七年级上学期第一次家长会班主任发言稿共六篇Word格式文档下载.docx

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1、思想方面

孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。

这个时候孩子的心理会有很大变化，对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。

所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略，不能采用强迫式或者暴力式的教育，否则会适得其反。

2、学习方面

第一，学科增多。

小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。

课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力，同时学习的思维方式和小学也有很大不同。

很多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂，这种似是而非的状况经常困扰着孩子。

那么父母这个时候要做的就是关心他的学习，让他把不懂得地方说出来，和他一起解决。

只有在困难的时候帮他一起度过，孩子才可能避免由于课程太难，压力太大而成厌学心理。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。

小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。

所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

因此，初中阶段学生容易出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。

第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。

在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，在学习方法上，初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。

随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。

另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

课外作业增多、自主学习增多。

第五.分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中完全不一样的。

（谈分值的设置）。

很多家长都活在过去的“光环”里，当然了，这个“光环”要加引号，不是真正的光环，而是一种假象，一种从小学时就存在的顽疾，小学时，各科成绩不念分数，不排名次，很多家长，包括学生本人自己都不清楚他在班级的学习状况，成绩到底如何。

再加上小学本来的内容简单，每门功课90多分，家长高兴，孩子也高兴。

曾听到很多家长对自己的孩子赞不绝口，小学时的成绩如何，我的孩子成绩很好，怎么到了初中就只能考几十分呢？

所以很多家长不能接受现实。

三．希望和家长达成共识。

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。

这时，父母一定要细心观察，悉心引导。

在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。

平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

我们大多都是农村的孩子，家长每个星期能不能抽出一天的时间来和孩子吃顿饭，谈谈学校的事情，帮助孩子解决一些烦恼，引导他们树立信心减轻压力，让他们感受到父母的关爱而不只是金钱方面的。

2、正确看待分数。

及时关注孩子的学习情况，每次月考后主动和老师联系，了解孩子的考试成绩，要全面而准确地估计自己的孩子的能力。

要针对孩子的现实情况制定好目标，目既不能太高也不能太低，时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；

比尔、盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。

您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。

不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；

考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。

既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。

比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上，只要孩子有信心，在努力坚持不懈的奋斗必定会有好的结果。

3.配合好老师的工作。

对于我们农村的孩子来说想通过上学走出去真的不容易，单凭老师一方面的努力是远远不够的。

我们老师深感肩上的压力，我们更有太多的无奈。

那就是我们的家长们不够配合我们的工作。

你们多数人都只是口头上重视孩子的学习，可是又有几人能做到真正意义上的重视？

我们平时见到的都是孩子有问题了，想要个贫困寄宿指标了才给老师面见，抑或是来学校给孩子送东西，哪怕是见到老师连个招呼都不打，更别说去找班主任问问孩子的学习状况，你们只认为孩子教给老师了，就该你们管，你们自己不管不打，让老师去管去打，出了问题了还要找老师的麻烦。

你一个孩子都教育不好，动不动你就想放弃不问了，可你有没有想一想老师每天要面对那么的孩子，老师也不是万能的，你们不配合，有时候老师也力不从心。

城里的孩子比我们的孩子成绩好的主要原因就是家长的重视，只有你们重视了，孩子才有压力，有了压力才有动力，才能学好。

所以请我们的各位家长一定要重视关心孩子的学习，把关心落到实处，主动联系老师，主动到学校来，真正和老师配合好，只有家庭教育和学校教育相互协作，你的孩子才有可能考上理想的重点中学。

四．希望家长们给予配合的几个方面

1.不娇惯孩子、学会对孩子说不。

人们常说再富不能富孩子。

让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。

每周一定要控制孩子的零花钱，有钱他就想生事。

2.教育孩子远离网吧，游戏室等娱乐场所，不要迷恋电视剧和网络游戏，远离无益的课外书。

学会抵制外界的一切诱惑，学会去保护自己。

3.不给孩子配手机，电脑，MP4，学校是严禁学生带手机，MP4进校园。

请家长自觉回收孩子的手机等娱乐设施。

4.掌握孩子在校及回家的时间，周一离家时间和周五下午的放学时间，4.05分，提醒孩子注意路途安全，中途不得逗留。

禁止骑摩托车或电动车。

5.学生有事不能到校上课必须请假，履行请假手续，不能捎假，不得无故旷课，要求家长接送，学生不能私自离校，否则后果自负。

与学校无关。

6.反对同学聚会，给孩子过生日，不经家长同意，孩子不能在外留宿或带同学回家住宿。

了解孩子在校和同学相处情况，关注思想动态。

严禁吸烟喝酒，打牌赌博。

家长要身体力行，行胜于言。

给孩子做个好榜样。

家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。

在学生学习时不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，更不能在家打麻将。

7.关注孩子的异常举动及时加以修正，比如：

染头发、穿奇装怪服、戴耳环、染指甲、烫头发等微妙的变化，关注青春期的早恋问题，成绩突然下降问题，原则性问题必须得到家长的配合和积极的教育，在教育孩子的时候要把握好尺度。

8.引导孩子利用好周末及节假日时间学习

周末尽量不出门，监督好孩子学习，严格监督，仔细检查孩子的周末作业，周末时间一定要充分利用起来，除了完成回家作业还应该复习书本。

每周双休日就应该整理知识或者说梳理知识：

数学可以将一周内错的题再做一遍，语文可以将一个单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语一定要听写单词，做相关巩固练习。

政治和历史也要背背读读。

家长每个周末无论多忙，都要检查孩子周末的作业然后签字。

对于偏科的学生可以利用周末去补缺补差，一定不能荒废。

不要让孩子一个人出去，不许串同学互相走动。

作为家长要让学生树立这样一个观念：

学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。

这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代担当这样的责任，这种责任可等同于你养育他的责任。

10.教孩子做人处事的方法和技巧

1）．不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2）．胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，学会看别人的优点和闪光点，学会宽容他人。

3）．遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事，不要让孩子在学校发生了事情找社会上人来解决或受没有读书的同学影响参与一些非法活动，以免造成不良后果和不必要的麻烦。

家长们，孩子之间的竞争归根结底是家长综合素质和付出的竞争，平时的不闻不问，考差了大发雷霆是不负责任的表现。

同在一个班级，教是一样的教，如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到家长的责任，不要向孩子提学习上的要求，更没有资格去责备他们。

孩子的学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于你的家庭，对于教师都是一件幸事，在这个过程中，教师自然会竭尽全力去引导，帮助他们，如果能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

孩子需要你们的扶助--今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶。

否则问题会越积越多，差距越拉越大，孩子和你将苦不堪言。

苏霍姆林斯基说过：

“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。

”总之为孩子创造一个好的学习环境，养成一个好的学习习惯是我们所有家长及教师共同承担的任务，少了哪一方都是不完美的。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，也取得了一定成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

通过这次家长会我相信我们之间的沟通也会变得越来越默契，希望每一次的的家长会都会像这一次一样。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福。

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七年级（246）家长会班主任发言稿

首先欢迎你们来参加我们七年级（246）班的家长会，感谢你们能在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生健康成长。

一、班级现状介绍

我们班共有学生55人，其中男生36人，女生19人；

这学期，我对班级学生的总体表现评价是：

心理状态良好，积极乐观向上，绝大部分学生都比较聪明、活泼、乖巧听话，能积极完成各科老师布置的作业；

班干部对班级工作的负责,对同学关心爱护，如我们班的班长罗艺、副班长林于雅陈叶婷、学习委员刘延平、体育委员李佳霖、生活委员王佳琪以及各组长、各科的课代表同学对自己所担任的工作表现积极,认真负责，学习也很优秀；

还有其他一些同学,付小龙、周文、徐承红、陈金亮、张传圣、郑福军、郑杰文、谭玉兰、刘冬梅、张小杰、何钟宏、曹钦伟等在努力完成自己的学习任务的同时积极地打扫教室的环境卫生；

本班学生的作业不管是家庭作业还是正式作业均能积极地按时地完成并上交，对作业中的错题能及时认真的进行纠错，绝大部分书写认真公整、