二年级下册《会变的花树叶》导学案Word文档下载推荐.docx
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一、情趣导入,巧妙引出题(分钟)
今天,老师和同学们都带来了很多种花和树叶,你认得他们是什么花、什么树的叶吗?
(生:
拿起花和树叶自由发言,说出什么花、什么树的树叶,比较不同花卉、树木和叶子的形状、色彩和结构。
)
PPT几种花的照片和花名,几种叶子的照片和叶子名,几种树的照片和树名。
学生说唱:
《一年四季花儿开》
儿歌说唱:
正月里,迎春花儿开,
二月杏花送春来,
三月桃花红,
四月梨花白,
五月石榴花似火,
六月荷花水上排,
七月茉莉惹人爱,
八月桂花香满怀,
九月菊花颜色艳,
十月芙蓉露笑脸,
十一月梅花香雪海,
十二月水仙春节来。
老师拈花一笑,让每个同学都拿起一朵花或一片树叶,在口中说着变变变:
在心中想着自己把一朵花或一片树叶变成能够想象到的美丽图案。
(学生自由发言说说自己想象中的美丽画面。
老师马上要变出美丽的花、树、叶,请大家睁大眼睛目不转睛的看。
接着老师说声变:
天花乱坠中,变出很多很多美丽的图案。
让我们一起来欣赏花、树、叶变成的美丽画面。
欣赏花、树、叶变成的美丽画面——儿童美术馆的作品:
PPT
欣赏花变成的美丽画面:
儿童的作品
欣赏树变成的美丽画面:
欣赏叶子变成的美丽画面:
这些花、树、叶的设计变化美吗?
生:
美。
和你想象中的画面相比呢,有没有你想象的美呢?
生:
描述一下头脑中变化的花、树、叶的美丽画面和欣赏作品的比较,有何不同。
师:
那你知道如何把这些花朵、小树叶、小树变成你想象中的美丽画面吗?
(创造想象力评价:
如果说比我想象的美,好好跟老师学习,学习了之后你的画面就会变得和这些一样美丽。
如果说没有我想象的美。
夸奖,你太有想象力了。
这就是我们这节要学习的内容。
板书题:
会变的花、树、叶
二、技法传授,装饰变化方法学习(分钟)
天然的花、树、叶种类繁多,姿态生动,这是一种自然的美。
美有很多种,不光有自然美,还有人工美。
人工美一半来自自然,一半源于创造。
人工美少了天然的姿态,多了人工的精彩。
花和叶子装饰变化的方法演示:
图片演示、讲解
抓住花和叶子的特征,用夸张、变形、添加、想象、重复、渐变、聚散、对称等方法,涂上美丽的颜色,设计花和叶子的图案,注意点、线、面的运用。
PPT图片演示装饰变化方法:
①夸张
②变形
③添加
④想象
⑤重复
⑥渐变
PPT图片演示点线面的运用:
点、线、面出示或直接示范:
先出点,再出线,后出面。
点:
大点、小点、方点、圆点、小雨点
线:
直线、曲线、折线
面:
各种形状的面
2树装饰变化的方法演示:
接下来我们来具体学习如何将天然的树变成装饰图案树,来学习变化的方法。
PPT树装饰变化的方法演示
(1)一树一变:
变松树
自然树图片——装饰树图片(渐变方法)
(2)一树多变:
变小树
自然小树图片——装饰树图片(夸张、变形、想象、变色方法)
变大树
自然大树图片——装饰树图片(夸张、变形、添加、缩减、想象、渐变、聚散、疏密、对称、对比、变色、重复和点线面装饰等变化方法)
三、带着问题去学习:
变化花、树、叶的方法示范和实践(10分钟)
自主寻找变化的方法:
学习了这么多装饰变化的方法,你想象出来的美丽图案可以怎样变出来呢?
(学生自由发言)
可以请学生上台示范自己的想法:
老师辅助演示。
请学生当老师的小助手,一起完成作品的设计。
2如何变花、树、叶图案的示范:
选择一:
师示范3张花、树、叶的装饰画过程。
(1)实物投影仪大图示范:
教师主要示范学生没想到而且是需要掌握的装饰技法。
★描画并添画:
(重复法)示范
剪一片树叶,重复描画成一棵树,再进行添画即可。
给一位学生继续完成涂色工作。
★剪贴添画:
(随意重复法)示范
折叠法剪出多片树叶(一种或多种颜色),自由随意粘贴变成一幅画面,一棵树的树叶正纷纷落下(边唱边贴边画),再进行添画即可。
给一位学生继续完成添画工作。
(规律重复法)示范
折叠法剪出多朵花瓣(一种或多种颜色),重复规律粘贴成一朵花,再进行添画即可。
(2)教师变化出小树叶装饰画:
小树叶沙沙,沙沙沙沙沙,小树叶离开了妈妈。
飘呀飘呀飘向哪里?
心里可害怕?
教师变化出小树装饰画:
小树叶沙沙,沙沙沙沙沙,好像在勇敢地说话,春天春天就要来到,装扮树妈妈。
小树慢慢长大,长出美丽的叶子,开出美丽的花儿。
教师通过剪、贴、印、画,制作成三幅美丽的花、树、叶图案。
(教师将3张范图张贴在黑板上。
(3)示范分割法:
如冬季奥运会招贴画,(分割法)示范——提前画好一片大树叶,剪一片树叶先进行装饰,再进行分割。
(教师将1张范图张贴在黑板上。
(4)师问:
还有哪种方法你想学而老师没有讲到的?
生如有提问的可以简单示范作答。
()添画方法:
同学们有没有注意到老师用什么装饰花、树、叶的呢?
引导学生分析范图。
找出规律。
抓住花、树、叶的特征,用夸张、变形、添加、想象、重复、渐变、聚散、对称等方法,涂上美丽的颜色,设计花、树、叶的图案,注意点、线、面的运用。
点、线、面出示或直接示范:
(6)强调步骤
首先我们要确定自己想要装饰的花、树、叶的形状、色彩、结构,然后运用1-2种装饰变化方法进行变化,其次用点线面等基本构成元素将这几个面装饰一下,再涂上丰富的颜色,一片漂亮的叶子、一颗美丽的树,一朵奇异的花就变出来了,再根据需要用各种各样的线将这片叶子切割成几个大的块面,最后粘贴完成。
提示:
学生知道在组合、变化过程中还要注意统一,只有这样,花、树、叶才更能吸引大家的关注。
选择二:
教师示范变一棵漂亮的树。
引导学生观察不同树的形状、色彩和结构,了解树图案的基本制作过程,学习用夸张、变形、添加、想象等装饰变化方法,注意点、线、面的运用,变一棵漂亮的树。
比比谁的作品最有装饰美感。
(1)提供构思资料:
几棵天然树图片。
如果给你几棵树的图片,你打算怎么变化呢?
一起来分析一下吧。
分析1:
这些树的特征:
从形状、色彩、结构几方面去分析。
分析2:
可以怎样变?
——发散思维联想,启发学生的想象。
引逗学生大胆发言,说出自己的想象。
(2)教师示范:
变一棵树。
学生说,老师变化。
老师按照学生的思路去变化,如生1补充:
想用缩减法将大树冠用几片大树叶来代替,老师就画几片大树叶。
如生2补充:
想把大树叶用对称法装饰树,老师画出对称的树叶。
如生3补充:
希望树上开些美丽的红花,老师就画几朵大红花,按学生的要求摆放。
如生4补充:
希望有一些晕染的感觉,老师就教炫彩棒的晕染方法。
如生补充:
希望做个背景,老师用水粉颜料大笔刷出一个淡淡的背景。
(3)通过剪、贴、添画,制作成一幅美丽的花、树、叶图案。
(教师将现场完成的范图张贴在黑板上。
四、学生作业练习(1分钟)
学生作业练习:
观察不同花、树和叶的形状、色彩和结构,了解花、树和叶纹样的基本制作过程,学习用夸张、变形、添加、想象等方法,注意点、线、面的运用,学生作业为设计花、树、叶的图案。
提示语:
现在我们拿出准备好的用具,挑选花、树或者叶子三者中的一种进行变化,变一朵漂亮的花、一棵漂亮的树、一片漂亮的叶。
用上老师教的方法。
看看谁变出的花、树、叶最有创意,最漂亮,比比谁的作品最有装饰美感。
制作的过程中需要注意画面构图的饱满,颜色的鲜艳、色彩的统一。
(播放轻柔的音乐,让学生在音乐中自由创作。
教师巡回指导。
2学生作业展示:
学生互评,喜欢谁变的花、树、叶?
为什么?
他的哪种方法用得好,变得美,变得妙,吸引了你?
老师点评:
这幅作品是谁的?
老师很喜欢。
你是怎么变出来的?
上来讲给大家听听。
引出学生自评:
我用的是什么方法变的?
比较美和不美的作品,讲讲美在哪里?
不美在哪里?
用对比的方法进行展评。
五、装饰画在生活中的应用(分钟)
同学们的作品都很美,但人们将这些装饰得很美丽的花啊、树啊、叶啊用来做什么呢?
现代人变花、树、叶,古代人也变花、树、叶,这些美丽的图案用在哪里呢?
让我们一起走进博物馆,看看古代人变的花、树、叶吧。
花、树、叶常常被我们的祖先用来装点生活,让我们走进博物馆去寻觅吧。
走进博物馆——古代人变花、树、叶的应用欣赏
PPT1
彩陶(新石器时代,大约18万年前)
PPT2
古代北方游牧民族织绣2
PPT3
公元前2400年《树》战国早期漆画
2这些艺术珍品是不是让我们这些现代人也感到叹服呀。
那我们现代人又是怎样用花、树、叶来装点我们的生活呢,让我们走进现代生活中去寻觅吧。
现代人变花、树、叶的应用欣赏:
生活中艺术家的设计:
艺术家变的花:
贺卡、吊灯、地面装饰设计、茶杯、装饰画
艺术家变的树:
书籍插图、图形设计、手提袋、靠枕
艺术家变的叶子:
冬季奥运会招贴画、世界杯标志riXX、图形设计、水果罐、躺椅
3引导学生想象花、树、叶装饰画的其他应用。
你见过生活中有哪些地方运用到花、树、叶纹样的?
(生自由发言)
你的花、树、叶纹样可以怎样运用呢?
老师将学生的发言随手展示出来:
如衣服领口、袖口、裤脚、腰身、左右前胸、后背等处贴一朵花、一片叶子,鞋子上贴一朵花,书上贴一棵树,包包贴一朵花、一片叶子、一棵树等等。
如学生说做一花衣服,可以随手剪一衣服的形状;
如学生说为蝴蝶设计花衣服,可以随手剪一个蝴蝶的形状;
花汗衫、花裙子、花裤子……
花、树、叶纹样的用途很多,还可以做书签、花布、饰物、被子、枕头、床单、窗帘……
让美丽的花、树、叶来装点我们美好的生活吧,让我们的生活像花、树、叶一样美丽!
六、下收拾整理
请同学们将桌面地面的废纸带走扔到垃圾箱,颜料收好,恢复教室的干净整洁。
教学反思: