初中物理中考一轮复习设计教案学案汇总Word文档下载推荐.docx

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12、在国际单位制中，长度的基本单位是，时间的基本单位是，除此之外，长度还有哪些单位？

换算关系是什么？

时间还有哪些单位？

13、怎样正确使用刻度尺？

（1）；

（2）；

（3）；

（4）。

14、什么叫测量误差？

引起误差的因素有哪些？

怎样减小误差？

误差能不能避免？

错误能不能避免？

15、称为速度。

速度、路程、时间的关系式是怎样的？

各物理量的国际单位是什么？

此公式的变形公式是什么？

16、称为匀速直线运动；

称为变速直线运动。

17、人、自行车、光运动的大致速度是多少？

18、推导速度的两个单位“m/s”和“km/h”的关系是什么？

19、怎样探究某同学在100m跑的过程中速度是否变化？

如何变化？

写出探究方案。

20、通过上面的自学、讨论交流，独立完成下面知识网络：

　　动　　运动：

一个物体相对于参照物_______________．

与　　静止：

一个物体_________________的位置没有发生改变．

静　　参照物：

判断物体运动和静止时，事先选定的_____________．

　　　长度和时间的单位及单位换算_____________________________________．

　　　　　　　　　　　　刻度尺要________，有刻度的一边要_______________；

运　长　　　　　　　　　　　读数时视线要_________________，要估读到_______

动　度　　刻度尺的正确使用　__________________，并记下单位；

的　和　　　　　　　　　　　多次测量取平均值，减小_______________．

世　时　　长度测量的特殊方法：

①___________；

②______________；

③___________．

界　间　　　　　概念：

________________________________________________．

测　　误差　来源：

量　　　　　特点：

误差不能避免，___________________________．

　　　　　　意义：

____________________________________．

快速度定义：

_________________________________________________．

与　　　　　公式：

__________．单位：

_______、_______，换算：

_________．

慢　　匀速直线运动：

　　　变速直线运动：

（点评：

教师以知识梳理的形式，将本章所学的基础知识通过学案呈现给学生，让学生自我完成，将本章所学的基础知识进行回顾，实现知识的再现。

使学生在回答问题时实现知识再现和知识网络构建，加深对知识的理解。

必要时可以将重点、难点以实验的形式重回课堂。

）

二、知识点拔：

（本章的重点是机运动及其相对性、速度的理解及有关计算，考点还有参照物、长度的测量、误差等。

相互交流，充分发挥自己的看法，在交流过程中进行思维碰撞、产生思想的火花。

在此过程中注意交流的充分性、全员性，尽量能发表自己的看法，相互交流中加深对重点知识的理解，充分展示自己的解题方法和思路，掌握对一般问题的解决方法。

例1：

机械运动部分：

要求知道机械运动的定义，会根据所选择的参照物判断物体所处的状态；

会根据物体所处的状态判断所选的参照物，知道运动和静止的相对性；

如：

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句。

从物理学的角度看，以高山为参照物，舟中人是；

以小舟为参照物，舟中的人是（如图1所示）。

分析：

例2：

长度的测量：

要求会正确选择并使用刻度尺，会正确记录测量结果，会进行长度单位的换算，会设计实验进行一些特殊长度的测量；

小明为了给窗户按上一块玻璃，在下面的测量工具中，你认为选取哪种工具来测量窗框最合适：

A．分度值为1mm，长度为20cm的学生用尺；

B．游标卡尺；

C．分度值为1mm，长度为2m的钢卷尺；

D．分度值为1cm，长度为15m的皮卷尺；

用刻度尺测得物理课本从第1页到第172页的厚度为8.6mm，那么该课本中每张纸的厚度是μm。

例3：

时间的测量：

要求能根据日常经验和自然现粗略估测时间，会使用适当工具测时间。

下列过程最接近1s的是：

A．人步行10m所需的时间B．光通过300000m所需的时间

C．在正常情况下，人休心脏跳动一次的时间D．普通手表的秒针一周的时间

例4：

误差：

要求能分辨误差和错误，知道用多次测量求平均值的方法减小误差；

下列关于误差的说法正确的是：

A．误差是没有遵守操作规则所造成的B．采用精密的测量仪器就能消除误差；

C．认真、规范、并多次测量取平均值就能避免误差D．无论如何误差都是不可避免的

例5：

速度：

要求知道速度和平均速度的概念、意义，会进行有关的计算。

2006年4月16日夜晚，北京出现沙尘暴。

据监测记录，沙尘暴到达内蒙古中部的时间约为16日13时，到达北京的时间约为当日23时。

内蒙古中部距北京的距离约为400km，则此次沙尘暴的平迁移速度大约为km/h。

出示的题目应是最基本的题目，难度不易太大，要让大部分学生都能做的出来。

要让学生充分展示自己的解题方法和思路，让学生充分交流，教师只起引导作用，教师适时点拔，切忌包办代替，或是一言堂。

三、拓展提升：

（在展示交流的基础上提出题目的变式，并提出自己解决的方法，与其他同学进行交流，以拓展知识的广度和深度，加深对知识的理解，达到举一反三的目的。

充分联系生活、社会实际，增强解决实际问题的能力，实现“从物理走向社会”。

1、用如图2所示的刻度尺测量沪科版初中物理课本图片的长度，所测量的课本的长度为　cm=　mm。

2、一物体做匀速直线运动，其运动的路程——时间图像如图3所示，根据甲图像在乙图中画出其运动的速度——时间图像。

3、图4所示，观察甲图可知汽车做直线运动；

观察苹果下落时的频闪照片（乙图），可知苹果做直线运动。

四、体验成功：

（根据本章的知识点，和已掌握的对问题的解决方法进行展示并相互交流、评价，体验复习后获得的成功。

1．给下列测量记录补上单位：

（1）某人的身高178；

（2）一支铅笔的长度0.2；

（3）某同学绕操场走一圈的时间是300；

2．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是和。

3．下列几种估测中，比较符合实际情况的是（）

A．教室内天花板离地面的高度约为8mB．教室内日光灯管的长度大约是3m

C．中学生正常步行时的速度是10m／sD．演奏中华人民共和国国歌用时约50s

4．教室门框的高度最接近于（）

A.1m　　　　B.2mC.5mD.8m

5.下列现象中不是机械运动的是（　　）

A.划破夜空的流星运动　　　　B.奔驰骏马的运动

C.植物开花结果　　　　　　　D.地球绕太阳公转

6．速度是52km/h的运动物体可能是（　　）

A．行人B．卡车C．飞机D．人造地球卫星

7．匀速直线运动的路程公式s＝vt说明（　　）

A．速度越大，则路程越长B．时间越长，则速度越大

C．速度一定时，路程与时间成正比D．路程一定时，速度与时间成正比

8．汽车在平直高速路上行驶,1min通过1200m路程汽车速度是（）

A、1200m/sB、72m/s　　

C、60m/sD、20m/s　　

9．短跑运动员5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是（）

A、汽车,羚羊,运动员B、羚羊,汽车,运动员

C、运动员,汽车,羚羊　D、运动员,羚羊,汽车　　

10.出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌。

在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场?

11．如图5所示上海金茂大厦主楼高88层，乘坐电梯运行速度为9m/s的直达电梯到达主楼顶层需45s时间，请估算主楼每一层的高度约为多少？

第二章《运动的世界》参考答案

略

1、运动的、静止的；

2C，100；

3C；

4D；

5，40；

1、2.57cm或2.58cm；

25.7mm或25.8mm；

2、速度是5m/s的匀速直线运动；

3、匀速，加速；

1、cm；

m；

s；

2、船、太阳；

3、D；

4、B；

5、C；

6、B；

7、C；

8、D；

9、B；

10、18min；

11、4.6m

九年级物理一轮复习导学案第三章《声的世界》

一、知识再现（自主、快速复习本单元内容，并认真思考，交流讨论完成下列问题）

1、由观察和实验证明：

声音是由物体的产生的。

二胡、提琴等乐器是靠弓和弦的发出声音的；

笛子是由发出声音的。

2、声音的传播是需要的，它可以在气体中传播，还可以在体和体中传播，声音在真空中传播，声音在三种不同状态的物体中传播速度的关系是，声音在空气中的传播速度还与有关，声音在空气中的传播速度是。

3、叫乐音，叫噪声。

4、乐音有三个特征，叫响度，响度与有关，还与有关，叫音调，音调与有关，音色与有关。

5、称为频率，它的单位是用符号来表示。

6、通常人们从噪声的这三个环节进行防治。

7、叫超声，叫次声。

超声有哪些用途？

次声有哪些危害？

8、人、狗、海豚的的听觉频率范围分别是多少？

9、通过上面的学习交流，独立完成知识网络：

　　　　声音的产生：

_______________________________．

　　　　声音的传播：

传播声音需要_________，传播声音的介质有_______、_______、

声　　　　　　　　　_________，__________不能传声．思考不同介质传播速度关系．

的

　　　　　　　　　　　　　　　　　　音调：

_________________，由______决定．

世　　　　　　　　　　乐音的三要素　　响度：

界　　　声音的分类　　　　　　　　　　音色又叫音品，反映了声音的品质与特色．

　　　　　　　　　　　噪声减弱的途径：

①____________