Module 5 Cartoons 教案Word文件下载.docx

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学会倾听他人的对卡通片的看法；

养成关心、帮助他人的良好品质；

认识到动画片的悠久和灿烂。

【教学重点】

三种时态的区分。

【教学难点】

1.can’thelpdoingsth.的使用。

2.三种时态的区分。

【教学方法】

PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach

【教学手段】

Ataperecorder,multimediaandsomepictures

【教学过程】

TeachingProcedures:

Step1Lead-in

1.Sswatchthevideoandanswer“What’sthiscartoonabout?

”.

2.Sslookthepicturesandanswerthequestions.

Doyouknowthiscartoon?

What’sthenameofthecartoon?

Whatdoyouthinkofthecartoon?

Step2Newwords

Lookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.

1.cartoonn.漫画；

动画片2.handsomeadj.英俊的

3.smartadj.聪明的4.skyn.天空

5.cooladj.酷的6.heron.英雄；

男主角

7.humorousadj.幽默的8.laughv.笑9.lessonn.经验；

教训

Step3Answerthequestions

1.Whatkindofcartoonsdoyoulike?

2.Docartoonsalwaysendinahappyway?

3.Whatcartoonsdoyouthinkarefunny?

Step4Listening

1.ListentoPart2andfindoutBetty’sandTony’sanswerstothequestionsinActivity1.

brave,cartoon,cute,funny,handsome,smart

2.Nowworkinpairsandcheck.Dotheylikethesamecartoonsasyou?

3.ListentoPart3andanswerthefollowingquestions.

1）WhatareTonyandDamingtalkingabout?

2）WhatdoesDamingthinkisbetter?

Answers:

1.Theyaretalkingaboutcartoons.

2.HethinksSupermanisbetter.

Step5Reading

1.ReadthedialogueandmarkTorF.

2.Nowanswerthequestions.

1.WhatdoesTonythinkaboutSpiderman?

2.WhydoesDamingthinkSupermanisbetter?

3.WhydotheybothlikeTomandJerry?

4.WhatlessoncanTonylearnfromTomandJerry?

Answers:

1.Spidermancan’tfly,butheclimbsupbuildingswithhishandsandfeet.That’s

cool.

2.Becausehe’sstrongerthanSpiderman.Hecanflythoughtheskyandfightbad

people.

3.BecauseTomandJerryareveryfunny.

4.Theyfightalot,buttheyreallyloveeachother.

Step6EverydayEnglish

LetSssaywhattheyhavelearntinthepassage.

Step7Languagepoints

SsshouldmasterthemainpointsfromthepassageinPart3.Ifpossible,letthestudentstosayatfirst.

1.Docartoonsalwaysendinahappyway?

卡通片常以快乐的方式结束吗？

ina…way表示“以一种…的方式”。

e.g.Hetalkedaboutitinasimilarway.他对此事有相似的说法。

2.It’stimetowatchacartoon.是时候看卡通片了。

It’stimetodosth.表示“该做某事的时候了”。

It’stimeforsth./doingsth.表示“该做某事的时候了”。

e.g.It’stimetohavebreakfast.=It’stimeforbreakfast.该吃早饭了。

3.Hecanflythroughtheskyandfightbadpeople.他能在空中飞并且打败坏人。

fightv.（fought,fought）与……战斗

n.战斗；

斗争

fightsb.“和某人打仗”

fightforsth.“为…打仗”

e.g.Let’s 

fight 

povertyanddiseasetogether.让我们一起来克服贫困和疾病。

4.Hekeepsfightingbadpeople.他坚持和坏人作斗争。

keepdoingsth.“坚持做某事”。

e.g.WemustkeeplearningEnglisheveryday.我们必须坚持每天学英语。

5.Ican’thelplaughingwhenIwatchthem.我看这些总禁不住大笑。

can’thelpdoingsth.“禁不住做某事”。

e.g.Theboycan’thelpcryingwhenheknowswhatishappening.

当男孩知道发生了什么的时候禁不住地哭了。

6.Ithinkthere’salessonthere!

我认为这里面蕴含着道理。

lessonn.“经验，教训”

e.g.Thisisalessonforyouofall!

这就是给你们所有人的教训！

Step8Writing

Workinpairs.Describeyourfavoritecartooncharacterorthecharactersbelow.YoucanusethewordsintheboxinActivity2tohelpyou.

Step9Listening

1.Listenandunderlinethewordsthespeakerstresses.

2.Nowlistenagainandrepeat.

1）That’sarealhero!

2）Idon’tthinkweagree.

3）Theyfightalot,buttheyreallyloveeachother.

4）Ithinkthere’salessonthere!

Step10Acting

Workinpairs.Askandanswerthequestions.

1）WhatcartoonsdoyoulikereadingorwatchingonTV?

2）Whendoyoureadorwatchthem?

3）Whichonedoyoulikebest?

Why?

--Whatcartoonsdoyoulikereading?

--Ilikereading…

Step11Summary

时态区分

一般现在时、一般过去时和现在完成时。

观察下列句子。

1.Ioftenwatchcartoonsfilms.

我经常看卡通片。

2.IwatchedSpidermanlastweek.

我上周看了《蜘蛛侠》。

3.IhavealreadywatchedSpiderman.Ido

notwanttowatchitagain.

我已看过《蜘蛛侠》了，不想再看了。

可以看出：

1.经常性、习惯性的动作，所以用一般过去时。

2.在过去某个时间发生的行为，用一般过去时。

3.动作也是在过去，但是没有明确的表示过去的时间，并且强调的是结果，即现在不想看了，所以用现在完成时。

Step12Exercises

1.—It’stime___afterschool.

—Let’sgonow.

A.gohomeB.goinghome

C.togohome

2.Look!

Theplaneisflying___thesky.

A.onB.at

C.throughD.for

3.Theboykept___untiltwelveo’clockyesterday.

A.studyingB.tostudyC.studied

4.Thewomancouldn’thelp___whenshesawthebeautifulclothesintheshoppingwindow.

A.stopwalk