小学音乐教案大树妈妈三篇Word文档格式.docx
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从前,有一棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫他大树妈妈。
有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲倦地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。
大树妈妈说:
“别哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!
”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!
听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么好听。
小鸟幸福的笑了。
二、学唱新歌
1.引导学生看歌曲插图
提问:
大树妈妈的枝叶可茂盛了,两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉?
我们为大树做过什么?
2.律动练习(小鸟飞)。
3.按节奏读歌词。
4.听全曲,感受歌曲的情绪。
5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
6.分句模唱法解决难点。
7.完整跟师的琴唱歌唱,记忆歌词。
8.师反馈教学效果(强调休止符)。
9.引导学生处理歌曲
大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应该怎样唱这首歌呀?
10.学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编,角色表演
(1)学生分小组合作编排歌表演。
(2)邀请各组上台表演(小组成果展示,评出表演奖和创意奖。
)
(3)全班表演。
(4)老师引导学生自评、互评。
四、课堂小结
篇二
教学目标:
1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱,体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。
3、能准确唱好带有休止的节奏
教学重难点:
1、重点:
学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
2、难点:
正确唱好后八分休止,做到音断气不断。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、讲故事,创设意境
师:
今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事:
从前,有一棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫他大树妈妈。
2、倾听歌曲《我的好妈妈》
师:
谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?
生:
抒情优美
老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?
妈妈为你做了什么?
做饭很辛苦照顾我……
让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》
我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?
请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:
《大树妈妈》
二、寓教于乐
(一)学唱歌曲
1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”
2、学唱歌曲
(1)播放多媒体课件
a、听第一段歌词,想一想:
大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的?
b、跟教师朗读第一段歌词,边读边用动作表演
c、听第二段歌词,想一想:
大树妈妈是怎么保护小鸟的?
d、跟教师朗读第二段歌词,边读边用动作表演。
(2)随着音乐的旋律哼唱
a、师弹旋律,生模唱歌词
b、解决重难点:
注意休止:
个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。
注意切分音:
拖着那摇篮的“着”要唱长。
c、完整跟老师的琴演唱
大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应该怎样唱这首歌呀
学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲
三、创造表现
我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?
蓝天
小鸟们的妈妈是谁?
小种子的妈妈是谁?
小鱼的妈妈是谁?
树林大地海洋
那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?
大自然
那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁?
祖国
我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;
假如你是小种子你的妈妈是大地;
假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?
妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你
我们的妈妈为我们付出了那么多,希望今天同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈说一声“妈妈,我爱你”,你们愿意吗?
四课堂小结
我们拥有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人,那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么?
(播放多媒体祖国大好河山美景)
祖国我爱你我们爱祖国
让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:
“我们爱祖国我们爱妈妈”
篇三
一.教学目标
1、通过本课的学习,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。
2、能准确唱好带有“0”的节奏。
3,通过学习歌曲,树立爱护树木,爱护大自然的好品德。
教学重点:
学会演唱歌曲《大树妈妈》。
难点:
正确演唱好后八分休止,做到音断气不断。
二.学情分析
二年级三个班一百来名学生。
三个班基本情况差不多。
有优秀的学生也有资质差一点的孩子。
三班:
于欣桐,汪涵这两名同学特别优秀。
接受能力,记忆力,表现力都特别强。
把她们的优点发挥起来带动整个班及整个年。
三.教学过程:
(一)创设情境,导入新课。
1.寒冷的冬天将要过去,春天要来临了,我们看大森林里有什么变化?
2.打开大屏幕放映课件
(一)。
生;
观察并说说
师;
春天到了。
大森林里小草发芽,鲜花盛开,还有很多动物朋友集在大树身旁享受阳光雨露。
那我们也来分享这美好的春天吧。
(放音乐并找四名同学上前面表演。
(二)学唱歌曲
同学们表现真好。
小动物们和大树和谐的生活在大森林里,这时又来了一位新成员《小鸟》。
大树像妈妈一样呵护着小鸟。
他们之间有什么故事了呢?
想知道吗?
这就是我们这节课要学习的内容。
放第二张幻灯片
齐读题目。
板书《大树妈妈》
放第三张幻灯片
用快板形式念歌词。
(注意有休止符地方的歌词)
生:
跟着读
大树妈妈的枝叶可茂盛了,小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉?
听一遍歌曲,并感受歌曲的情绪和速度。
生;
(略)
请学生跟着录音用《啦啦啦》轻声哼唱歌曲。
分句模唱法解决难点。
小朋友有几个地方唱得不太好,现在跟着老师的琴声唱这几句。
完整跟师的琴唱歌唱,记忆歌词。
(让学生感受歌曲的特点轻柔)
跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
(放第五张课件)那位小朋友试唱一下歌谱?
弹琴,生唱谱。
把难点句写在黑板单独公关。
(三)、分组创编,角色表演。
1)学生分小组合作编排歌表演。
2)邀请各组上台表演(小组成果展示,评出表演奖和创意奖。
3)全班表演。
(四)学生评价。
你觉得这节课谁的表现最棒?
为什么?
那你呢?
三、课堂小结。
在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸福,如果这时候有人要砍伐大树妈妈,你是小鸟,你会怎么想,会怎么做?
(放第六张课件让学生看)刚才也茂密的森林,让人们砍没了。
小鸟的家也没了。
一切都悲凉凄惨。
所以我们要爱护树木,爱护大自然,相信在大家的保护下,大树妈妈一定会长得更加茂盛,小鸟们会更加幸福、快乐,让我们和小鸟一起唱起来,跳起来结束今天的音乐课吧。
【小学音乐教案大树妈妈【三篇】】