安徽省六安市学年高一下学期期中考试生物试题有答案精编Word格式文档下载.docx
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2．存在于RNA中而不存在于DNA中、存在于叶绿体而不存在于线粒体、存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是（）
A．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉B.核糖、葡萄糖、糖原
C.核糖、脱氧核糖、糖原D.脱氧核糖、核糖、纤维素
3.细胞核是细胞的控制中心，是遗传物质的主要存在部位，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用。
下列与细胞核相关的叙述，错误的是（）
A．核膜为双层膜结构，也属于生物膜系统的组成成分
B．细胞核中可以进行DNA复制过程
C．核膜在有丝分裂过程中会周期性地消失和出现
D．细胞核是细胞代谢的主要场所
4．下列有关组成生物体元素和化合物的叙述，正确的是（）
A．蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
B．一个DNA分子水解后能得到4种脱氧核苷酸，而一个蛋白质分子彻底水解后就能得到20种氨基酸
C．同一生物体内不同细胞的功能不同，主要是由不同细胞内有机物的种类和含量差异引起的，而构成这些细胞的化学元素的种类是基本一致的
D．淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的
5．下列有关ATP的叙述中，正确的是（）
A.蓝藻细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体
B.ATP与ADP是同一种物质在不同时期的两种存在形式
C.动植物形成ATP的途径分别是细胞呼吸和光合作用
D.生物体内ATP含量虽然很少，但是可以保证生命活动所需能量的持续供应
6．下列与细胞器相关的叙述中，正确的是（）
A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工
B．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快
C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器
D．植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程
7．有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（）
A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
B．消化酶经囊泡运输分泌到细胞外
C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量
8．如图为两个大小相同的萝卜，分别在上面挖一个大小相同的洞，并在洞内各插入一支口径与洞口相同的玻璃管，甲玻璃管内注入3mL清水。
乙玻璃管内注入3mL浓盐水，一段时间内，两玻璃管中液面变化情况是（）
A．甲中升高，乙中降低B．甲中降低，乙中先升高后降低
C．甲、乙中均降低D．甲、乙中均升高
9．健康人原尿中葡萄糖的浓度与血浆中的基本相同，而终尿中几乎不含葡萄糖。
原尿中的葡萄糖是被肾小管上皮细胞主动重吸收的，而葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液不消耗ATP。
下列有关叙述中，不正确的是（）
A.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞需要消耗ATP
B.肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖受细胞膜上葡萄糖载体数量的限制
C.葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液的动力来自葡萄糖的浓度差
D.糖尿病患者的肾小管上皮细胞对葡萄糖的重吸收是顺浓度梯度进行的
10．如图为溶酶体的示意图，下列有关分析正确的是（）
A.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴
B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同
C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关
D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变
11．下图表示在25℃、pH=7的条件下，向2ml的H2O2溶液中加入两滴肝脏研磨液，H2O2分解产生O2的量随时间的变化。
若改变某一条件，以下分析正确的是（）
b
a
O2
A.以Fe3+替代肝脏研磨液，a值减小，b值增大
B.滴加4滴肝脏研磨液，a值不变，b值增大
C.温度为37℃时，a值不变，b值减小
D.H2O2量增加为4ml时，a值增大，b值减小
12．如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是（）
A.①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原
B.[H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与
C.能形成ATP的过程有①④⑤⑥⑦
D.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛
13．下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程。
相关叙述错误的是（）
A.纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同
B.两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色
C.若在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果①和②差异都不大
D.两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域
14．某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度（25℃）下培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示，以下说法错误的是（）
A.若用缺镁的完全培养液培养一段时间，光合作用的光反应减弱，暗反应也减弱
B.曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t1和t4。
C.t4时补充CO2，此时叶绿体内C3的含量将增多
D.若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg，则此阶段植株积累葡萄糖的量为
舒中高一期中生物第4页（共10页）
120mg
15．某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40％，此时的花序细胞（）
A．主要进行无氧呼吸，并生成ATPB．产生的热量远多于其它细胞
C．线粒体基质没有参与有氧呼吸D．没有进行有氧呼吸第三阶段
16.将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其重量变化，得到如下的数据。
可以得出的结论是（）
A.该植物光合作用的最适温度大约是27℃左右
B.27-29℃的净光合速率相等
C.该植物呼吸作用的最适温度大约是29℃左右
D.29℃下实际光合速率为6mg·
h-1
17．下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是（）
A.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
B.乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸
C.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
D.三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验
18.水是实验中经常使用的试剂之一，下列叙述正确的是（）
A.对口腔上皮细胞装片进行水解后，需用蒸馏水冲洗
B.经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶切片需用清水洗去浮色
C.哺乳动物成熟的红细胞放在清水中会吸水涨破，是因为没有细胞核和众多的细胞器
D.使用健那绿对人体口腔上皮细胞进行活体染色观察线粒体的实验中，需将细胞置于载玻片的清水水滴中
19.把经过相同时间饥饿处理长势相近的同种植物放在透明玻璃钟罩内（密封），玻璃钟罩内的烧杯中放有不同物质，如下图所示。
探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是（）
A.①②；
③④B.①③；
①④
B.C.①④；
②③D.③④；
①③
20．在两个相同的密闭、透明玻璃室内各放置一盆长势相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃室内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。
下列有关分析，不正确的是（）
记录时间（min）
5
10
15
20
25
30
35
40
45
甲种植物（mg/L）
150
113
83
58
50
48
乙种植物（mg/L）
110
75
18
8
A．在0～25min期间，影响光合速率的主要因素是CO2浓度
B．在0～25min期间，甲和乙两种植物光合速率都逐渐减小
C．上表数据说明，甲植物比乙植物固定CO2的能力强
D．在30～45min期间，甲、乙两种植物仍然在进行光合作用
21．科学家在研究光合作用时，做了一个如下图所示的实验。
实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等（见图甲）。
实验时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率。
随着时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）。
下列对此有关的描述不正确的是（）
A．曲线AB段平坦，是因为无CO2，不进行暗反应，所以不能生成葡萄糖，这个阶段相当于光合作用的光反应阶段
B．出现BC段的原因是进行暗反应，既有CO2，又有AB段产生的[H]和ATP，故有机物生成量较多
C．曲线CD段迅速下降的原因是C3、[H]和ATP不足
D．这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体
22.关于小麦叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）
A．光合作用和呼吸作用不能同时进行
B．光合作用的产物都能被线粒体利用
C．光合作用产生的[H]不能用于呼吸作用
D．呼吸作用产生的ATP主要用于光合作用的暗反应
23．提取和分离叶绿体中色素的正确顺序是（ ）
A.剪碎绿叶→研磨→过滤→滤液画线→纸层析
B.剪碎绿叶→研磨→加SiO2、CaCO3→过滤→滤液画线→纸层析
C.剪碎绿叶→研磨→滤纸过滤→色素滤液→滤液画线→纸层析
D.剪碎绿叶→研磨→过滤→滤液→滤液画线→铅笔画线→纸层析
24．根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如下图1所示。
根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如下图2所示。
下列有关图的分析，错误的是（）
A.图l中的乙组细胞全部位于图2中的AB段
B.图l中的甲组细胞全部位于图2中的DE段
C.图l中的丙组细胞有一部分染色体数目加倍
D.用药物抑制DNA合成，导致甲组细胞数增多
25．低等植物细胞有丝分裂的前期和末期，最活跃的细胞器分别是（）
A．中心体和内质网B．中心体和核糖体
C．核糖体和高尔基体D．中心体和高尔基体
26．如图是人体细胞生命历程的概括，下列叙述正确的是（）
A．3过程发生在整个生命历程中，造成不同细胞间蛋白质的种类不同
B．4过程会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能
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