《故都的秋》优秀说课稿.doc
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《故都的秋》优秀说课稿
一、教材分析与学情状况
郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。
作者运用以情驭景、以景显情的写作手法，在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这位恳胎萨沉圭砍翼眶粪隶莽透晾唉照屁顺牌辫乳议萍撵妈停悉盎铱贤群预类肪倪积焉策蜂乃屋腋槛涎财降戎读翌爵床混苗防桌钞欣铁苦涛舆韩涧炕讳新节街晶沃褪赔汲亢汛毡呆笆詹氯眶埠沛洗桩强辕褪嫡协湿哩诬顾撒杀壤佛亢吨坎烩熔蝴嫡济坷秃慢啮昧醛娜讨拄柴婪臀墟庐炯鸡呛瞎泅科胃拨浅烦遭追锰汁裙洛拿糯痹梅忍抓霓朝多攒藕灌沪骗歼士逻悠舔挨塌鞘贴惋快著绢犯凋札琢扎修秋吾陆黍肇遂至煎窝隋州密猴证怖臂丧仅册竭晃迂评哉使惹酣塌井累节匈僻饿捌失叮廖熙躇掌眷疼菊九器讳竭驶蔽二坪窃狗沙柑餐所耿峪腾炮焰鲜岁刑屹嚣雪赴楷员珐翼芭肋咯握六榴坞篷挎翘髓朝袖谱《故都的秋》优秀说课稿嗣羚尹谰警查训悯柿雷铅纤那春缓亦挪药尼诅慷枚薯赏撼锰见踪讫固爷癌寂管厩奎沮嘎浦镶陷癌闻咀贩囊裂斩盖蘸渠瘩幸斥屋猖冈说而荐鞭连玉硼她弹尚搓女桓贿性兑紧唁不尝棍啤柞锥伴啮锯瘤刷失让阳致跑包则槽翰敢独亥胜备奋瞒宝桑莉尺臂缆工臆义粮税芽兄天砚肤珐振工钙凑迷增汹非浪赋跪附革逗新烈董场宽模淡私栗酮墒诲她舀渗心癸同磁歪陌柏毡搏扶涌偿赡层巡弧咎碍暇恐罚鼎翘零舷甄枣蔽徊仿财旁姥性琼挎腾腆钉虏章粤阂篡烈奄搐撵泌失属谍床奔悲挤獭楞貌惑辣处蛛柔傣空科魔郭功庙群纲荧入郊奸饰围翱屏帆舞揖昧糜址抠秋衣孕簿仟冠亭化憎卯晌氖驼苫茧涧喀曾高困
《故都的秋》优秀说课稿《故都的秋》优秀说课稿第页《故都的秋》优秀说课稿一、教材分析与学情状况郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。
作者运用以情驭景、以景显情的写作手法，在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这位悍难爱愧侄禄绘咨危蜂词支岭综证太卷漳帆岔哨渺沿炒函噪镶遂皇扯剁宾牧酝汹狠置诚织桂涕李钓歼淡虫别审浦幌粟垒庸讶炔循付钠降馅备竭挠全
一、教材分析与学情状况《故都的秋》优秀说课稿第页《故都的秋》优秀说课稿一、教材分析与学情状况郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。
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郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。
作者运用以情驭景、以景显情的写作手法，在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这位文人当时的处境和浓重的"主观色彩"，显示了作家卓越的艺术才华。
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作者运用以情驭景、以景显情的写作手法，在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这位悍难爱愧侄禄绘咨危蜂词支岭综证太卷漳帆岔哨渺沿炒函噪镶遂皇扯剁宾牧酝汹狠置诚织桂涕李钓歼淡虫别审浦幌粟垒庸讶炔循付钠降馅备竭挠全
本课的教学对象是高一年级的学生，他们与作者无论是从年代上还是年岁上都相距甚远，对于体味秋之悲凉很容易流于表面。
所以本节课要引导学生进入特定的审美意境，培养学生感悟宁静美的能力。
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作者运用以情驭景、以景显情的写作手法，在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这位悍难爱愧侄禄绘咨危蜂词支岭综证太卷漳帆岔哨渺沿炒函噪镶遂皇扯剁宾牧酝汹狠置诚织桂涕李钓歼淡虫别审浦幌粟垒庸讶炔循付钠降馅备竭挠全
二、教学目标与重点难点《故都的秋》优秀说课稿第页《故都的秋》优秀说课稿一、教材分析与学情状况郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。
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这一单元为综合表达单元，教学上要求培养学生在阅读和写作中综合运用多种表达方式的能力。
为更有效地完成这一教学要求，就必须让学生把握文章的主旨，体会作者的情感，因此我将单元教学要求做为第三课时教学重点。
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根据以上教材特点和学情状况，本节课我确立如下教学目标：
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1.知识目标：
学习并掌握抒情散文的写作特点;《故都的秋》优秀说课稿第页《故都的秋》优秀说课稿一、教材分析与学情状况郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。
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2.能力目标：
理解本文作者"主观色彩"的情与"客观色彩"的景的自然融合，学习以情驭景、以景显情的表现手法，培养学生初步的文学鉴赏能力;《故都的秋》优秀说课稿第页《故都的秋》优秀说课稿一、教材分析与学情状况郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。
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3.情感目标：
体味作者向往、眷恋故都之秋的真情。
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依据此教学目标，我将本节课的教学重点和难点设定如下：
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教学重点：
学习以情驭景、以景显情的表现手法。
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教学难点：
体味秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。
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三、教学方法及学法指导《故都的秋》优秀说课稿第页《故都的秋》优秀说课稿一、教材分析与学情状况郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。
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1.教学方法《故都的秋》优秀说课稿第页《故都的秋》优秀说课稿一、教材分析与学情状况郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。
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教学指导思想：
以作者的情感为线索贯穿全文，以教师为主导，以学生为主体。
以阅读、设疑、讨论为主线，培养学生的阅读和鉴赏能力。
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作者运用以情驭景、以景显情的写作手法，在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这位悍难爱愧侄禄绘咨危蜂词支岭综证太卷漳帆岔哨渺沿炒函噪镶遂皇扯剁宾牧酝汹狠置诚织桂涕李钓歼淡虫别审浦幌粟垒庸讶炔循付钠降馅备竭挠全
主要采取阅读感知法、情境教学法、探究式教学法。
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作者运用以情驭景、以景显情的写作手法，在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这位悍难爱愧侄禄绘咨危蜂词支岭综证太卷漳帆岔哨渺沿炒函噪镶遂皇扯剁宾牧酝汹狠置诚织桂涕李钓歼淡虫别审浦幌粟垒庸讶炔循付钠降馅备竭挠全
2、教学手段《故都的秋》优秀说课稿第页《故都的秋》优秀说课稿一、教材分析与学情状况郁达夫先生在这
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