六年级上信息技术教学计划logo语言Word文件下载.docx
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60~79人数
59以下人数
上期期考
94
100%
95%
38
2
本期计划
95
本期期考
审批意见
检查意见
教学计划
授课周数
周课时数
授课总课时
其中
讲课
实验
复习考试
机动
17
1
12
课中进行
3
一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求
1．知识结构体系分析
Logo语言是在1967年，由麻省理工学院人工智能实验室西摩尔·
帕伯特，专为孩子设计出的一种电脑语言。
它非常种适合小学生学习，它采用儿童十分喜爱的积木拼图方式，通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法，培养学生的逻辑思维和创造才能。
Logo语言非常接近人类自然语言，它提供结构化程序设计，模块化的过程编程和调用，以及程序的递归调用；
同时它所包含的参数、变量、带参过程等重要概念以及丰富的数据结构类型，生动的图形处理功能，为孩子们提供了非常好的编程环境，为学习更高级的计算机语言打下了良好基础。
本学期教学内容共12课，分3个单元，包括了Logo的认识与启动、简单作图命令、重复命令、彩色绘图、过程设计等不同教学内容的课型。
教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。
促使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
2．技能训练要求
Logo教学的最终目的不能仅仅定位在能够完成什么样的图形，能够熟练的操作。
而应该是培养学生发现、探究的学习方法，在于学生思维和创造力的发展。
二、本学期教材在学科教学中的地位和作用
本学期教材，主要是让学生掌握logo语言的基本使用方法，学会一些绘图方面的技巧，渗透编程的思想，初步建立程序语言的概念，为高一级的学习打基础。
它体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，让孩子们在发现中去学习，再在学习中去探索，做到玩中学、学中乐。
三、教学重点、难点分析
教学要求：
1、掌握LOGO语言的启动方法。
2、掌握LOGO语言的各个基本命令。
3、掌握LOGO语言的重复命令和定义过程。
4、会用不同的LOGO命令绘制出各种各样的图形。
5、掌握算法的基本概念和算法的实现。
6、使学生了解信息的表达、信息的价值以及信息的共享。
知道什么事信息技术，掌握信息技术包括哪各个方面。
7、使学生了解身边的信息技术，体会信息技术对个方面的影响。
掌握信息安全和信息道德方面的内容。
重点：
掌握Logo语言的基本命令。
难点：
Logo语言的综合运用。
四、改进教学的措施
1．落实教学常规
（1）认真备课：
明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题。
分析学生情况，分层教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
钻研教材内容，从学生实际出发做到“十备”：
一备渗透德育；
二备重点突出，突破难点方法得当；
三备信息技术基本概念；
四备信息技术基本操作用语、基本术语；
五备信息技术教学中的薄弱环节；
六备疑难问题的解决思路；
七备信息技术实验操作的增补及成败关键；
八备学生自学提纲；
九备操作练习作业精选；
十备课堂教学的总设计。
（2）认真上课：
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：
要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考查：
注重过程督导，对学过的每一课及时进行双基考查，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：
根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
2．提优补差
采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；
对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。
3．教研教改课题
网络环境下的德育教育。
教学进度
周次
日期
教学内容
备注
2月25日
组织纪律教学。
3月3日
初识小海龟
3月10日
小海龟走队列
4
3月17日
小海龟翘尾巴
5
3月24日
小海龟涂颜色
6
3月31日
小海龟走捷径
7
4月7日
画正多边形
8
4月14日
画圆圈
9
4月21日
画多角星
10
4月28日
小海龟玩过程
11
5月5日
小海龟搭积木
5月12日
小海龟变魔术
13
5月19日
小海龟开卡车
14
5月26日
机动
15
6月2日
机动或期末复习
16
6月9日
6月16日
期末考查
转化后进生工作计划
转
化
对
象
班次
姓名
性别
年龄
族别
主要问题
六
（1）
粟昆
男
土家族
学习习惯不好，基础差。
熊胡尧
基础较差。
丁思园
苗族
学习习惯不好。
转化后进生工作记载
时间
内容
方式
效果
教学辅导计划
辅导内容
辅导对象
辅导时间
辅导方法
教学辅导记载
学科课外活动计划
组织名称
智能机器人兴趣小组
参
加
人
数
时
间
安
排
时间：
每星期星期三下午大课间（每周2课时）
地点：
校机器人活动室（原1机房）
活动计划
为了更好的推行素质教育，培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的科学技术引入到中小学青少年科技教育活动中，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，提高青少年的科学素质，我校从本学期开始继续开展电脑机器人活动。
一、活动目标
为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，同时为以后县电脑机器人比赛活动做准备；
为了丰富学生的课外生活，开设电脑机器人兴趣小组电脑机器人灭火、足球等技术，对象是学校五年级的学生。
二、活动内容：
1、初步了解机器人，及其原理。
2、了解目前的机器人活动项目。
3、了解简单的程序设计的基本步骤。
4、机器人的行走动力部件的设计与实现。
5、机器人灭火的实现。
6、机器人足球的实现。
7、机器人的寻线的设计和程序实践。
三、活动的目标
1、通过组织学生机器人兴趣小组的活动，促进青少年心理健康的良心发展。
2、通过组织机器人兴趣小组，发展他们的兴趣和特长，培养学生养他们的各种能力和创造性地解决问题的能力。
3、通过引导学生机器人兴趣小组活动中培养学生工程化设计和实现的能力。
学科课外活动记载
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