内蒙古呼和浩特市第六中学学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含答案Word文档下载推荐.docx
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A.相称（ｃｈè
ｎ）
施与（yǔ）
着力（ｚｈｕó
）
横七竖八（hè
ng）
B.游说（ｓｈｕì
）
福分（ｆè
ｎ）
懒散（ｓǎｎ）
三差两错（ｃｈā）
C.排场（chǎng）
差人（ｃｈāｉ）
盛饭（ｃｈé
ｎｇ）生杀予夺（yù
）
D.大抵（ｄǐ）
淌汗（ｔǎｎｇ）
揩油（ｋāｉ）
美味佳肴（yá
o）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：
“毋从俱死也。
”张良曰：
“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”
良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：
“为之奈何？
“谁为大王此计者？
”曰：
“鲰生说我曰：
‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：
“料大王士卒足以当项王乎？
”沛公默然，曰：
“固不如也，且为之奈何？
“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：
“君安与项伯有故？
“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；
今事有急，故幸来告良。
“孰与君少长？
“长于臣。
“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：
“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：
“旦日不可不蚤自来谢项王。
“诺。
”
于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：
“沛公不先破关中，公岂敢入乎？
今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：
“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有卻……”项王曰：
“此沛公左司马曹无伤言之；
不然，籍何以至此。
项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐，亚父南向坐。
亚父者，范增也。
沛公北向坐，张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出召项庄，谓曰：
“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
”庄则入为寿。
寿毕，曰：
“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”项王曰：
”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
4.对下列句子中加下划线的词语的解释，不正确的一项是
A.亡去不义
亡：
逃跑
B.臣与将军戮力而攻秦
戮力：
拼力厮杀
C.秦时与臣游
游：
交好
D.籍吏民，封府库
籍：
登记造册
5.下面加下划线字解释，用法与意义相同的一项是
A.项伯乃夜驰之沛公军
臣之壮也，犹不如人
B.臣为韩王送沛公
若属皆且为所虏
C.料大王士卒足以当项王乎
具以沛公言报项王
D.所以遣将守关者……
仆所以留者，待吾客与倶
6.下列各组句子中，分别表现沛公“善于应变”和项羽“优柔寡断”的一组是
A.①固不如也，且为之奈何
②此沛公左司马曹无伤言之
B.①君为我呼入，吾得兄事之
②项王默然不应
C.①君为我呼入，吾得兄事之
D.①固不如也，且为之奈何
7.下列对选段的内容理解正确的一项是
A.沛公为项伯的侠义所感动，于是就与他结拜为兄弟，并结成儿女亲家。
B.项羽为人善良，宽容大度，所以不计前嫌，接受刘邦道歉，与之和解。
C.范增老谋深算，深知刘邦有称王的野心，所以多次暗示项羽除掉刘邦。
D.项伯为人仗义，主持公道，所以他在项庄舞剑时挺身而出，保护刘邦。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：
“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？
”荆卿曰：
“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：
“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：
“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
”樊将军仰天太息流涕曰：
“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！
”轲曰：
“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？
”樊於期乃前曰：
”荆轲曰：
“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？
”樊於期偏袒扼腕而进曰：
“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！
”遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。
既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
8.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）
A.进兵北略地，至燕南界 略：
掠夺，夺取
B.今行而无信，则秦未可亲也
信：
诚信，信用
C.秦王购之金千斤，邑万家
购：
重金征求
D.秦之遇将军，可谓深矣
深：
狠毒，刻毒
9.下列句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）
A.①丹不忍以己之私，而伤长者之意②愿得将军之首以献秦
B.①樊於期乃前曰：
”②臣乃得有以报太子
C.①吾每念，常痛于骨髓②燕王拜送于庭
D.①伏尸而哭，极哀②而燕国见陵之耻除矣
10.下列语句全部能表现荆轲义勇精神的一项是（）
①微太子言，臣愿得谒之②臣乃得有以报太子
③荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期④丹不忍以己之私，而伤长者之意
⑤臣左手把其袖，而右手揕其胸⑥此臣日夜切齿拊心也
A.②③④ B.①③⑤
C.②④⑤D.①④⑥
11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）
A.文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。
B.太子丹在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。
C.荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；
然后晓之以理，说明此举一可报仇二可解燕国之患；
最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。
D.荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。
这段描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令；
而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。
12.下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是
（）
（1）顷之，烟炎张天
（2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良
（3）备他盗之出入与非常也
（4）因击沛公于坐，杀之
（5）愿伯具言臣之不敢倍德也
（6）臣请入，与之同命
（7）今者有小人之言，令将军与臣有隙
（8）沛公之参乘樊哙者也
（9）怅恨久之
（10）闻大王有意督过之
A.
（1）（9）/
（2）（10）/（3）（5）/（4）/（6）（7）（8）
B.
（1）（3）/
（2）/（4）（5）/（7）（10）/（6）（8）（9）
C.
（1）（9）/
（2）/（3）（5）/（4）（6）（10）/（7）（8）
D.
（1）（3）/
（2）（10）/（5）（8）/（4）（6）（7）（9）
13.下面加下划线字的注音有误的一项是（）
A.凝（ní
ng）重停泊（pō）婆娑（suō）起舞
B.瞩（zhǔ）目撰（zhuà
n）写百花凋（diāo）谢
C.噩（è
）梦步履（lǚ）绿树成阴（yīn）
D.祷（dǎo）告大厦（shà
）宣告终（zhōng）结
14.下列各句中，没有语病的一项是（
A.墨西哥是我们的友好国家，墨西哥的电影对我国观众并不陌生。
B.班长提出利用寒假组织尊师活动，大家纷纷附和。
C.虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍，老而弥坚。
D.中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。
15.下列各项对课文内容的理解，有误的一项是（
A.《记念刘和珍君》语言精辟、深刻，发人深思。
并能将抽象事理形象化，如“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。
但请愿是不在其中的，更何况是徒手”。
B.文天祥在《指南录后序》一文中，采用了叙抒议相结合的手法，简要地记叙了他出使元营的斗争情况以及逃脱后的艰险遭遇，并说明抄录诗篇和编纂诗集的目的。
文章交错使用长短句、排比句、对偶句，有力地表现了诗人坚忍不拔的精神和忠贞不屈的爱国情感。
C.《小狗包弟》通过叙述小狗包弟的故事，以及自己的情感体验，反映出在文革那个动乱的年代，连狗都难以幸免，任何圣灵都可能遭受不测。
从而深刻地揭露了文革的罪恶，作者呼唤人性，同时具有可贵的严于自我解剖的精神。
D.“书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。
挥洒自如，一点都不吝惜。
二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）在《沁园春•长沙》中，诗人构思巧妙，上阕着重写景，下阕重在抒情。
其中下阕回忆抒情的领起句是：
“
，
。
（2）《烛之武退秦师》中说出晋国秦国联合围攻郑国的理由是：
_____，_____。
三、语言表达（本大题共1小题，共15.0分）
17.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：
“臣之壮也，犹不如人；
今老矣，无能为也已。
”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君
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