班集体工作总结4篇Word格式.docx

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”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。

布置好现有教室环境，不仅仅使学生身心愉悦，更能形成一股无形的教育力量。

我觉得教室布置应简洁大方、彰显特色。

班级文化建设期间，我们师生共同努力，具体从以下几个方面入手：

1.前门右侧墙上是我们班级公约，同学们亲手制作的小报。

2.班级墙的中间是名人名言，来鼓励学生努力学习。

还有好书推荐，让学生开阔视野，丰富知识。

3.在后面的书柜上有图书角，每天班级里的报纸。

图书角的边上是植物区，摆放了两盆吊兰，同学们平时精心呵护，常常浇水。

4.后面的墙报上是学生的作品，把好的学生优秀作品向班级展示，让更多的学生分享。

学期也接近了尾声。

此时静静地回忆这这一学期的生活，颇感欣慰。

五个月来，我们一路走来，踩的是踏实的脚步，踩的是平凡的脚步，收获的是成功，收获的是喜悦。

申报“优秀班集体”材料-学年第二学期班级工作总结班集体工作总结

（2）我班被评为-学年第一学期“优秀班集体”。

面对荣誉，我们并未停步。

新学期开始，我们采取了更为有效地管理措施，务求在班风班貌方面再上一个新台阶。

我们完善了德育考核制度，把“加/扣分”与“情况记录”结合在一起。

每一个同学都建立了一个电子记录表，详细记录其受表扬/批评的情况（见附件1）。

在表扬方面，学生取得的每一个进步，哪怕是小得不能再小（如上课受到老师表扬），也要记录下来。

而在批评方面，则把学生干部与普通同学分开。

普通同学每次受批评扣1分，班委成员、科代表、年级学生会干部扣2分，班长、副班长、团支部书记扣3分。

加大对学生干部的违纪处罚力度，促使学生干部严格要求自己，在各方面起模范带头作用。

我们培养出一批优秀的学生干部。

以苏夏平班长为首的班级管理团队，表现优异：

在学习方面，生活委员赵嘉恩、体育委员李引玉、宣传委员胡艺璇、学习委员叶饪珍等班干部，学习成绩都排在班级前列，在年级也排在前300名之内。

13班的科代表们是所担任科代表的那一科的“高手”，是同学们心中的该学科的“权威”。

在班级管理方面，13班的班干部团队能准确理解老师意图、坚决执行老师指令，主动、有效地开展工作。

我们建立了班长会议制度，班级重要事情由班长会议讨论并向班主任提出建议；

在实滋新的管理措施之前先征求班长会议的意见。

我们的科代表们不仅仅做好老师的助手，还成为同学们的老师，主动指导该学科学习有困难的同学甚至承担起部分教学指导工作。

体育委员汤伟光、李引玉带领我班篮球队，获得年级篮球比赛男子第四名，女子第一名。

生活委员赵嘉恩、陈志尧，把班级的卫生值日、劳动及其他后勤工作管理得整整有条。

宣传委员粟红、胡艺璇和李梓涛也为班级的宣传工作作出了很大贡献。

我们开展了丰富多彩的主题班会和主题团日活动。

团支部书记简宝瑜、电教员刘少东每次都收集大量材料，认真制作课件（见材料三）。

全班同学都积极参与到主题班会、主题团日活动中，接受教育、提高认识。

在严格的管理之下，13班形成了良好的班风学风。

“绝对服从、坚决执行”，13班的纪律是全年级师生有目共睹的。

我们能做到参加集会快、静、齐，在集会过程中不会故意起哄。

我们能做到中午和傍晚静校时间、自习课和晚自习期间在没有老师在场的情况下班级一切正常，有值日班干部管理；

遇到意外情况时学生干部会及时报告。

我们能做到老师只需要布置任务及说明需要实现的目标，班干部会自己想办法并组织同学按时按质完成任务。

13班的绝大多数同学学习都是勤奋认真的。

早在上学期中段考之后，我们的同学便做到晚上7点准时开始晚读，与髙三年级一样。

每天13班都有很多住宿生在早晨6:

45前回到班上安静自习。

晚自习放学后也有很多同学留在班上继续学习。

学生的勤奋换来的是成绩的不断提高。

在本学期中段考中，13班有超过2/3的学生学习成绩有不同程度的提髙。

值得一提的是，本学期13班兴起了写作的热潮。

同学们根据老师的布置认真写好作文。

本学期13班语文科代表刘婉仪同学已经在江门日报上发表了四篇作文，分别是：

《校门》（3月8日）、《藏在心中的幸福》（4月5日）、《弱国无外交》（5月10日）、《那一抹绿》（5月31日）。

苏夏平班长的诗歌《父亲》也在6月21日《江门日报》上发表。

此外，赵嘉恩同学的诗歌《黑冬溅湿回忆》获“新人杯"

第五届全国中小学校园文学大赛二等奖。

赵嘉恩同学获“培英校庆杯”现场作文比赛高一组一等奖，苏夏平同学获二等奖。

根据江门市集邮协会3月通报，我班简宝瑜同学荣获“广东省集邮标兵”荣誉称号，其编组的邮集《奥运盛事》荣获江门市“祖国颂邮票伴我行”邮集比赛中学组一等奖，邮集《江门五邑名人会聚》获二等奖，邮集《丙戌年》获三等奖。

（见附件2）

总结整个学期及整个学年的班级管理工作，尽管还存在种种不够细密的地方，尽管还有极个别学生学习态度不端正、学习目的不明确，学习成绩退步较大，但总体而言整个班的状态还是令人满意的。

我们相信高二文理分科后，13班的学生将在新的班级里继续展示一个来自优秀班集体的学生应该有的精神风貌。

第二学期优秀班集体工作总结班集体工作总结（3）我班被评为20nn-20nn学年第一学期“优秀班集体”，面对荣誉，我们并未停步。

新学期开始，我们采取了更为有效地管理措施，务求在班风班貌方面再上一个新台阶。

我们完善了德育考核制度，把“加/扣分”与“情况记录”结合在一起。

每一个同学都建立了一个电子记录表，详细记录其受表扬/批评的情况（见附件1）。

在表扬方面，学生取得的每一个进步，哪怕是小得不能再小（如上课受到老师表扬），也要记录下来。

而在批评方面，则把学生干部与普通同学分开。

普通同学每次受批评扣1分，班委成员、科代表、年级学生会干部扣2分，班长、副班长、团支部书记扣3分。

加大对学生干部的违纪处罚力度，促使学生干部严格要求自己，在各方面起模范带头作用。

以苏夏平班长为首的班级管理团队，表现优异：

在学习方面，生活委员赵嘉恩、体育委员李引玉、宣传委员胡艺璇、学习委员叶铉珍等班干部，学习成绩都排在班级前列，在年级也排在前300名之内。

13班的科代表们是所担任科代表的那一科的“高手”，是同学们心中的该学科的“权威”。

在班级管理方面，13班的班干部团队能准确理解老师意图、坚决执行老师指令，主动、有效地开展工作。

我们建立了班长会议制度，班级重要事情由班长会议讨论并向班主任提出建议；

在实施新的管理措滋之前先征求班长会议的意见。

我们的科代表们不仅仅做好老师的助手，还成为同学们的老师，主动指导该学科学习有困难的同学甚至承担起部分教学指导工作。

体育委员汤伟光、李引玉带领我班篮球队，获得年级篮球比赛男子第四名，女子第一名。

生活委员赵嘉恩、陈志尧，把班级的卫生值日、劳动及其他后勤工作管理得整整有条。

宣传委员粟红、胡艺璇和李梓涛也为班级的宣传工作作出了很大贡献。

我们开展了丰富多彩的主题班会和主题团日活动。

团支部书记简宝瑜、电教员刘少东每次都收集大量材料，认真制作课件（见材料三）。

全班同学都积极参与到主题班会、主题团日活动中，接受教育、提高认识。

在严格的管理之下，13班形成了良好的班风学风。

“绝对服从、坚决执行”，13班的纪律是全年级师生有目共睹的。

我们能做到参加集会快、静、齐，在集会过程中不会故意起哄。

我们能做到中午和傍晚静校时间、自习课和晚自习期间在没有老师在场的情况下班级一切正常，有值日班干部管理；

遇到意外情况时学生干部会及时报告。

我们能做到老师只需要布置任务及说明需要实现的目标，班干部会自己想办法并组织同学按时按质完成任务。

早在上学期中段考之后，我们的同学便做到晚上7点准时开始晚读，与高三年级一样。

每天13班都有很多住宿生在早晨6：

45前回到班上安静自习。

学生的勤奋换来的是成绩的不断提高。

在本学期中段考中，13班有超过2/3的学生学习成绩有不同程度的提高。

值得一提的是，本学期13班兴起了写作的热潮。

同学们根据老师的布置认真写好作文。

本学期13班语文科代表刘婉仪同学已经在江门日报上发表了四篇作文，分别是：

《校门》（20nn年3月8日）、《藏在心中的幸福》（20nn年4月5日）、《弱国无外交》（20nn年5月10日）、《那一抹绿》（20nn年5月31日）。

苏夏平班长的诗歌《父亲》也在20nn年6月21日《江门日报》上发表。

此外，赵嘉恩同学的诗歌《黑冬溅湿回忆》获“新人杯"

第五届全国中小学校园文学大赛二等奖。

赵嘉恩同学获“培英校庆杯”现场作文比赛高一组一等奖，苏夏平同学获二等奖。

根据江门市集邮协会20“年3月通报，我班简宝瑜同学荣获“广东省集邮标兵”荣誉称号，其编组的邮集《奥运盛事》荣获江门市20nn年“祖国颂邮票伴我行”邮集比赛中学组一等奖，邮集《江门五邑名人会聚》获二等奖，邮集《丙戌年》获三等奖。

（见附件2）总结整个学期及整个学年的班级管理工作，尽管还存在种种不够细密的地方，尽管还有极个别学生学习态度不端正、学习目的不明确，学习成绩退步较大，但总体而言整个班的状态还是令人满意的。

我们相信髙二文理分科后，13班的学生将在新的班级里继续展示一个来自优秀班集体的学生应该有的精神风貌。

班主任工作总结：

做魅力班主任，打造唯美班集体班集体工作总结（4）

暑期班主任培训总结：

做魅力班主任，打造唯美班集体

沙龙“我的班级谁做主”可谓是盛开在培训过程中的一朵奇葩。

辩论时的唇枪舌剑犀利睿智，讨论时的百花齐放绚烂多姿，深思时的思潮澎湃激荡奔腾，聆听时的专注安静情感共鸣……在这样丰富的体验中，郭文红老师的《平凡中的感动》激发了我们共同的感动，感动之余，我突然明晰的感受到一一魅力班主任打造唯美班集体。

都说有什么样的班主任就会有什么样的班级和学生。

班主任机智，学生就睿智；

班主任大度，学生则宽容；

班主任亲切，学生会亲和；

班主任坚持，学生定顽强……班主任是在用自己的人格魅力、文化素养潜移默化了学生的发展和成长。

我问自己，如果没有xx老师平时的智慧付出，何来如此令人称叹的似花般美丽的班集体？

还记得一个很有“个性”的女孩子：

平时沉默起来静得让你害怕，暴躁起来凶得让你惊心，善良起来让你不可思议……总是用很厚的刘海遮住双眼（尽管善意相劝了很多次，仍是无动于

衷）。

她就是一个“怪人”，学生不敢“惹”她，老师也不敢

“惹”她，我也不敢轻易贸然行动。

刚接手时，好心的同学也曾悄悄把她的“个性"

事迹告诉我，让我做好思想准备。

我关注着她。

一直风平浪静。

我想，也许过了初二最叛逆的一年，她改变了；

也许到了初三成长的一年，她成长了。

有同学善意提醒我：

这是暴风雨前最可怕的安静！

果真，出事了！

那天一早，我照例早早来到学校。

刚来到办公室门口，却见两女生站在门前。

其中一个是我很熟悉的学生自主管理委员会的值日生，她满脸泪水，眼睛