《学校管理心理学》作业100分答案.docx
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《学校管理心理学》作业100分答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
世界上第一本工业心理专著《心理学与工业效率》的作者是（）。
选项:
、.冯特
、.闵斯特伯格
、.斯科特
、.梅奥
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被称为（）。
选项:
、.科学管理时期
、.行为学派阶段
、.社会科学原理阶段
、.“管理科学”阶段
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
梅奥是下列哪一管理学派的代表学者？
（）
选项:
、.科学管理学派
、.管理行为学派
、.管理科学学派
、.综合的现代管理学派
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
最新管理理论阶段也被称为（）。
选项:
、.人际关系阶段
、.行为科学形成时期
、.“管理科学”阶段
、.综合性的现代管理时期
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
行为科学研究进入到组织行为研究阶段，开始形成“组织行为学”是下列哪个时期？
（）
选项:
、世纪年代
、世纪年代
、世纪年代中期
、世纪年代
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
罗夏墨迹测验是测量人的（）。
选项:
、.气质
、.性格
、.智力
、.能力
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
个性心理特征的核心成分是（）。
选项:
、.性格
、.气质
、.兴趣
、.能力
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
高级神经活动类型中的“强、平衡、灵活性高”与下列哪种气质类型相对？
（）
选项:
、.胆汁质
、.多血质
、.黏液质
、.抑郁质
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
独立型与顺从型是下列哪位心理学家提出的？
（）
选项:
、.阿德勒
、.荣格
、.威特金
、.卡特尔
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
智力属于下列哪种能力的综合？
（）
选项:
、.一般能力
、.特殊能力
、.操作能力
、.组织能力
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
测验量表可靠的程度被称为（）。
选项:
、.常模
、.效度
、.信度
、.区分度
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
理论是谁提出来的？
（）
选项:
、.马斯洛
、.奥尔德弗
、.莱维特
、.麦克莱兰
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？
（）
选项:
、.工资
、.工作安全性
、.工作成就感
、.工作环境
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
根据弗鲁姆的期望理论，下列哪种选项是错误的？
（）
选项:
、高×高＝高
、中×中＝中
、低×低＝低
、零×高＝中
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
下列挫折反应中，哪种属于理智的、建设性的行为反应？
选项:
、.幻想
、.升华
、.回归（退化）
、.压抑
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
根据双因素理论的观点，下列哪个命题是错的？
（）
选项:
、.激励（）导致满意
、.保健（）导致不满意
、.激励（）导致没有不满意
、.保健（）不会降低努力程度
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
下列哪种选项不是理论的概念？
（）
选项:
、.尊重
、.成长
、.关系
、.生存
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
阿被人打了以后说是儿子打了老子，这属于下列哪种防卫方式？
（）
选项:
、.反向行为
、.压抑
、.合理化
、.升华
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
血压高、心脏病是压力的（）反应。
选项:
、.生理反应
、.心理反应
、.行为反应
、.情绪反映
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
认知不协调理论是由（）提出的。
选项:
、.海德
、.费斯汀格
、.勒温
、.维纳
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
当说服信息引起说服对象的（）恐惧时，效果最好。
选项:
、.低度
、.中度
、.高度
、.超群
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
惩罚学生是压力下的（）反应。
选项:
、.情绪
、.行为
、.认知
、.意志
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
法治社会强调对（）的服从。
选项:
、.权威个人
、.社会规范
、.小群体规范
、.单位领导
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
非官方规定的，自然形成的群体是（）。
选项:
、.正式群体
、.非正式群体
、.大群体
、.小群体
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做（）。
选项:
、.去个性化
、.极端化
、.社会助长作用
、.社会阻抑作用
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
“随大流”说的是（）现象。
选项:
、.服从
、.从众
、.责任分散
、.去个性化
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
高昂的士气是群体长期保持高工作效率的（）。
选项:
、.惟一条件
、.充足条件
、.必要条件
、.次要条件
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
“先入为主”说的是对人知觉的（）。
选项:
、.晕轮效应
、.首因效应
、.投射效应
、.近因效应
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
“一好遮百丑”或“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）
选项:
、.晕轮效应
、.定型效应
、.首因效应
、.选择效应
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中（）。
选项:
、.相似吸引
、.互补吸引
、.邻近吸引.外表吸引
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
在人际吸引中长远起作用的因素是人的（）。
选项:
、.外表
、.地位
、.个性品质
、.熟悉
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
在工作任务比较困难，而且部分群体成员不能独立完成全部工作时，应选择（）。
选项:
、.合作
、.竞争
、.独立
、.放弃
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
学生在不同年龄阶段所具有的不同的典型的、本质的心理特征叫做（）。
选项:
、.年龄特征
、.心理特征
、.发展特征
、.阶段特征
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
适应和（）是确定心理健康标准的基本立足点。
选项:
、.交往
、.发展
、.生存
、.学习
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
焦虑属于（）方面的问题。
选项:
、.品德
、.行为
、.情绪
、.性格
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
目标导向理论中，下列哪种选项配合是正确的？
（）
选项:
、.常规任务，指令性领导
、.多变化任务，支持性领导
、.常规任务，支持性领导
、.高难度任务，支持性领导
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
根据卡曼提出的领导生命周期理论，当职工比较成熟时，应采取（）。
选项:
、.命令式
、.说服时
、.参与式
、.授权式
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
费德勒的权变理论中，下列哪种选项是中度控制情境效能的？
（）
选项:
、.“好、明、强”
、.“好、不明、强”
、.“差、明、强”
、.“差、不明、弱”
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
管理方格理论中，下列哪种选项属于任务型领导？
（）
选项:
、A.1.1型
、型
、型
、型
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
下列哪种选项属于权力性影响力因素？
（）
选项:
、.品德
、.资历
、.知识
、.能力
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
下列哪种选项不是勒温的组织变革步骤？
（）
选项:
、.解冻
、.变革
、.再冻结
、.发展
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
施恩的组织文化的层次理论认为，价值观属于（）。
选项:
、.组织文化的表层
、.组织文化的中层
、.组织文化的深层
、.与组织文化无关
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
管理心理学中的校园组织文化的含义是（）。
选项:
、.学校中的文娱活动是否多
、.学校的教师学历达到更高标准
、.以价值观为核心的独特管理方式
、.学校具有悠久的历史
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
下列哪些事物特别具有危机的预警意义？
（）
选项:
、.化学实验室
、.操场
、.仓库
、.以上都是
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
危机应对小组应该是（）。
选项:
、.在危机产生之前建立
、.在危机一开始就建立
、.在危机达到一定程度时才必须建立
、.在危机发生之后进行总结时建立
学员答案
题号题型:
单选题本题分数
内容:
组织一词的文化起源为（）。
选项:
、.描述生物体的构造
、.将经纬交织编成幅
、.一种管理过程
、.以上都是
学员答案
题号题型:
是非题本题分数
内容:
现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是一个系统工程。
选项:
、错
、对
学员答案
题号题型:
是非题本题分数
内容:
学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习、自我发展的主体。
选项:
、错
、对
学员答案
题号题型:
是非题本题分数
内容:
人际关系理论也称管理的行为学派理论。
选项:
、错
、对
学员答案
题号题型:
是非题本题分数
内容:
“管理科学”阶段也称综合性现代管理时期。
选项:
、错
、对
学员答案
题号题型:
是非题本题分数
内容:
学校管理心理学是一门社会科学。
选项:
、错
、对
学员答案
题号题型:
是非题本题分数
内容:
人的性格也可以表现在活动中，并对活动产生一定的影响。
选项:
、错
、对
学员答案
题号
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