专题七解决初中物理估测类问题基础知识及其试题解析Word文件下载.docx

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二、熟练掌握初中物理量的单位及其换算

1.长度、路程单位换算关系：

1km=1000m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm 

1m＝103mm＝106μm＝109nm

1光年=9.46×

1015m

2.面积单位换算关系：

1m2 

=102dm2 

=104cm2 

=106mm2

3.体积单位换算关系：

1m3=103dm3=106cm3=109mm3

1L=1dm3 

1mL=1cm3

4.速度单位换算关系：

1m/s=3.6km/h 

1km/h=5/18m/s

5.时间单位换算关系：

1h=60min1min=60s1h=3600s

6.质量单位换算关系：

1t=1×

103kg 

1g=1×

10-3kg 

1mg=1×

10-6kg 

7.密度单位换算关系：

1×

103kg/m3=1g/cm3

1g/cm3=1×

103kg/m3

8.力（F）及其单位

国际单位：

N

9.压强单位换算关系：

1Pa=1N/m2

1kPa=1×

103pa 

1atm=760mmHg=76cmHg=1.01×

105Pa

10.功单位换算关系：

1J=1N.m

11.功率单位换算关系：

1kw=1×

103w1w=1J/s

12.电流单位换算关系：

1A=1000mA1mA=1000uA

13.电压单位换算关系：

1KV=1000V1V=1000mV

14.电阻单位换算关系：

1KΩ=1000Ω1MΩ=1000KΩ

15.电功单位换算关系：

1度＝1kwh＝3.6×

106J

16.电功率单位换算关系：

103w

三、感悟常用物理量的估测值是快速解决估测题的法宝

1.长度类物理量的估测值

分子直径为10－10m；

头发直径和纸的厚度为70μm；

成年人腿长约1m；

课桌高为0.8m；

普通教室长为10m；

住宅楼一层楼高3m。

2.物理量速度的估测值

人步行为1.1m/s；

中学生长跑、骑自行车为5m/s；

小汽车正常行驶为20m/s。

3.物理量时间的估测值

人耳能够把回声跟原声区分开的时间大于0.1s

4.物理量面积的估测值

成人单只脚底面积约250cm2

5.物理量质量的估测值

一元硬币6g；

一个鸡蛋50g；

一瓶矿泉水600g；

一位中学生50kg。

6.物理量体积的估测值

一个人为0.05m3

一间教室为180m3

7.物理量密度的估测值

水和人体为1×

103kg/m3；

冰为0.9×

空气为1.29kg/m3；

汞（水银）为13.6×

103kg/m3

8.物理量力的估测值

2个鸡蛋的重力1N；

一位中学生的重力500N。

9.物理量压强的估测值

一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5Pa；

人站立时对地面的压强约为104Pa。

10.物理量电量的估测值

一个电子带的电荷量1.6×

10－19C

11.物理量电流的估测值

计算器100μA；

普通照明白炽灯0.2A；

空调5A。

12.物理量电压的估测值

一节干电池的电压1.5V；

一节蓄电池的电压2V；

人体安全电压不高于36V；

我国家庭电路电压220V；

我国工业动力电压380V。

13.物理量电功率的估测值

计算器0.5mW；

普通照明白炽灯60W；

电冰箱平均功率100W；

洗衣机500W；

空调1000W；

电热水器3000W。

14.物理量温度的估测值

人体正常温度37℃；

体温计的刻度范围35～42℃；

标准大气压下冰水混合物的温度0℃；

标准大气压下水的沸点100℃。

15.物理量频率的估测值

人体的脉搏跳动频率75次/分；

人耳听觉范围20～20000Hz；

我国交流电频率50Hz。

16.物理量声音响度的估测值

保证休息和睡眠不超过50dB；

保证正常工作和学习不超过70dB。

四、解决物理中考估测题的常见解法

1.经验数据法。

根据日常生活观察和学习过程中经验，给题目提供数据参照，选择答案。

【例题1】下列是小红同学参加体育中考的一些测量数据，其中不合理的是

A.质量为46kgB.身高为1.63dm

C.肺活量为2580mLD.800m长跑的成绩为3min48s

答案:

B

解析：

首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。

A.中学生的质量约为100斤，即50kg左右，故46kg合理；

B.中学生身高在1.60m左右，即16dm左右；

故B不合理；

C.中学生的肺活量在2500ml左右；

故C合理；

D.中学生800m长跑成绩在3.5min左右；

故D合理.

2.赋值法。

将题目中缺少的条件，切合实际地补充一些便于计算的数据，然后根据公式进行计算。

【例题2】一本八年级物理课木平放在水平桌面上时，它对桌面的压强最接近下列的数值为（　　）

A．0.5PaB．5PaC．50PaD．500Pa

答案：

C

物理课本的质量约为250g，求出课本重，放在水平桌面的中央，对桌面的压力等于本身重力；

物理课本长约25cm、宽约20cm，求与桌面的接触面积S，再利用压强公式p=F/S求对桌面的压强。

八年级物理课本的质量约为m=250g=0.25kg，

物理课本重：

G=mg=0.25kg×

10N/kg=2.5N，

它对水平桌面的压力F=G=2.5N，

受力面积：

S=25cm×

20cm=500cm2=0.05m2，

它对桌面的压强：

p=F/S=2.5N/0.05m2=50Pa。

3.物理量转换法。

把题目中所给结论通过公式计算转换成自己容易判别的物理量。

【例题3】以下对物理现象的估测符合实际的是（　　）

A．我们九年级物理课本的重力约为10N

B．一个标准大气压大约能托起10m高的水柱

C．课桌的高度约为150cm

D．中学生步行的速度大约为5m/s

首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

A.我们九年级物理课本的质量在300g=0.3kg左右，受到的重力在G=mg=0.3kg×

10N/kg=3N左右。

故A不符合实际；

B.一个标准大气压为1.013×

105Pa，能够托起水柱的高度

在h=

=

≈10m。

故B符合实际；

C.中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。

故C不符合实际；

D.中学生正常步行的速度在4km/h=4×

m/s≈1.1m/s左右。

故D不符合实际。

4.累积法。

对于缺乏感性经验的微小物理量，如：

0.01mm、1mg等，可以积少为多，积小为大来思考。

【例题4】一个鸡蛋的质量，一张试卷的厚度大约分别是（）

A．60g，0.08mmB．60g，80mm

C．6g，0.08mmD．6g，80mm

A

一个鸡蛋50~60g左右，大家有这个常识较容易判断，而一张纸的厚度就不好想，但我们想一下100张纸的厚度为0.7~0.8cm左右，问题就易解决了。

5.换算单位法。

将题目中所给没有感性认识的单位换算成自己熟悉的有深刻认识的单位，然后加以判断。

【例题5】下列物体重力约为1N的是（　　）

A．一枚大头针B．两个鸡蛋C．一头奶牛D．一个篮球

此题考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可。

首先要对选项中涉及的几个物体的重力有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

A.一枚大头针的质量约80mg，其重力约8×

10﹣4N；

故A错误；

B.一斤（500g）鸡蛋可称8﹣﹣10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g；

故2个鸡蛋的质量为100g，故其重力约为1N；

故B正确；

C.奶牛的质量约2t，其重力约2×

104N；

故C错误；

D.一个篮球的质量约600g，其重力约6N；

故D错误。

6.情景联想法。

遇到有些问题，需充分发挥自己的发散思维能力，要考虑物理过程周围的情景中的数据，以及有关常数，加以综合分析，问题就可以解决了。

【例题6】小明暑假坐火车去旅游，他听到车轮与铁轨的碰撞声，他突然想起，我何不利用这个机会估测一下火车的速度呢？

身边又没有计时工具，请你帮他解决这个问题。

解决这个问题可联想到火车与铁轨接缝撞击发出的响声与通过的铁轨数的关系，每根铁轨的长度，那么他在一定时间内听到n次响声，火车通过的路程。

时间的计算可以联想到人体的脉搏75次/分，所以可根据这段时间内脉搏次数N计算出时间t=N/75，根据公式v=s/t计算速度，问题就迎刃而解了。

7.综合法。

有些问题需要几种方法综合应用解决。

【例题7】下列有关人体物理量估测正确的是（　　）

A．成人的体重约50NB．中学生步行的速度约10m/s

C．人体安全电压220VD．中学生正常上楼的功率约120W

D

A.中学生的体重在500N左右，成年人的体重比中学生大一些，在650N左右。

B.中学生正常步行的速度在1.1m/s左右。

故B不符合实际；

C.经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的。

故不符合实际；

D.中学生的体重在500N左右，一层楼的高度在3.5m左右，中学生上一层楼的时间在15s左右，爬楼功率在P=W/t=Gh/t=120W左右。

故D符合实际。

五、估测类试题训练及其解析

1.纳米是一种长度单位，，纳米技术以0.1~100nm这样的长度为研究对象的前沿科学，目前，我国在对纳米技术的研究方面已经跻身于世界前列，1.76×

109nm可能是（）

A．一个人的身高

B．一个篮球场的长度

C．一座山的高度

D．物理课本的长度

A

因为我们对纳米没有感性认识，我们首先将这个单位换算成自己有深刻认识的单位，再加上生活中对题中事物的了解，最后加以