一位英雄。

”访谈过程中，贾锦樑感慨道，这几天长运公司的全体员工一直沉浸在失去吴斌的悲痛情绪中。

身为吴斌的同事，陈一波更是难以抑制心中的悲痛：

“他用最后一脚刹车换来24条乘客的生命，他的离去让我们非常伤心，他是我们学习的榜样！

”

辛薇介绍，她刚听到吴斌的事迹时，觉得他非常伟大，“他用自己生命诠释出了一个人的价值所在。

吴斌的行为得到了群众高度一致的赞扬。

短短几天时间，记录吴斌在面临危机时所作的一系列举动的视频在网络上迅速流传着,吴斌的名字迅速成为互联网热议的关键词。

壮举来自平凡岗位上的积累

逝者已逝，但逝者留给后人的还有很多，值得深思，值得回味。

有很多人问到相同的问题：

访谈中，三位嘉宾对吴斌这一壮举进行了分析。

“吴斌带给人们最深的触动就是：

平凡之中见伟大。

他的敬岗爱业和职业操守发人深省。

”辛薇认为，在看似偶然的行为，其实蕴藏着一种非偶然。

据了解，吴斌从2003年进入该公司担任班车驾驶员起，就视手中的方向盘为生命线。

10年来他已经安全行驶100多万公里，相当于绕地球近30圈，却从来没有发生过一起交通事故和旅客投诉。

“我们把乘客的生命安全视作最高的职业标准。

”贾锦樑介绍，长运的各项管理细则都围绕安全展开，无论是职业培训、薪酬待遇还是岗位提升等，都向在安全方面做得好的员工倾斜。

陈一波说：

“长运的员工总是在安全上争

谁是最美的人，是你是我是他，

就在身边，天天遇见，平凡也是一种灿烂，谁是最美的人，是你是我是他，

举手之间会有改变，魅力就是这一瞬间，

平平淡淡，一点温暖，真情最是一种震撼，谁是最美的人，是你是我是他，

因为有爱，所以奉献，

最美的人啊就在眼前，最美的人啊就在眼前。

参赛学校：

杭州职业技术学院院系：

金都管理学院姓名：

翁璐璐

专业：

电子商务年级：

大一

篇四：

2014高考满分作文——浙江卷

浙江卷真题再现

阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

门与路，永远相连。

门是路的终点，也是路的起点。

它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。

大学的门，一边连接已知，一边通往未知。

学习、探索、制造，是它的通行证；

大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所感所思。

写一篇不少于800字的文章。

【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。

②不得脱离材料内容及含意的范围作文。

③明确文体，但不得写成诗歌。

④不得抄袭、套作。

专家解析

一、命题传承

浙江省2011年是命题作文“我的时间”，但是限制很明显——“他人的成功很难复制，因为时间在变”、“在合适的时间里做好该做的事”。

2012年是材料作文，采用网民对材料的议论引出作文的主题——“路边鼓掌”与“路上奔跑”。

2013年是采用一种有别于其他省市高考作文的新形式——围绕统一话题下多则材料的呈现，综合起来看这三段话，中心意思是要让考生思考现实中“童心早泯”的问题。

2014年浙江高考作文的命制方式沿袭了前几年的老璐，综合材料的内容，结合自己的所感所思写一篇作文。

2014年的高考作文题，山两段材料构成。

前一段材料，是在抽象意义上讨论门与路的关系，可以看作是为后文讨论“大学的门与大学的路”的材料做铺垫，同时也议论了门与路的辩证关系。

后一段材料把讨论落实到了“大学的”这个定语上。

前一段以人生的“门与路”为着眼点，提供考生一个较为广阔的构思空间；

后一段以大学的“门与路”为思考点，要求考生以此为具体内容，展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象。

从命题方式上来看，这种命题的导向非常鲜明，即引导考生走出书斋，关注时代要求，思考现实人生，学会自主开启人牛之门，走好人生之路；

引导考生以自身的“所感所思”来演绎话题，文中有“我”，抒写胸襟。

不仅具有现实性和直观性，更具有深刻性和影响性。

二、试题特点

首先是审题要求较严格。

考生在审题的时候必须将两段综合起来思考，如果单就其中某一句话展开立意，也许会合乎材料的某一方面的含义，但从总体上来看就有可能偏题。

这两段话的关键处是很鲜明的，即需要考生抓住三个关键词：

门、路和大学。

所以，把上述三个关键词都写入了作文（当然可以有所偏重，但不能缺少任何一个词），就可进人审题立意上的一类卷。

而如果仅仅只是写“门与