《实验绘画》教学设计文档格式.docx

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学生通过学习实验绘画技法，了解造型结构知识、色彩三要素的关系，学会使用油画棒色彩工具，提高实验绘画的技能水平。

3.情感价值观：

通过集体合作创作美术作品学习方式，感受到个人在团队里作用。

让学生认识到只有每个人都努力做好，整体画面水平才能提高。

通过实验绘画创作体验，结合已了解的艺术流派画风，学会用包容之心看待艺术的多元化，树立大美术观！

教学重点、难点：

重点：

实验绘画造型中的比例关系的把握，造型准确，色彩关系的比较与鉴别能力的提高

难点：

学会使用油画棒绘画造型工具，调色技能的提高。

教学过程：

时控

教师活动

学生活动

说明

导入3分钟

讲新课8分钟

步骤、方法讲解：

学生说步骤、

教师示范方法。

课前准备：

播放PPT，背景音乐

PPT播放古今中外美术绘画作品。

一、导入：

导言：

大屏幕上播放的作品是美术门类中哪种类型？

--------绘画。

我们已经对美术的发展和许多大师的作品有了了解，有达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、齐白石徐悲鸿等等，也有在美术史中占有重要地位的毕加索、梵高等画家，还有许多现在艺术流派的作品。

美术的发展有大师的时代、他们如同高山让人仰视可望不可及，毕加索到马蒂斯出现一批新的流派，就如平地拔起的丘陵各自有着自己的风格。

现在，美术的发展是多元化的具有普及性，美术创作更接近人们，大家在探索、实验、创新，例如波普艺术应用到广告与装饰中，作为美术学习我们也在尝试和实验新的创作手段。

二、讲新课：

PPT出示课题：

（一）欣赏、回顾

今天我们也做一种尝试：

实验绘画。

我们已经介绍这种用小格放大，拼贴游戏式的绘画方法，以前给大家欣赏过这方面的作品，这种方法对没有上过美术院校的你，创作美术作品变得很容易实现，这也是在尝试、实验。

边讲解边播放实验绘画作品。

（二）创作方法、步骤：

创作方法：

选好题材和素材、利用电脑技术加工提炼，再造型。

绘画步骤：

1.画格剪裁：

将图片画好小格标顺序号，按人数平均裁好小块。

2.标号翻转：

签字笔在小块画纸粗糙的一面下方按老师发给的图片号码用签字笔标注、写姓名后水平（左右）翻转画纸。

按比例准确地将照图片上的图形用铅笔打稿画在画纸上（打田字格的方法）。

：

油画棒着色，介绍油画棒特性覆盖性、益修改。

色相、纯度、明度力求准确，先浅后深，可以画好后将图片放在画纸上对比调整。

教师示范：

强调油画棒与彩铅笔的特性与区别，示范油画棒涂色均匀、渐变色过渡，色彩灰度调整方法。

1.学生进入教室后就做，聆听音乐、观看美术作品，调整情绪，放松心情，进入美术学习状态。

、以往知识。

3.回顾以往的学习内容，欣赏作品。

学习油画棒创作绘画作品的方法。

观看教师示范。

1.课前准备是为了引导学生情绪进入美术课学习状态。

2.欣赏作品，引发创作兴趣

3.学生尝试实验绘画的创作方法，由小见大，由浅入深，逐渐提高造型能力、色彩技法能力及创作水平。

学生实践20分钟-25

三、学生实践、教师巡视辅导

作业要求：

1.每桌6位同学一组，右面第一位是组长负责，检查标号及方向正确，着色均匀准确。

收作品按由小到大顺序排列。

2.每人4-7块，要求造型比例准确，色彩注意明度、色相、纯度过渡色等力求准确。

在规定的时间画完，粘贴在画板上

3、课代表调整画面。

其他同学收好学具。

学生尝试实验绘画创作。

4.这种尝试使绘画创作变得更简单、易操作、出效果、学生体验到成就感。

讲评、总结

3分钟

四、课堂总结：

学生自评、互评

启发学生思考：

谈谈在集体合作创作中，每个人在造型比例掌握上对整体形象的影响和作用？

这种方法学习对今后绘画水平提高具有意义？

教师总结：

我们尝试实验绘画，对于美术作品的多元化和新的形式的产生，我们要看到胆创新的一面，要有包容之心、存在就有它的价值，要具有大美术观。

学生欣赏自己的作品，评价、谈体会。

体验集体创作乐趣，培养集体创作的团队意识。

课后拓展1分钟

看得出我们在创作中体会很多，也很享受美术。

在下一环节，我们将学习用水彩画的方法继续我们的实验绘画，希望大家课后关注水彩画技法。

.学生课后观察、思考。

给学生引到一个新的空间去探索

课后反思：

1.学生对知识与技能的理解课堂反馈。

2.学生创作实践中出现的问题，解决办法。

3.发现学生的闪光点，教学中的闪光点，加以固化（案例、教学故事、论文校本课程素材等。

）

4.

5.

6.

江苏省徐州财经高等职业技术学校

授课教案

班级：

12证券51课程：

客户关系管理授课日期：

___9月第1周

课题序号

项目一初识客户关系管理（CRM）

授课形式

讲授

课题名称

任务一探寻身边的客户关系管理

课时

2

教学

目标

知识

通过对客户关系管理产生原因的分析，树立以客户为中心的现代管理理念，理解客户关系管理的含义。

能力

能够使用网络百科学习新知识

素质

培养强烈的集体荣誉感、客户至上的服务理念

重点

客户关系管理的内涵

难点

树立以客户为中心的现代管理理念

教学内容

调整

增加相关案例

学生知识与

能力准备

XX百科的应用

课后拓展

练习

企业中与客户联系紧密的部门有哪几个？

反思

教研室

审核

教学过程设计

步骤

教学内容

（课题内容）

学生

活动

手段方法时间分配

课程

引领

案例

倒入

课程介绍及相关教学要求，了解班级具体学情及学生的学习诉求

任务一理解客户关系管理的内涵

新课导入：

小案例1-1

分析客户关系管理的产生原因

（一）管理理念的更新

（二）需求的拉动

（三）技术的推动

理解客户关系管理的含义

师生互动

听讲

案例分析

概念识记与理解

10’

35’

分析

理论

学习

案例学习：

北京内联升鞋业客户关系管理

分析手工条件下客户关系管理的不足

重难点：

CRM可以理解为理念、技术、实施三个层面。

其中，理念是CRM成功的关键，它是CRM实施应用的基础和土壤，信息系统、IT技术是CRM成功实施的手段和方法；

实施是决定CRM成功与否、效果如何的直接因素。

三者构成CRM稳固的“铁三角”。

拓展训练：

请列举生活中有关客户管理管理的现实案例并加以分析。

学习领会

归纳小结

任务拓展

25’

课堂

小结

通过本次课的学习使学生通过对客户关系管理产生原因的分析，树立以客户为中心的现代管理理念，理解客户关系管理的含义。

板书设计或教学组织流程图

课程介绍及引领——教学安排及要求——新课导入——理论学习——案例分析——学生交流展示——教师点评——拓展任务——课堂小结

任务二接触现代客户关系管理

掌握客户关系管理的基本过程，了解企业与客户间的学习型关系，认识客户关系管理和传统客户管理的区别。

能说出客户关系管理对企业的巨大作用，掌握客户关系管理的基本过程

在线客户关系管理的优势

认识客户关系管理和传统客户管理的区别

增加案例

了解客户关系管理的基本内容

能否把客户关系管理看成是传统的客户服务的延伸？

认识客户关系管理过程

案例学习

正确理解客户关系管理

步骤一：

把CRM理解为一套软件

步骤二：

把CRM理解为商业模式

步骤三：

把CRM的理解上升到管理理念

步骤四：

CRM软件由买到租——在线客户关系管理

案例学习客户在披萨店订餐的过程

通过本次课的学习使学生掌握客户关系管理的基本过程，了解企业与客户间的学习型关系，能正确理解客户关系管理，了解客户关系管理对企业的巨大作用。

旧课复习——拓展训练展示——新课导入——理论学习——案例分析——学生交流展示——教师点评——拓展任务——课堂小结

___9月第2周

任务三玩转个人版CRM

掌握XTOOLS网上CRM系统的功能

能熟练操作XTOOLS网上免费试用CRM系统

XTOOLS网上CRM系统的功能

XTOOLS网上CRM的具体操作

增加学生实训

了解宝洁公司的CRM管理

个人版CRM具体操作

任务实施

步骤一登陆XTOOLSCRM个人版

步骤二注册个人账号

步骤三了解XTOOLSCRM个人版主页界面

步骤四操作工作台模块

步骤五操作客户模块

步骤六其他模块操作

温故知新

案例分析：

员工感受CRM

实战训练——玩转个人版CRM

1、任务安排

2、实战演练

3、教师指导

4、检