学年语文版高中语文选修中国现当代散文鉴赏讲义第六单元 第18课 老家的树 Word版含答案Word文件下载.docx
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首联表明自己旅居的寂寞。
这“凝情自悄然”的沉思，不仅是对故乡的怀念，还寄寓着仕途失意的苦闷。
因此，寒灯独照，往事历历在目，怎能不思？
自己如孤雁失群，无限凄恻，以至彻夜难眠。
仕途的坎坷，更加深了对故乡的眷恋，对家人的关切，诗的第三联就把这种真挚的感情生动地表达了出来，极为感人。
最后两句似乎跳出了乡愁，艳羡门外沧江渔人的清闲自在，其实是借他乡之物，更曲折地表达出诗人思乡之情。
全诗层层推进，写景抒情都有独到之处。
【思考】 诗的最后两句抒发了作者什么样的思想感情？
【提示】 画线部分为思考答案。
一、字音辨识
单音字
懵懂（měnɡ）吞噬（shì
）
寒碜（chen）夐辽（xiò
nɡ）
枝桠（yā）堤堰（yà
n）
摇曳（yè
）阴翳（yì
臃肿（yōnɡ）割刈（yì
苍穹（qió
nɡ）凛冽（liè
絮语（xù
）笨拙（zhuō）
氤氲（yīnyūn）
多音字
刨
盛
二、字形辨认
三、词语辨析
黯淡·
冷淡
“黯淡”，指不明亮，也指心情不愉快。
“冷淡”，指人态度不热情。
例：
回到家，见到父亲冷淡的神态，我的心里顿时黯淡下来。
不知道，他还能不能再次出钱让我去复读。
本领·
要领
“本领”，指一个人具有或擅长一定的能力。
“要领”，指做某事需要具备的一定的能力。
扔手榴弹是一个作战的军人必须具备的本领，要想将手榴弹掷得远，就必须知道一定的要领。
四、词语释义
①吞噬：
吞食；
并吞。
②千丝万缕：
现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。
③光景：
光阴；
时光。
④捉摸：
摸索；
揣测。
⑤黯淡：
阴沉；
昏暗。
⑥雕镂：
比喻刻意修饰文辞。
⑦萧索：
衰败；
冷落。
⑧无穷无尽：
没有止境，没有限度。
⑨无孔不入：
比喻有空子就钻。
⑩情韵：
神韵，精神韵致。
走近作者
郭枫，生于1933年，原籍江苏徐州。
1949年到台湾，是台湾著名诗人、散文作家、文学评论家、出版家。
他在台湾与友人创办《新地》《笔汇》《文季》等刊物。
《海之歌》《早春的花束》《九月的眸光》《老家的树》《永恒的岛》等以及若干部诗集。
写作背景
郭枫是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情。
从50年代的《黄河的怀念》到60年代的《山》，再到80年代的《我想念你，北方》，表现出对古老的中华大地的深情怀念，在“我想念你，北方”的热烈呼唤中透示出游子对家乡的深厚感情，他的恋土情结、挚爱家乡的文化乡愁，尽在一声声情真意切的呼唤中。
开头的“序曲”部分在文中起什么作用？
【点拨】 开篇呈现了一个情绪背景，即此时此地的漂泊无根之感。
这个漂泊无根之感又反向推动了对已经失落的根基的找寻，他重复地说：
“我的根仍扎在那儿”，那儿就是故乡——黄淮大平原“母亲般的土地”。
以此奠定了本文的感情基调。
文章的第一、二两章主要写了哪些内容？
【点拨】 文章的第一章，春柳的美丽和儿童的天真相映成趣，呈现了柔美的一面；
但战争和灾荒又使这片土地“沉沦在比严冬更冷的春荒中”，所以题为“春柳，美丽与哀愁”，这也是整篇文章的基本情感结构。
第二章，榆树平实朴素，却能帮助穷苦人熬过饥荒。
夏季来临，麦收场面一片火热，其他庄稼也正当其时，大地和人都充满生机和活力——这正像榆树，根深叶茂，不畏苦难。
文章的第三章为什么题为“秋风萧萧，高歌的白杨”？
【点拨】 随处渲染秋季的肃杀景象。
在这个背景中，却有秋收后人们抗敌的激情：
“咱们是硬汉子，冻死，也要迎风站！
饿死，也要挺直腰！
”这正像白杨树“饮着秋风，扬起高昂的声调，金属一般的音响，在静肃的旷野中，传得好远好远……”，所以题为“秋风萧萧，高歌的白杨”。
如何理解《老家的树》中的恋土情结？
【点拨】 恋土寻根，是人本性中的至情至性。
郭枫客居祖国台湾岛数十载，总是想念他徐州铜山县的“老家”；
无时无刻不在梦呓中亲吻着那片黄土地，亲吻着家乡的一草一木。
《老家的树》就是抒写他这种魂兮归来的恋土情结。
文章开头那部分就坦白地叙说：
“在隔着千山万水的北方，在敻辽无边的黄淮大平原上，我的根仍扎在那儿”，“天空以明明亮亮的碧蓝，大地以苍苍莽莽的土黄，人们以迟迟钝钝的浑厚，从小哺育着我。
”
这篇散文有哪些艺术特色？
【点拨】 这篇散文讲究结构，文字畅达自然，但也多有点睛之笔。
像“天空以明明亮亮的碧蓝，大地以苍苍莽莽的土黄，人们以迟迟钝钝的浑厚，从小哺育着我”，如古韵一般，气势蕴含，令人咏叹不止。
他把炽热的感情，融于质朴的叙述之中，从头到尾，文章萦绕着和谐的乡思。
本文粗犷、阳刚，有北方气质。
本文风格阳刚，用语偏于“华美”。
例如第二章倒数第2～7段，每段起头句简短铿锵，又有重复、转折和照应，意象生活富于动感，正适应夏日的炎热、麦收的喜悦和大地的勃勃生机。
本文作者着意抓住不同季节树的特点，请结合不同季节树的特点，谈谈这些树给作者怎样的感怀。
【各抒己见】
♣柳树：
带给家乡一种怎样的妩媚！
你看，大地因为柳色而倍显春意，柳树，构成了春天的美景，令人喜悦，又令人遐思；
然而，柳树又难免让游子想起家乡的春愁，柳絮飘飞，乡村就沉沦在比严寒更冷的春荒中。
乡民们啊，你们是怎样度过了一个又一个难挨的岁月！
♣榆树：
在村民们的饥饿中，成了“救咱们穷人的命”的美味，那窝窝头里有榆钱，果腹的糊涂里有榆钱。
五月天里，榆钱把人们从死亡的边缘拯救出来，带人们走向了希望。
那希望在人们的麦田里。
看着遍野茁壮成长的庄稼，庄稼人“心里比什么都踏实，干起活来也就更不顾劳累”，憨厚的庄稼人，憨厚的不会去探究什么是辛酸，他们，不就像那无私奉献的榆钱吗！
♣白杨：
在群木悲吟的秋风中，白杨却是扬起高昂的金属般的声响。
饿死，也得挺直腰！
”于是，我们看到，质朴而又固执的老农夫，谈到游击抗日时激动的表情；
于是，我们也听到，“为了抗日，无论多大的苦，都得忍受下来”的宣告；
于是，我们又看到，家家户户拿出并不多的食品慰劳战士，看到成群的村民到村头为战士们送行。
所以，我们知道，白杨，不就是那些凄凉又悲壮的中国庄稼人！
一、写法归纳
象征手法的运用
在构思中，作者把“树”与家乡人民的性格精神相联系，拓深了全文的思想意蕴，从而形成了迷人的艺术色调。
作者以柳树的妩媚、榆树的粗犷、白杨的潇洒、松柏的高洁象征北方的人民，象征中华民族的深沉、高洁、苦难与奋进，创造出情融于景、物我一体的艺术境界。
二、技法指导
象征是一种艺术手法，象征要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。
象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。
运用象征手法的文章中是不会出现本体的，象征是在不能、不敢、不愿的前提下，运用的写作手法。
三、随堂练笔
请运用象征的手法写一段文字，表达你对梅花的赞美之情。
四、他山之石
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？
难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜、坚强不屈的精神所感染吗？
难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？
难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的体现了我们的革命战士他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？
郭枫的故乡情怀
著名作家郭枫去德国旅行，居住在一个别墅里面，面对蓝海和绿色公园，他却没有幸福感。
周围没有了祖国的语言，没有了亲人的相伴，他深切地认识到故乡不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。
故乡比任何旅游景区多了一些东西：
你的血、泪，还有汗水。
[适用话题]
这则材料可用于“月是故乡明”“赤子之心”“故园情”等有关话题或材料写作中。
一、文段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
严冬，荒野，松柏
在黄淮大平原上，冬天，是风和雪撒野的世界。
风，从塞外卷着严寒而来，猛烈地袭击我们荒凉的小山村，除非在落雪的时候，天地才会静寂下来，至于无风无雪而又有暄和的太阳温暖着咱们的日子，这是不多见的。
北方冬天的风，是贼，是无孔不入的恶贼。
可恶的风，对于贫苦人家，从来不会停止无情的摧残。
走在风中，单薄而破蔽的冬衣，怎么裹紧也包不住全身的抖，凛冽的寒气，一直就吹透到骨子里去！
到了夜晚，寒风摇撼着茅屋，门窗吱吱作响，屋子颤抖着仿佛要被寒风席卷而去。
在凄厉的夜风呼啸中，屋外，不时传来树枝折断的声音，冬夜，谁知道有多么漫长？
落雪了，为什么有那么多人喜欢雪花的美丽呢？
真让我们傻里傻气的庄稼人无法明白。
不错，庄稼人也喜欢冬天下几场大雪，那是为了期待，期待明春的麦苗可以长得茁壮，真正在大雪天，还是冷得使人没处躲。
尤其在化雪的天气，多少人都冻裂了皮肤，冻坏了身子！
谁还会赞颂雪花呢？
在那种年头，谁能拥有围炉赏雪的雅趣？
不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；
只有松柏，才能挺立在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。
可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着些什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。
读书之后，书中有数不尽的松柏颂歌；
不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。
我喜欢：
柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒。
我喜欢槐、椿以及各种常见的树木。
我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。
直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遍了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树！
松柏，挺立在山峦最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范来。
它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。
松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！
在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私和愚昧啊！
因此，一想到老家的原野上的那些松柏，被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。
可是，我也更懂得：
为何在大风雪的旷野中，松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。
是的，冬天的淫威，可以让柔弱的暂时低头，却永远征服不了顽强的生命。
想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人，想起那劳苦而沉默的人们，许多熟悉的面孔，就浮现在我跟前！
那与我血肉相连的亲人，您们可好？
三十多年的岁月，三十多年的动乱，可曾把您们摧折？
知道吗？
今天，对你们，我是如何地想念！
想起那些被种在坟地里的松柏，作者感到“屈辱与难堪”，是因为什么？
答：
答案：
松柏象征着生命的风范，应该生长在远离世俗的地方，而不能长在坟茔这样的地方来为别人装饰崇高。
作者对松柏的认识和态度经历了怎样的变化过程？
这一变化的原因是什么？
①小时候，认为松柏不属于自己；
读书之后还是认为它不属于自己，不喜欢它，后来认为它是很可傲的树。
②因为知识和阅历逐渐丰富，看遍了人世的冷暖沧桑。
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