人教新课标高一英语必修1第二单元Book 1 Unit 2 English around the world学案含答案教育文档Word格式.docx

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要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

班级__________姓名____________学号_____________

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

LearningObjectives：

1.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

Learntheusefulnewwordsandexpressions.

2.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

ReadthepassageandlearnaboutthedevelopmentofEnglish.

3．Learnthereadingsub-skills--scanningandskimming

LearningKeyPoints：

Learnreadingskills:

scanningandskimming

LearningDifficultPoints：

Improvethereadingability.

LearningProcedures:

I.【Pre-classhomework】自主探究

A:

TellthesentencesTrueorFalse

1.Englishhadthemostspeakersinthe17thcentury.

2.EnglishdevelopedwhennewsettlersandrulerscametoBritain.

3..Languagesfrequentlychange.

4.Thelanguageofthegovernmentisalwaysthelanguageofthecountry.

5.EnglishisoneoftheofficiallanguagesusedinIndia.

6.ThisreadingdescribesthedevelopmentoftheEnglishlanguage.

B:

fillintheformaccordingtotext.

AD450--1150

Englishwasbasedon____1_______

Attheendofthe16thcentury

HowmanypeoplespeakEnglish?

_______2___

______3____

Shakespearemadeuseofawidervocabulary.

_______4____

SomeBritishsettlersmovedtoAmerica.

Laterinthe18thcentury

Englishbegantobespokenin_______5___

_____________6___

Thelanguagewassettled.

II.【While-class】

Step1Lead-in

Step2Groupdiscussion合作讨论展示点评

Ssdiscusstheirpre-classhomeworkingroup.

Step3Practice：

练习拓展

Choosethecorrectanswer

1.Englishhas/hadthemostspeakers___.

A.NowB.whentheBritishruledmanypartsoftheworld

C.inthetimeofShakespeareD.inthe12thcentury

2.Whichofthefollowingstatementistrue?

A.Languagesalwaysstaythesame

B.Languageschangeonlyafterwars

C.Languagesnolongerchange

D.Languageschangewhencultureschange

3.WhywasShakespeareabletomakeuseofawidervocabularybythe1600s?

A.BecausenewsettlersenrichedEnglishandespeciallyitsvocabulary.

B.BecauseShakespearemadeupmanynewwords.

C.Britishsettlersmovedtodifferentcountries.

D.Anewdictionarywaswritten.

4.WhathappenedtoAmericanEnglishinthe19thcentury?

A.ItbecamemorelikeBritishEnglish

B.ItbecamemorelikeGerman.

C.Ithaditsowndictionary.

D.Itsspellingwasgivenaseparateidentity.

5.WhichofthefollowingisNOTtrue?

A.EnglishisoneoftheofficiallanguageinIndia.

B.EnglishdevelopedwhennewsettlersandrulerscametoBritain.

C.ChinahasthelargestnumberofEnglishspeakers.

D.NowmorepeoplespeakEnglishastheirfirst,secondoraforeignlanguage.

B.Fillintheblankwithproperwords

Englishhaschangedanddeveloped1.________culturesmeetandcommunicatewitheachother.2.________AD450to1150,newsettlerstoEnglish3._______（rich）theEnglishlanguageandenlargeditsvocabulary.In1620,Britishpeoplebegantomovetoothercountries,and4.______________（gradual）,Englishwasspokeninmanyothercountries.Bythe19thcenturyAmericanEnglishspellinggotaseparate5._______________whenNoahWebsterwrotehisdictionary.At6___________,morepeoplespeakEnglishastheirfirst,7_________oraforeignlanguagethaneverbefore.PeopleinSouthAsia8__________asIndia,Singaporespeak9______________English.Chinamayhavethe10________________numberofEnglishlearners.

Step4Presentation

Step5Summary

III.【Post-class】巩固提升

Ⅳ.总结提升Self-reflection

Ienjoyedlearningabout:

Ifoundthesewordsuseful:

Ifoundtheseexpressionsuseful:

Ihavelearnedabout:

Someexamples:

Suggestedanswers:

Ⅰ.课前预习

FTFFTT

1.German2.5-7million3.Bythe1600’s4.In1620

5.Australia6.Bythe19thcentury

II.课堂检测：

1.A2.D3.A4.D5.C

1.when2.From3.enriched4.gradually5.identity

6.present7.second8.such9.fluent10.largest

Period2LanguagefocusinReading

班级__________姓名____________学号_____________

LearningObjective