外研版新标准英语五年级上册全册教案一年级起点4Word格式文档下载.docx

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　　一aringupandrevision.

　　Greeting

　　organizepupilstosingasong

　　Use“can”“can’t”aesentences

　　二Leading--in

　　Teachershosthephotoofthestudentsthensay“Hecouldn’tspeaEnglishthenhecanspeano

　　Thenteacherritesitontheboardthenpractiseinpairs

　　Invitestudentstoetothefront

　　三Listeningandreadingactivities.

　　Looatthepictureandlistentothetape

　　Listentothetapeonceoreandthendraalineandsentencesrite“couldn’tand“could”

　　Listenandrepeat

　　TogivetheSssoepaperthenletthefindcorrespondingpicturethensa

　　Listenandsaythensing

　　Sayandpoint

　　四Fartherdevelopent.

　　Looatthestudent’sbooactivity3lettheorinpairs

　　五Hoeor

　　previethenextunitGreeting

　　Singasonganddotheactions

　　Listenandloo

　　Practiseinpairs

　　Listentothetapeandlooatpictureandtrytheirbesttounderstandthetest

　　Listenanddra

　　Thefireencouldn’tseethepeople

　　Theycouldn’thelpthe

　　people

　　Itcouldhearthepeople

　　Findandsa

　　Listenandsaysinganddotheaction

　　orinpairs

　　Asthetrytorecitethetextbylooingatthegivenords.

　　Feed

　　bac

　　Theyareinterestedinthisodule.ostofthecanspelltheordsanddrillscorrectly.Theylietotalabouttheirabilityatbeforeandno.

　　Teachingplan11月25日

　　NSEBoo9odule7Revision

　　Getstudentstoreviethenedialogueandtheneords

　　Throughthislesson,getthestudentstograsp”can”anditsotherfors.

　　Enablethestudentstouse“could”“couldn’t”totalaboutsth.

　　letstudentsgraspthe4-sillords:

blind,special,hear,fire,inside,safe.

　　Helpstudentsgrasptheeysentences：

Thisdogcanhelphi.

　　canFifihelptheblindpeople?

　　Difficultpoint:

usageofthetense.

　　cardsTapeActivity-Boos

　　Teacher'

sactivit

　　Students’activit

　　Ⅰ.aringup

　　Ⅱ.Revision

　　suupthe4-sillords.

　　blind,special,hear,fire,inside,safe.

　　suuptheiportantdrillsinthislesson..

　　Thisdogcanhelphi.canFifihelptheblindpeople?

　　suupthegraarandusefulphrases.

　　Ⅲ.Exercises

　　Ⅳ.Readingprehensions

　　Ⅴ.hoeor

　　Reviethisodule.

　　Pre-vienextodule.

　　Singasongorchant.

　　Readandspelltheords,thenaesentencesbytheords.2readandspellthesentences.

　　practiseitinoralay.

　　Ⅲ..finishtheexercises.

　　Ⅳ.finishthereadingaterials.

　　1..动物+can/can’t+动词原形

　　一般疑问句，can+动物+动词原形？

　　could是can的过去式，couldn’t是can’t的过去式。

　　不规则动词过去式，sa,found,heard,had,as,ere,fell,spoe,caught,

　　FeedBac

　　Butsoeofthecan’trecitethetext.Theycanusecouldandcouldn’tcorrectly.

　　Theyneedorepractice.

　　1月

　　NSEBoo9odule8Unit1

　　candescribeschoollife.

　　graspthedrills：

Therearelotsofgaes.Theycanhavefunatbreatie.

　　readthetextfrequently.

　　DescribetheschoollifeinEngland.

　　Applythesiplepresenttenseinthereality.

　　contrastanyothergeinatethings.

　　cAITapecards

　　TeachingProcessTeacher’sActivit

　　aringupandRevision

　　Singasong.

　　Leading-in

　　Talaboutourschool.3.Listening&

ReadingActivities

　　a.Listen,pointandfind.

　　①Practicethesentences.

　　②Letthefind“e”and“They”

　　③findtheyande.

　　b.listenandsayc.practice----looandsa

　　Eg.InEngland,theystartschoolat9o’cloc.

　　d.readingpractice.

　　FurtherDevelopent

　　a.looandchoose

　　b.readandchoose

　　c.looandrite

　　d.listenandunderline

　　e.readandplete

　　Hoeor

　　a.ordsandsentences

　　b.thirdsinglefor

　　c.hoeor

　　Sayhellototheteacher.Sing.

　　estartschoolat____.

　　esitinlines.

　　edoorningexercises.

　　efinishat_______.

　　ListenTogetherthenpracticethesentences.

　　Findtheords

　　①read②recite

　　Looandsa

　　readingpractice.

　　finishtheexercisesthenchecandhanditin.

　　pareor,todescribetheschoollifeintocountries.

　　Thenlearnthenelesson.

　　能够用英语描述中国，英国学校的区别。

并能用一般现在时描述某些事。

熟读课文，

　　Teachingplan11月29日

　　Teachingplan11月30日

　　NSEBoo9odule8Unit2

　　能够阐述中西学校的不同。

　　掌握主要语言结构：

　　　熟读课文。

　　Describethedifferenceinschoolbeteenchinaandforeigncountry.

　　Revieneordslearnedithcardsorothertools.

　　couldyoudraafish?

　　Asthetoparethepicturestoneighbor.

　　couldyousaythedifferencebeteenyourpictureandothers?

　　Shotopicturesasthehotodescribe?

　　Aiatreviethesentenceslearntlastlesson.

　　Practiceoreexercisesliethis.

　　Listening&

　　b.Listentotheradio.

　　c.Listentotheradioandlooatthepicturesrelevant.

　　d.ShothequestionsoncAIandthenasthetoanser.

　　d.openboosandthenread.

　　Furt