高中英语好作文的步骤Word格式.docx

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高考

英语教学

分类：

英语好作文

《中小学外语教学》葛文山专栏序言：

板凳须坐十年冷，文章不写半句空。

但，我们总显得有点急躁，指望听几场专家报告，就能醍醐灌顶，想到医治聋哑英语的灵丹妙药；

指望读一两本英语教学专著，就能融会贯通，架起横跨理论和实践的桥梁；

指望听几堂优秀教师的示范课，就能茅塞顿开，找到放之四海而皆准的教学模式；

指望读几篇别人的发表论文，就能笔下生花，写出令人叹服的好文章来。

这一切的一切，都是因为我们太急功近利，慌不择路间，没有找到属于我们中小学英语教师自己的行走方式和表达方式。

笔者想通过本专栏，与大家一起探讨如何找到质点，研究我们的教学、学生以及我们自己，如何回到原点，表达身边的案例、故事和成长心路历程，如何耐下性子来，坐十年冷板凳，无怨无悔，做真实有效的教学研究，真情流露，写实实在在的文章，不说半句浮华的空话。

第一篇：

英语好作文：

高考写作训练指导

——从第三届全国“苏派名师”展示课谈起

刊发于《中小学外语教学》（中学篇）2013年第3期

2012年11月30日，应江苏省苏派名师研究中心和张家港教育局的邀请，向来自全国的高中英语老师上了一节高考英语作文训练指导课，深得与会专家和听课教师的好评，现把它总结成文，想借助于《中小学外语教学》杂志这个更大的平台，奉献给更多的读者。

一、布局谋篇

在动笔之前，学生需要先审题，了解题目的要求，对文章的体裁和结构有一个整体的宏观规划。

一般来说，高考英语作文是一篇100—150字的英语小短文，通常由两三段构成，构建语篇的篇章结构有以下四种基本方法[1]：

㈠列举描述法

在讲故事时，我们常常使用列举描述法（collection/description），通过时间顺序或空间顺序，罗列一些事实观点、事情的细节、特征等零散的信息。

在报刊杂志中，记者往往采取新闻写作法（journalisticwritingstyle）来构思行文，一篇新闻报道必须包括五个W，也就是who,what,where,whenandwhy.例如2012年北京高考卷的作文题：

假设你是红星中学高三1班的学生李华，校报英文版正在开展续写雷锋日记活动。

请根据以下四幅图的先后顺序，将你所做的一件好事以日记形式记述下来，向校报投稿。

【样文】Thismorning,walkingonthestreet,Imettwostrangerswhowerestudyingamap.Theylookingworried,Irealizedthattheymusthavebeenlost,soIaskedthemwhatIcouldhelpthemwith.TheytoldmethattheywouldgototheTempleofHeaven.ThenIledthemtothenearbybusstopandtoldthemaNo.20buscouldtakethemrightthere.Soonafterwards,thebusarrived.NotuntiltheygotonthebusdidIwavegoodbyetothemandleft.IwassogladthatIcouldhelpothers.

上面这篇样文就是按照时间顺序来布局谋篇的，常使用到一些表示时间的过渡词，如shortlyafter,eversince,atthesametime,beforelong,first,second等。

表示空间顺序的过渡词有：

ontheleft,inthemiddle/centerof,atthefoot/top/endof,ontheothersideof,totheleft/rightof等。

㈡因果关系法

因果关系法（cause/effect）可以先阐述原因，再说结果，也可以先提出一个社会现象，然后分析导致这个现象的原因。

例如2012年高考安徽卷的英语作文题：

假设美国某中学的学生明天来你校访问交流，主题是高中生对文、理科的选择。

请你用英语写一篇发言稿，向他们介绍你所做的选择，并说明选择的理由。

【样文】Highschoolstudentsarefacedwithachoicebetweenartsandscience.Moststudentsmaketheirfinaldecision,dependingontheirhobbiesandinterests,weaknessesandstrengths,andfuturegoals.Havingtakeneverythingintoconsideration,Imademyfinaldecisiontobeanartsstudent.

Therearesomereasonsaccountingformychoice.First,artslessons,fulloffamouspeopleandevents,areextremelyinterestingandenjoyablewhileabstractconceptsandcalculationinsciencelessonsareveryboring.Second,thechoiceofartscanhelpmeachievemychildhooddreamofbecomingalawyerortranslator.Third,Iambetteratartsthanscience,whichwillenablemetoperformwellincollegeentranceexamsandgetadmittedtomydreamuniversity.

值得注意的是，导致结果的原因往往有很多个。

在这种情况下，除了主要使用因果关系法以外，我们还要辅助使用列举描述法来陈述多个原因，比如上面样文中的第二段就是采用了列举法。

㈢问题求解法

有一类作文要求学生描述一个问题，并向报刊专栏、相关专家等求援。

这时，可以采用问题求解法（problem/solution）。

在陈述问题和求助时，常使用到一些表达表达方式（下面样文中的加下划线的句子）。

例如2011年高考全国卷I的英语作文题：

假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心的帮助。

根据学校规定，你需书面预约，请按要求写一封信。

【样文】…I’mLiHua,aChinesestudenttakingsummercoursesinyouruniversity.I’mwritingtoaskforhelp.Icameherelastmonthandfoundmycoursesinteresting.ButIhavesomedifficultieswithnote-takingandIhavenoideaofhowtousethelibrary.IwastoldtheLearningCenterprovideshelpforstudentsandI’manxioustogethelpfromyou.IhavenoclassonTuesdaymorningsandFridayafternoons.PleaseletmeknowwhichdayisOKwithyou..…

有时候，作文的题目要求也会反过来，让学生阅读一份求助或咨询信件，然后写一封回信，提出解决问题的对策。

例如2011年高考广东卷的第二节读写任务，让考生先阅读一篇文章，了解一个学生无法适应寄宿学校生活，然后写一篇文章，向这个需要帮助的学生提出切实可行的建议。

㈣比较对照法

比较对照法是广大师生比较熟悉的一种方法，学生需要先根据题目的提示和要求，提炼出一个论点，通常是一个疑问句或whether引导的从句，需要讨论才能得出最终结论。

然后，比较支持不同观点的论据。

例如2012年11月苏州高三调研试卷作文题：

从南京“彭宇案”开始，社会就陷入助人恐惧中，最近，你们班就是否应该帮助陌生人展开了讨论，同学们就这一话题意见不一，你的看法如何？

赞成

帮助他人是美德；

帮助他人就是帮助自己；

……

反对

怕陷入麻烦，甚至危险；

怕被误解；

你的观点？

至少两点理由。

【样文】Recentlyourclasshadadiscussionaboutwhetherweshouldhelpstrangers.Opinionsaredividedonthistopic.

Somethinkweshouldtrytohelpotherswhethertheyarestrangersornot.Helpingothersisavirtue,anditwillmakeoursocietymoreharmonious.Besides,tosomeextent,helpingothersishelpingoneself.Wemaycomeacrosssometroubleandneedothers'

helpsomeday.

However,othersdisagree.Theyareafraidthathelpingotherscansometimesbringustroubleorevenputusindanger.Sometimeswearejustmisunderstoodandaretrappedinbigtrouble.

Inmyopinion,weshouldlearntoprotectourselveswhilelendingahandtothoseinneed.Onlyifeveryonetriesalittlekindness,willsocietybefullofloveandtrustbeestablishedbetweenpeople.

在时间写作中，可以建议学生常采用“四段式”来组织文章的结构：

第一段开门见山呈现某一有争议的社会现象；

第二段阐述正方观点；

第三段介绍反方观点；

最后一段再说自己的支持哪一方。

二、发展段落

在搭好文章框架后，就要开始组织每一个段落的写作内容。

不少学生发现要么无话可说，要么话题太大，无从着手。

这时，可以建议学生采用“目标分析法”，把一个大话题化整为零，分解成多个小话题，再各个击破，去构思和发展语篇。

㈠在限制性作文中的应用

有一些作文对自由发挥的要求不高，在题目要求中已经给出文章的篇章结构和主要内容，只需要考生做适当的发挥，而且已给出的提示信息往往非常有帮助，有利于考生顺藤摸瓜，找到解决问题的门径。

例如2012年高考江苏卷作文题：

生活中冲突时有发生。

假设你班同学苏华和李江打篮球时发生争执，导致关系紧张。

请你结合此事，并根据以下提示，用英语写一篇短文，向学校英文报Hap