江苏版二年级上册音乐教案文档格式.docx
《江苏版二年级上册音乐教案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏版二年级上册音乐教案文档格式.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![江苏版二年级上册音乐教案文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/16/9ed20de1-971b-4b43-8d2a-d85e32c73657/9ed20de1-971b-4b43-8d2a-d85e32c736571.gif)
教师:
钢琴、教学光盘
学生:
保持整洁的桌面、音乐书
课时安排:
3课时
第一课时
听:
大白象唱:
两只小象
教学目标:
1.能用的抒情、自然的发声,演唱歌曲《两只小象》。
2.能专注的聆听音乐,感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点:
感受童声齐唱
难点:
感受童声齐唱;
歌曲的节奏
教学过程:
一、组织教学
二、师生问好
三、听赏《大白象》
1.简介歌曲的主题
2.听赏《大白象》
△完整聆听音乐,体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问:
歌曲讲了一件什么事情?
△再次完整聆听音乐,随着音乐模仿大象的动作,并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》
1.导入:
小朋友们,刚刚我们认识了大象,那么大家认识它的孩子吗?
老师带大家一起去看看。
2.听录音范唱,了解歌曲中的情节,并讲一讲
3.轻声哼唱,找出难唱的地方
4.模唱歌词(节奏复杂处重点练习)
5.齐唱
五、小结
第二课时
唱:
《打掌掌》
音乐游戏:
《打花巴掌》
认:
铝板琴
1.能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律,初步建立misolla三个音的音高感。
2.认识铝板琴;
能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐。
重点:
准确的模唱歌曲的旋律
建立misolla三个音的音高
三、认识铝板琴
1.小朋友们,老师今天给你介绍一位新朋友,出示铝板琴。
2.介绍它的名称以及演奏方法
3.教师在铝板琴上演奏《打掌掌》
4.老师演奏的歌曲好听吗?
想不想学呢?
四、学唱歌曲《打掌掌》
1.教师范唱
3.轻声哼唱,找出难唱的地方
五、音乐游戏:
打花巴掌
1.听示范录音
2.模仿练习
3.听音乐打花巴掌
4.学生在间奏的地方编创其他声势动作
5.进行评价
第三课时
听:
口哨与小狗成长的足迹
1.能用自己的方式表达对乐曲的感受。
2.进一步巩固四分、八分节奏,让学生初步体验两声部的音响效果。
感受乐曲情绪;
在听的基础上表现
三、成长的足迹
今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢?
2.听歌曲《打掌掌》
△巩固歌曲中MiSOLLA音高。
△模唱旋律。
△听辨
四、欣赏《口哨与小狗》
1.吹一吹:
请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏
2.听一听:
安静地《口哨与小狗》全曲
3.想一想:
听玩之后有什么感觉?
用什么样的色彩能够表现自己的心情?
4.说一说:
音乐中还出现了什么声音?
出现了几次小狗的叫声?
小狗叫声有什么节奏特点?
可以用怎样的符号或图形表示?
5.走一走:
随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合。
五、课堂小结
第二单元妈妈的歌
苏教版第三册第二单元
1.能情绪饱满地投入到听、唱、动、认、评等音乐实践活动中,从中感受到母子间的关爱与温情,懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。
2.能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中,进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点,并较为准确地体验与表现。
3.乐于与同伴合作进行情景表演。
理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵,尝试借助歌词进行角色安排和动作设计,并敢于表达自己的意见与建议。
4.学习用轻柔、甜美的声音熟练地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》,对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。
积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动,表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。
5.巩固四分、八分、二分节奏感,并尝试创编两小节节奏为歌曲伴奏,或完成节奏接龙游戏。
1.有感情的演唱歌曲。
2.感受母爱,学会关心他人。
3.打击乐演奏。
用动作表现情感。
教学内容
1.听:
《摇篮曲》
2.唱:
《小宝宝睡着了》
3.打击乐演奏
教学目标
1.通过角色表演,学生参加的积极性和合作能力有所提高,并能常识有个性的创造性活动。
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。
重点难点:
打击乐演奏
一、创设情境,导入新课。
1.听《摇篮曲》(舒)引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆,也可以闭
上眼睛感受乐曲的优美意境。
2.用钢琴伴奏唱旋律说说这段音乐带给你怎样的感受,让你想到了怎样的情境?
3.各抒己见感受音乐,熟悉旋律
4.聆听歌曲,体验情绪。
二、故事导入,学唱新歌
1.介绍歌词,突出“睡了”,“动了”,“不叫了”,“不飞了”
2.范唱。
将学生带进宁静安祥的气氛中去。
3.感受音乐
4.用轻轻拍手,拍腿的形式搭拍子。
5.用哼鸣跟随音乐,然后用整体听唱法学唱歌曲
6.帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。
7、师生接唱
三、打击乐演奏
1.学生讨论那些打击乐器适合为歌曲伴奏。
2.出示书中的节奏卡片。
3.学生分组按节奏徒手练习。
4.随音乐练习。
5.鼓励学生用其他的节奏和打击乐器为歌曲伴奏。
四、小结
听《小乌鸦爱妈妈》
动:
情景表演《小乌鸦爱妈妈》
1.通过本课的学习,体会到母爱的伟大,了解尊敬长辈,关心他人是一种美德。
2.乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。
体会到母爱学会关心他人。
用动作表现情感。
三、欣赏《小乌鸦爱妈妈》
1.组织讨论:
妈妈用爱哺育我们长大,我们打算用什么来回报妈妈的爱
篇二:
全新苏少版小学音乐二年级上册教案
苏教版二年级(上)音乐教案
课时1课题第一单元好朋友唱:
拍手唱歌笑呵呵
教学要求
1、能用欢快的情绪、自然的发声,演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、用唱名模唱旋律片段。
重点学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》难点体验歌曲情绪;
模唱旋律片段教学过程备注
三、导入新课:
眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼中有个我,在我的眼中有个你,不信我们对面坐,看看是不是(学生对面坐,看一看是不是)?
四、教学过程
1、讨论:
将对面坐看到的结果告诉老师
2、听录音范唱,老师简介:
《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,一段体结构,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真、活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。
全曲短小精悍,结构方整,易学易唱,适合表演。
3、再听录音范唱,老师带领同学们玩拍手游戏
4、师生一起按节奏读歌词
5、轻声哼唱歌词
6、齐唱
7、用不同的形式演唱(分男女生唱、边唱边进行拍手游戏等)
8、欣赏同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》
提问:
这两首歌曲情绪是否相同?
你喜欢哪一首?
为什么?
五、小结:
同学们,其实在我们的眼睛里,不仅有你和我,还有许许多多别的人,我们要学会关爱别人,与同学们友好相处。
课时2课题唱:
大白象听:
小象
1、能用的抒情、自然的发声,演唱歌曲《大白象》。
2、能专注的聆听音乐,对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点感受“管弦乐”难点感受“管弦乐”;
教学过程备注
二、师生问好
三、听赏《小象》
1、简介:
位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷,青山绿水,风景秀丽,一座著名的大象城就建造在这里。
这个大象营是泰国最早的大象表演场之一,每天早晨有两场表演,节假日下午加演一场。
表演内容包括大象洗澡、踢足球等。
表演结束后,游客可以喂大象,或骑象游玩。
世界上现存的象有两种,亚洲象和非洲象。
我国已经把亚洲象列为一级保护动物,并在西双版纳建起了大象自然保护区。
2、听赏《小象》
在乐曲中小象“叫”了几次?
△再次完整聆听音乐,随着音乐模仿小象的动作,并用嗓音模仿小象的叫声。
四、唱《大白象》
1、导入:
小朋友们,刚刚我们认识了小象,那么大家认识它的妈妈吗?
2、听录音范唱,了解歌曲中的情节,并讲一讲
3、轻声哼唱,找出难唱的地方
4、模唱歌词(节奏复杂处重点练习)
5、齐唱
课时3课题唱:
一对好朋友听:
口哨与小狗
1、用活泼、欢快的情绪演唱《一对好朋友》,并背唱。
2、能用自己的方式表达对乐曲的感受。
重点感受乐曲情绪;
背唱歌曲难点在听的基础上