初一语文基础练习题（全套）.docx

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七年级语文基础练习

（一）-----处填空，（ ）处注音：

攒（ ）拗（ ）确凿（ ）菜畦（ ）桑葚（ ） 蟋蟀（ ）臃（ ）肿脑髓（ ）

书塾（ ）蝉蜕（ ）人声鼎（ ）沸缠络（ ）竹筛（ ）渊博（ ）锡箔（ ）

长吟（ ）鉴（ ）赏宿（ ）儒（ ）斑蝥（ ）油蛉（ ）叵（ ）测秕（ ）

谷衣襟（ ）肿（ ）胀麻渣（ ）花圃（ ）骊（ ）歌掸（ ）子叮嘱（ ）

玉簪（ ）花再 再 人迹 （ ）至情不自 （ ）讪（ ）笑吐绶（ ）

鸡沮（ ）丧 （ ）人听闻木屐（ ）嫉（ ）妒（ ）来势 （ ） 忧

郁（ ）瞬（ ）息伫（ ）立荒草 （ ） 世隶（ ）耕邑（ ）人 （ ）前

时之闻日扳（ ）环谒（ ）泯（ ）然卒（ ）山巅（ ）澎（ ）湃（ ）狂澜

（ ）浊（ ）流哺（ ）育踱（ ）步思量（ ）哽（ ）住祈（ ）祷（ ）

郝（ ）叟（ ）懊（ ）悔气氛（ ）险峻（ ）崎（ ）岖（ ）阻抑（ ）奇

趣 生亦 是回环 魄（ ）势坎（ ）坷（ ）炽（ ）痛嗥（ ）鸣

斑（ ）斓（ ）怪诞（ ）亘（ ）古镐（ ）头默契（ ）田垄（ ）蚱蜢（ ）

污秽（ ）谰（ ）语机杼（ ）可汗（ ）鞍鞯（ ）辔（ ）头燕（ ）山胡骑

（ ）戎（ ）机啾啾（ ）朔（ ）气金柝（ ）军帖（ ）对镜帖（ ）花黄

著（ ）我旧时裳（ ）策勋（ ）十二转（ ）云鬓（ ）至死不懈（ ）元勋（ ）

尽瘁（ ）妇孺（ ）皆知赫（ ）然迥（ ）乎不同 （ ）淋漓锲（ ）而不舍重荷（ ）

深邃（ ）磐（ ）石喧嚣（ ）踌躇（ ）荒谬（ ）白皙（ ）义愤填膺（ ）滑稽（ ）

鲜（ ）为人知潺（ ）惮（ ）攒掇（ ）桕（ ）树凫（ ）水亢（ ）奋羁（ ）绊蓦（ ）

然磅礴（ ）戛（ ）然惬（ ）意蘸（ ）汀（ ） （ ）不齐褶（ ）裙叱咤

（ ）风云浑身解（ ）数颦蹙（ ）雏（ ）鸟粲（ ）然嗣（ ）曳（ ）拽（ ）吞噬（ ）

羸（ ）弱告罄（ ）姗姗（ ）来迟 （ ）不乐步履（ ）癫（ ）狂泅（ ）斫（ ）痕

虞（ ）崔巍（ ）阴霾（ ）梦 （ ）以求余 迫不 待垂蔓（ ）眸（ ）子

呷（ ）嘴娴（ ）熟对峙（ ）眼花 乱略胜一 恍惚（ ）沟壑（ ）抽搐（ ）面

面 （ ） 鬣（ ）剽悍（ ）遒（ ）劲畸（ ）形窥伺（ ）妒忌（ ）黠（ ）

苫（ ）蔽

（二）语文文学常识练习卷

1、《从百草园到三味书屋》选自 ，作者 原名 ，我国伟大的 、 、 。

我们学过他的课文还有 、 （写出两篇）。

2、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。

作者是 （国家）的 ，此文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？

请你再写出他的三部作品 、 、 。

3、《假如生活欺骗了你》选自 ，作者国诗人 ，著名诗作有 、 、 等。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！

：

， 。

《未选择的路》选自 ，作者是国诗人 。

4、《伤仲永》选自 ，作者是我国北宋著名文学家、政治家 ，

他是“ ”之一。

（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙）

5、《黄河颂》选自组诗《 》，这是一部大型 作品，由作 词， 谱曲，由 个乐章组成。

6、《最后一课》的作者是 国作家 。

我们在本册学过的课文中也提到这位著名作家。

7、《艰难的国运和雄健的国民》选自 ，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人 。

8、《木兰诗》是我国 时北方的一首 民歌，选自 代 编的

。

9、《邓稼先》的作者是 籍华裔1957年“ 物理学奖”获得者 。

邓稼先是我国的“ ”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是

。

10、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人 。

文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的 和 。

11、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“ 巨匠”的 国作家

，代表作有 、 .

12、《孙权劝学》选自 ，该书是 主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362年间的史事。

作者 ，字 ，是 代的 家、家。

13、《社戏》的作者 是中国现代文学的奠基人之一。

他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《 》，中篇小说《 》，散文集《朝花夕拾》，小说集《 》、《 》等。

《社戏》中的“社”原指 ，在绍兴，“社”是一种 。

14、《竹影》是我国现代著名的 、散文家 先生写的一篇叙事散文。

15、《观舞记》是我国现当代著名女作家 的作品，原名 ，福建长乐人。

我们读过她的《 》《 》、《 》等作品。

16、《口技》一文选自《虞初新志· 》，本文的作者是 代

。

《虞初新志》是 代 编选的 小说。

17、《伟大的悲剧》作者是 （国家）的 。

他的主要成就体现在 方面和 方面。

Xkb

18、在西方，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年要读国小说家写的《 》。

“”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

课文《 》就选自此.

19、《真正的英雄》是美国总统 的一篇演讲，为了悼念1986年1月28

日，美国“ ”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。

20、《夸父逐日》选自《 》，这是一篇神话，你还知道的神话传说有 、 。

《两小儿辩日》选自《 》，是涉及我国古代大思想家 的故事。

21、《珍珠鸟》是当代著名作家 写的一篇人与动物之间爱的颂歌。

22、《马》的作者 ， 国 家、 家。

他用40年的时间写成36

巨册的《 》。

23、《狼》选自短篇小说集《 》，作者 ，字 ，别号，是代人。

“聊斋”是 名，“志”的意思是，“异”在标题中的意思是 ；这个书名的意思是

（三）七年级文言文练习

《口技》

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，

百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1.用“/”划出下面句子的朗读节奏。

于是宾客无不变色离席

2.下面对这段文字的理解，不正确的一项是

A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。

B.这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。

C.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。

D.这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。

3.有关宾客的描写能否删去？

为什么？

答：

4.给下列词语中加线的字注音。

A.呓语（ ） B.中间（ ） C.曳屋许许声（ ）（ ）

5.解释下列句子中加点的词。

①中间力拉崩倒之声 间：

②虽人有百手虽：

③不能名其一处也 名：

④两股战战股：

⑤几欲先走

6.下面对这段文字的理解，不正确的一项是（ ）

A.本段写声音的顺序是由大到小，从屋内到屋外。

B.本段文字描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。

C.这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。

D.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。

7.找出本段中侧面描写的句子，并说说这些描写的作用。

8.翻译下面句子。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

9.本文在写作上的最大特点是：

10.这段文字写的场景，表演一次从 火到 火的情景。

11、作者简介：

，字铁崖， 代福建人，顺治年间进士，著有《铁崖文学集》和《湖舫存稿》。

12、注音：

少顷（ ）（ ）犬吠 （ ） 呓语（ ）叱（ ）齁（ ）倾侧（ ）中间 （ ）曳屋（ ）许许声（ ）几欲先走（ ）

13.本段中表示声音的词有：

、 、

14.文中有很多表示时间的词语：

（1）表示突然发生：

、

（2）表示几件

事同时发生：

（3）表示两件事相继发生：

（4）表示在特定的某个时间之

内发生：

（5）表示过了很短的时间就发生：

、 、

15、“中间力拉崩倒之声”的意思用现代汉语应译为：

《伤仲永》新课标第一网

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

"泯然众人矣。

"

1.解释下列文言语句中划横线词语的含义：

未尝（ ）识书具。

其诗以养父母、收族（ ）为意

自是（ ）指物作诗立就（ ）仲永之通悟（ ），受之天也。

2.句中加点词的作法，与其他三句不同的一项是（ ）

A邑人奇之B、日扳仲永环谒于邑人C、稍稍宾客其父D、父利其然也

3、划出下列句子的朗读节奏：

借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意……父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

4、对文章有关内容理解错误的是（ ）

Ａ、方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。

Ｂ、方仲永刚开始做诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。

Ｃ、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句可以看出。

Ｄ、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人，其最根本的原因是“不使学”，也就是“受于人者不至也”。

6、方仲永变成常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看：

,

从他父亲的角度来看：

，从仲永本身来看：

。

7、从方仲永的遭遇来看，你得到什么启发？

8、解释文中加点儿的字

父异焉（ ） 自是指物作诗立就（ ）

其文理皆有可观者（ ） 泯然众人矣（ ）

9、请指出文中有通假字的一句:

10、用现代汉语解释句子。

借旁近与之。

邑人奇之

11、方仲永从幼时天资过人到后来变为庸人的故事，说明了什么道理？

请作简要说明。

12.《伤仲永》选自 ，是 因惋惜方仲永而写的一篇短文。

“伤”，这里有和的意思。

文章阐明了一个发人深思