精选沪教版化学九年级上学期期末考试试题2化学知识点总结Word格式.docx
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A．火烧赤壁B．凿壁偷光C．司马光砸缸D．铁杵磨成针
3．空气中体积分数约占21％的气体是
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气
4.下列物质属于化合物的是
A.铝合金B.冰水C.稀硫酸D.木炭
5.日常生活中出现的“加碘食盐”、“增铁酱油”等商品，这里的碘、铁应理解为
A．单质B．原子C．分子D．元素
6.我们熟悉的物质中，属于溶液的是
A．牛奶B．豆浆C．冰水D．糖水
7.硒（Se）是一种非金属元素，饮用含适量硒的矿泉水有益于人体健康。
有一种硒的氧化物的化学式为SeO3，其中Se的化合价是
A．+6B．+3C．-3D．-6
8.下列实验现象描述正确的是
A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D．红磷在空气中燃烧产生白雾
9.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是
A．B．C．D．
10.氢氟酸（HF）对玻璃有腐蚀作用，发生的反应可以表示为：
SiO2+4HF=X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是
A.可能含有氢元素
B.可能含有氧元素
C.X是一种氧化物D.一定含有硅元素、氟元素
84Po
钋
210
11．香烟燃烧会产生剧毒的放射性元素钋（Po），右图是其在元素周期表中的信息，下列说法正确的是
A．钋是一种非金属元素 B．钋原子中质子数为84
C．钋元素的原子序数是210 D．钋原子的中子数是116
12．野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是
A.将可燃物与氧气隔离B．降低可燃物的温度
C.降低可燃物的着火点
D.撤离可燃物
13.下列物质的鉴别方法不正确的是
A.用水鉴别蔗糖和硝酸铵B.用闻气味的方法鉴别水和酒精
C.用肥皂水鉴别硬水和软水D.用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气
14.下列各图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是
A．
B．
C．
D．
15．在FeO、Fe2O3、CuO的混合物中，已知铁元素的质量分数为56%，则CuO的质量分数可能是
A．10%B．25%C．30%D．35%
二、不定项选择题（每小题2分，共10分。
每小题有一个或两个选项符合题意。
若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；
若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分。
）
16.下列有关化学知识的说法正确的是
A.可燃物只要温度达到着火点就能燃烧
B.常温下所有金属都是银白色的固体
C.大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大
D.铁丝浸没在水中比暴露在潮湿的空气中更容易生锈
17．茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺），它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。
下列有关它的说法中，正确的是
A.茶氨酸中含有1个氮分子B．茶氨酸的相对分子质量为174
C．茶氨酸中氧元素的质量分数为12%D．茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成
18.下列实验操作能达到实验目的是
物质
实验目的
实验操作
A
MnO2和C粉末
检验MnO2
分别滴加双氧水
B
硬水和软水
鉴别
加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少
C
Cu粉中含有少量Fe粉
除去Fe粉
加入足量稀硫酸、过滤、蒸发
D
固体KNO3中含少量NaCl
除去NaCl
溶解、过滤、蒸发、结晶
19．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）
A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B．加热一定量的高锰酸钾固体
C．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉
D．将水通电电解一段时间
20．将一定量的丙醇（C3H8O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质
丙醇
氧气
水
二氧化碳
X
反应前质量/g
6.0
12.8
反应后质量/g
7.2
8.8
a
下列判断正确的是
A．表中a的值为1.4B．X一定是该反应的催化剂
C．若起始时氧气的质量是14.4g，则无X生成D．X可能含有氢元素
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
三、填空题（本题包括6小题，每空1分，共30分）
21.（4分）用化学符号表示：
（1）3个硫原子▲；
（2）碳酸氢铵▲；
（3）镁离子：
▲；
（4）氧化钙中钙元素显+2价：
▲。
22.（5分）化学与我们的生产生活息息相关，请从氮气、氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳中选择适当物质，并用相应的化学式填空。
（1）
能供人体呼吸的气体是___▲____；
（2）相对分子质量最小的气体是_▲____；
（3）食品包装袋中的保护气是__▲____；
（4）其固体能用于人工降雨的__▲____；
（5）有毒的气体是_____▲______。
23.（6分）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是 ▲ （填序号）
A．蒸馏水B．河水C．自来水D．石灰水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ▲ ．该实验说明水是由 ▲ 组成的．
（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 ▲
（4）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是 ▲ （填字母编号）；
A．洗手擦香皂时不关上水龙头B．用洗菜水浇花
C．农业业常采用喷灌、滴灌D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（5）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是 ▲ （填字母编号）；
A．沉降B．过滤C．消毒D．电解．
24.（6分）完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。
（1）高温煅烧石灰石生成两种氧化物的化学反应方程式▲ ；
该反应类型为▲ 。
（2）西汉时期，我国首开“湿法炼铜”之先河，该反应的化学方程式____▲__；
反应类型为▲。
（3）铜器在潮湿的空气中，表面会慢慢地生成一层铜锈（碱式碳酸铜），该反应的化学方程式为▲ ；
25.（5分）右图为A、B、C在水中的溶解度曲线图：
（1）A、C交点的意义是▲；
（2）t3℃时，A、B、C三者的溶解度由大到小的顺序是___▲__；
若在该温度时将45克A放入50克水中，形成的溶液是__▲溶液（填“饱和”或“不饱和”）；
（3）如果有A、B的混合物（含少量的B），将A提纯的方法是▲ ；
（4）t2℃时，等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液，温度升高到t3℃，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是：
▲。
26.（4分）某兴趣小组回收废旧锌锰电池制备皓矾晶体（ZnSO4·
xH2O）。
请回答下列问题：
（1）操作I中的玻璃棒作用是▲。
（2）操作II的过程是先给滤液加热浓缩、▲、过滤。
（3）配制40%的稀硫酸的步骤有：
①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取，其正确的顺序为▲（填序号）。
配制过程中，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒及▲。
四、实验题（本题包括2小题，共15分）
27．（9分）结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）图中a、b仪器的名称：
a▲，b▲。
（2）用高锰酸钾固体制氧气，该反应的化学方程式是▲，选用的发生装置是___▲___（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先▲。
（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式▲，如用E装置收集CO2，则气体应从▲端通入（填“c”或“d”）。
（4）若用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应化学方程式为▲，其发生装置可用C（多孔隔板用来放块状固体）代替B的优点是▲。
28．（6分）小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化
学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
（1）实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是
▲
（2
）实验结论：
▲
。
【第二组实验
】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。
（1）实验原理写出反应的化学方程式
（2）实验步骤
①
；
②将二氧化锰装入大试管中并
加入5mL
“双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
④
。
（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：
探究
五、综合题（本题包括1小题，共15分）
29．（7分）蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组对蚁酸进行如下探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？
它有什么性质？
【查阅资料】①蚁酸（化学式为HCOOH）在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究】：
探究蚁酸分解的两种氧化物
（1）甲同学根据蚁酸中含有▲元素，推测出一种生成物是水；
（2）另一种生成物是气体，乙同学对该气体提出两种猜想：
猜想①：
该气体是CO2；
猜想②：
该气体是▲。
乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置（铁架台未画出）：
Ⅰ．根据实验现象，A中溶液▲浑浊（填“变”或“不变”），就能否认猜想①。
Ⅱ．装置B中的发生反应的化学方程式是▲，装置C的作用是▲。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是▲。
【拓展延伸】丙同学提出：
蚁酸分解生成的两种氧化物中，如果一种是水，另一种氧化物就一定不是CO2。
从理论上分析，其理由是▲。
30.（8分）某兴趣小组同学从海水晒盐后的盐卤中模拟工业生产来提取镁，主要流程如下：
【问题讨论】
（1）流程中的操作①是▲（填实验操作名称）。
（2）一系列操作②中包含蒸发浓缩、▲、过滤
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