flash课程标准000Word文档下载推荐.docx
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1.安装工作环境
2
2.工作界面介绍
3.工具栏的讲解
6
2
元件动画
4.引导层动画
4
5.遮罩动画
6.变形动画
3
按钮动画
1.按钮动画基本操作
2.AS语言配合按钮动画
3.录音机实例
4.按钮进度条实例
4
声音的添加
1.音频文件的处理
5
2.声音的添加
3.音画对位
5
逐帧人物行走
1.正面人物行走
2.侧面人物行走
3.四人物侧面行走
4.二人物侧面行走
6
逐帧人物奔跑
1.侧面人物奔跑
2.正面人物奔跑
3.奔跑实例练习
7
逐帧四足动物行走和奔跑
1.四足马的行走
2.四足马的奔跑
3.四足狗的行走和奔跑
8
飞禽运动原理
1.鸟侧面飞行运动归规律
2.鸟正面飞行运动归规律
3.鸡运动规律
4.蝙蝠运动规律
9
鱼类运动原理
1.鱼类运动规律
2.海豚运动规律
3.蛇运动规律
10
粒子动画
1.水的运动
2.火的运动
3.爆炸效果
3
4.综合运用
总计
132
3.课程单元描述
课程单元1
课程单元名称
课时数
学习目标
熟练操作FLASH基础工具
学习内容
3.菜单介绍、工具栏介绍、时间轴介绍
4.工具栏的讲解
5.刷子工具、油漆桶工具、直线工具
教学方法和建议
示范操作、练习、模拟训练
教学条件要求
电脑机房和数位板
学生已有基础
设计类软件操作技能
教师所需执教能力要求
具备FLASH软件知识和基础操作
课程单元2
元件动画
12
掌握元件动画相关知识和能够制作相关动画
1.引导层动画
2.遮罩动画
3.遮罩实例1、遮罩实例2、遮罩实例3、遮罩实例4
4.变形动画
5.文字的变形、文字的特殊效果、时间轴动画
示范操作、练习、模拟训练、建议可先成品演示再进行示范步骤，学生练习时老师进行针对辅导
FLASH基础操作知识
具备元件动画知识和操作
课程单元3
按钮动画
18
能够制作各类按钮动画和AS语言
1.按钮动画
2.（play/stop/gotoandplay）AS语言的使用
4.进度条动画
元件动画的基本技能
掌握按钮动画和AS语言
课程单元4
声音的添加
15
能够进行声音的添加和音画对位的操作
2.声音的剪辑和录入、特殊音效
3.声音的添加
4.声音添加在按钮上、声音添加在时间轴上
5.音画对位
6.画面和声音的同步技巧处理
按钮动画的技能
掌握声音的添加技巧和音画对位知识
课程单元5
16
掌握逐帧人物行走运动规律和能够制作人物逐帧动画
1.侧面人物行走
2.正面人物行走
3.一拍四人物侧面行走
4.一拍二人物侧面行走
示范操作、建议可先成品演示再进行示范步骤，学生练习
分段式教学，易于学生理解
人物运动的基础规律与原理
具备逐帧人物行走相关知识和技能
课程单元6
14
掌握逐帧人物奔跑运动规律和能够制作人物逐帧奔跑动画
3.人物奔跑实例
逐帧人物行走基础原理
具备掌握逐帧人物行奔跑动规律和技能
课程单元7
逐帧四足动物行走和奔跑
掌握四足动物行走和奔跑的运动规律和制作相关动画
2.四足马的行走身体运动规律、四足马的行走脚运动规律、
3.四足马的奔跑
4.四足马的奔跑身体运动规律、四足马的奔跑脚运动规律、
5.四足狗的行走和奔跑
逐帧人物行走和四足动物的运动规律
具备四足动物行走和奔跑运动规律以及操作技巧
课程单元8
飞禽运动
掌握不同种类飞禽运动原理和制作相关动画
2.鸟侧面飞行身体运动归规律、翅膀的节奏
3.鸟正面飞行运动归规律
4.鸟正面飞行身体运动归规律、翅膀的节奏
5.鸡运动规律
6.蝙蝠运动规律
飞禽运动基本规律
具备不同种类飞禽运动原理和熟练的操作技巧
课程单元9
鱼类运动原理
掌握不同种类两栖和鱼类的运动原理和能够制作相关动画
飞禽运动原理
具备鱼类运动原理和熟练的制作技巧
课程单元10
粒子动画
17
掌握粒子动画运动规律和能够制作相关动画
2水滴运动
3.水花运动
4.泉水运动
5.瀑布运动
6.火的运动
7.火苗运动
8.火焰运动
9.爆炸效果
10.爆炸效果、蘑菇云效果
逐帧动画相关知识
具备粒子动画运动规律和制作技巧
四、课程考核
1.考核方法说明
本门课程主要针对FLASH软件进行动画短片制作进行教学，以检验学生的软件动画能力为考核目的，采用作业考核的模式。
2.考核内容
根据老师规定的题目，学生在要求的时间内，完成一个30秒的FLASH小动画。
（要求运用到逐帧动画和声音文件）。
3.考核标准和成绩评定
平时成绩占40%：
考勤（迟到、早退、旷课）（40分）；
平时作业完成数量与质量（60分）。
考核成绩占60%：
准确的把握构图，主体突出（20分）；
动画的流畅性，检查学生对逐帧动画的掌握情况（30分）；
动画的时间掌握，各元素之间的穿插衔接（30分）；
动画的色彩和文字版式（20分）。
五、教材及其它教学资源
1.教材
FLASH角色与动画短片设计与技术精粹，周国栋，人民邮电出版社，2007年3月第1版。
2.参考书
FLASH动画短片轻松学，刘宇，电子工业出版社，2007年7月第1版。
3.其它教学资源
火星时代、闪客帝国等。
六、编制说明
编制人：
吕桦
编制单位：
人文艺术学院
编制日期：
2010.12.27
专业建设委员会主任审批：
朱立明
教学单位负责人：
邓学丰
二维动画设计课程标准
课程名称：
二维动画设计课程代码：
0314300
适用专业：
多媒体技术
学时：
96学分：
开课学期：
第三学期
第一部分 前言
1、课程性质与地位
二维动画设计是多媒体技术专业的一门专业课，是一综合性较强的课程，知识点多，具有学科与技术的统一性，发展前景好，渗透性强，应用范围广等特点。
通过本课程的学习，学生能够使用Flash制作网页动画、课件，掌握网络动画的制作过程。
并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践能力，达到学生毕业就能够顶岗工作的目的。
2、课程的基本理念
本课程以实例为主，由浅入深地讲解Flash动画的操作知识，从最基础的绘图到较高级的动作交互，再到更深入的动作脚本编写，均有丰富详细的例子。
全课程以理论知识为引导，通过对各个实例的学习，全面掌握Flash的各种功能和制作技巧。
3、课程标准的设计思路
本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中。
学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养。
它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。
第二部分 课程目标
1、学习目标
本课程以学生能够设计和制作二维动画为学习目标，使学生具备分析和设计制作二维动画的基本知识和基本技能，形成解决实际应用问题的方法能力，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。
2、专业能力
（1）了解二维动画的发展及其前景
（2）掌握多媒体的相关知识
（3）掌握二维动画的设计；
（4）掌握基础动画的设计和制作；
（5）掌握声音的编辑和同步；
（6）掌握动作脚本的编辑；
（7）能熟练使用动画知识制作综合实例
3、方法能力
（1）能独立进行二维动画的设计；
（2）能独立绘制动画制作中需要的造型；
（3）具备灵活使用基础知识的能力
（4）具备使用网络或其他参考资料进行解决问题的能力
（5）具备检查、判断和修改的能力；
4、社会能力
（1）培养创业精神、敬业精神和职业道德。
（2）培养综合运用知识分析、处理问题的能力。
（3）
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