北京市海淀区届高三年级第一学期期中练习英语精Word文档格式.docx
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第二节（共10小题;
每小题1.5分,共15分
6.A
7.C
8.B
9.C10.C11.B12.A13.C14.A15.B第三节（共5小题;
★每小题超过一个词不计分;
★拼写错误不计分;
★大小写、单复数错误扣0.5分。
16.Murphy17.Student18.February（Feb.不计分
19.two-bedroom（2-bedroom20.washer（washing-machine不计分
第二部分:
知识运用（共两节,45分
第一节单项填空（共15小题;
每小题1分,共15分
21.A22.D23.B24.A25.A26.C27.D28.C29.B30.C31.A32.D33.B34.C35.D
第二节完形填空（共20小题;
每小题1.5分,共30分
36.A37.A38.D39.C40.B41.B42.A43.B44.D45.D46.C47.C48.A49.B50.C51.D52.A53.C54.B55.D
第三部分:
阅读理解（共两节,40分
第一节（共15小题;
每小题2分,共30分
56.D57.C58.A59.B60.C61.B62.A63.A64.C65.D66.D67.D68.C69.A70.B
第二节（共5小题;
每小题2分,共10分
71.F72.B73.A74.C75.D
第四部分:
书面表达（共两节,35分
第一节情景作文（20分
一、评分原则:
1.本题总分为20分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次,然后以该档次的要求来衡
量,确定或调整档次,最后给分。
3.评分时应考虑:
内容要点的完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的
准确性。
4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。
英、美拼写及
词汇用法均可接受。
5.词数少于60,从总分中减去1分。
二、内容要点:
1.到校;
2.参加开学典礼;
3.参加班会;
4.讨论;
5.发言
三、各档次的给分范围和要求:
第一档18分-20分完全完成了试题规定的任务。
·
覆盖了所有内容要点;
运用了多样的句式和丰富的词汇;
语法或用词方面有个别错误,但为尽可能表达丰富的内容所致;
体现了较强的语言运用能力;
有效地使用了语句间的连接成分,所写内容连贯、结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第二档15分-17分完全完成了试题规定的任务。
运用的句式和词汇能满足任务要求;
语法和用词基本准确,少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致;
使用了简单的语句间连接成分,所写内容连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档12分-14分基本完成了试题规定的任务。
覆盖了内容要点;
运用的句式和词汇基本满足任务要求;
语法和用词方面有一些错误,但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第四档6分-11分未恰当完成试题规定的任务。
漏掉或未描述清楚主要内容;
所用句式和词汇有限;
语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
未能清楚地传达信息。
第五档1分-5分未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容;
句式单调、词汇贫乏;
语法或用词方面错误较多,严重影响了对所写内容的理解。
0分未能传达任何信息;
所写内容与要求无关。
四、
DearMike,
ThankyouforyouremailandIamgladtolearnthatyouenjoyedyournewschoollife.Asrequested,IwouldliketobrieflyintroducemyfirstdayofSeniorThree.
Asusual,thenewschoolyearstartedonSeptember1st.Iwenttoschoolearly,anxiousaboutmyfirstdayofSeniorThree,thelastandmostimportantschoolyearbeforegoingtouniversity.
Itstartedwithanopeningceremony.Ourprincipalgaveusaspeech,encouragingustobeconfident.Afterthat,wewentbacktoourownclassroomtohaveaclassmeeting.Ourclassteacherintroducedtheplanofthenewsemesterandseveralotherthingsthatweneedtobeawareof.Thenwewereaskedtodiscussingroupsabouthowtomanageourtimemoreefficiently.Intheendeachgroupreportedtheirresultstotheclass,andIwashonoredtopresentonbehalfofmygroup.
Thatiswhatthefirstdaywaslike.IwillkeepintouchwhenIhavemoretotellyou.
Ihavetostophere,andIlookforwardtomoreofyourstories.
Bestwishes!
LiHua
第二节开放作文（15分
1.本题总分为15分,按4个档次给分。
文章是否扣题,结构是否完整,内容是否充实、健康,思维是否活
跃,逻辑是否清晰,语言是否规范,交际是否得体。
5.词数少于50,从总分中减去1分。
二、各档次的给分范围和要求:
第一档完全完成了试题规定的任务。
内容充实,体现了活跃的思维和清晰的逻辑;
13分-15分·
交际得体,表达时充分考虑到了交际对象的需求;
体现出较强的语言运用能力。
第二档
9分-12分基本完成了试题规定的任务。
内容、逻辑和交际等方面基本符合要求;
所用语法和词汇满足了任务的要求;
语法或用词方面有一些错误,但不影响理解。
第三档4分-8分未恰当完成试题规定的任务。
表达未能切题;
所用词汇有限,语法或用词方面的错误影响了对写作内容的理解。
第四档未完成试题规定的任务。
写了少量相关信息;
1分-3分
语法或用词方面错误较多,严重影响了对写作内容的理解。
0分未传达任何信息;
三、Possibleversions
1.
Ascanbeseeninthepicture,onethirstycrowisbusyinghimselfthrowingstonesintoajarinordertoraisethewaterlevelfordrinking.Theothercrow,however,hasalreadystarteddrinkingfromitsownjarwiththehelpofalongstraw.
Themessageconveyedinthepictureisclear.Inpursuingadream,wemightfocusononlythetraditionalwayofmakingitcometrue,forgettingthattheremaybecreativeways.Asindicatedinthepicture,thecrowusingthestrawgetswaterfarearlierthantheonefollowingthetraditionalwayofthrowingstones.Thelattermaynotbeabletoevengetanywateratallbeforetheformeremptiesthewholejar.
Nomatterhow“thirsty”weare,weshouldalwaystrytofinda“straw”first.
2.
Asisshowninthepicture,acrowhasbeenflyingbackandforth,pickingstonesandthrowingthemintoahalf-filledjar.However,ontheedgeoftheotherjarstandsanothercrow,drinkingthewaterateasewithastraw,whichprovestobemoreefficientandlesstime-consuming.
Thecartoon,directlyandhumorously,triestoconveythatweshouldkeepacreativeandopenmindatalltimesinourlives.Asisoftenthecase,peopletendtotackleaproblemwiththesamesolutiononceitturnsouttobeeffective,justlikethecrowontheright.Accustomedtotheconventionalway,theyfailtotakeotheralternativesintoconsideration,letalonetryingtobeinnovative.However,astimegoesby,ideasthatusedtobecreativemaygooutofdateandshouldbereplacedwithfreshones.Therefore,bynomeansshouldwebeconfinedbyconventionsorroutines.Instea
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