综合测评二语文人教八年级下册Word文档格式.docx
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o）望
D．卑鄙（bǐ）襁褓（bǎo）挚（zhì
）爱驿（yì
）道
2．下面成语中加点字的意思不完全正确的一项是（ ）（1分）
A．震耳欲聋（快要，就要） 怒不可遏（抑制） 出类拔萃（超出）
B．多多益善（好处） 招摇撞骗（夸大） 阳奉阴违（遵守，听从）
C．接踵而至（脚后跟） 轻歌曼舞（柔美） 漫不经心（随便，没有限制）
D．川流不息（河流） 络绎不绝（断绝） 纷至沓来（多，重复）
3．下面句子没有语病的一项是（ ）（1分）
A．一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光焰耀目。
B．今年麦子的收成是几年来收成最好的一年。
C．全场的目光和掌声都集中在主席台前东西两侧的旗杆上。
D．南极恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
4．下面成语的出处与其作者配伍正确的一项是（ ）（1分）
A．世外桃源——《桃花源记》——陶渊明
B．万籁俱寂——《题破山寺后禅院》——王勃
C．水落石出——《核舟记》——魏学洢
D．教学相长——《论语》——孔子
5．阅读下面的文字，完成后面的题目。
（3分）
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
从沟底升起一道彩虹，________（A.横跨 B．横穿 C．横行）龙槽，________（A.穿越 B．穿透 C．穿过）雾霭，________（A.消逝 B．消失 C．消弭）在远山青色的背景中。
当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉（ ）或淌过石板，潺潺成溪（ ）或被夹在石间，哀哀打旋（ ）还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕（ ）而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
（1）从文中括号中选择恰当的词语，将其序号填写在横线上。
（1分）
（2）在文中括号中加标点。
（3）这段文字运用了________、________、________等修辞手法。
6．综合性学习。
（5分）
今年的6月5日是“世界环境日”，红星中学八年级（乙）班于本周五下午4：
30举行以“绿色生活你我他”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）为营造气氛，要在班内黑板左右两侧书写一副紧扣本次活动主题的对联。
张红同学已经写好了上联，请你写出下联。
保护环境风景这边独好 _________________________________________________
（2）李晓平同学用PPT演示了他收集的下列材料，请说出你探究发现的结果。
本市今年3～5月份空气质量（单位：
天）
月份
严重污染
中度污染
轻度污染
良
优
3月
5
8
9
1
4月
7
5月
探究结果：
_____________________________________________________________。
（3）我市已经进入夏粮收割期，同时也进入了秸秆焚烧的高发期。
不少农民又准备焚烧秸秆了，请你根据学过的知识，撰写一条100字左右的说明秸秆焚烧危害的微信，发给你在农村的亲友。
（4）综合利用秸秆，不仅可以防止空气污染，还可以产生经济效益。
第二组同学准备以快板的形式，利用双休日到田间地头进行秸秆利用的宣传。
快板的内容已经写出四句，请你接着写下去，至少写出四句。
（2分）
秸秆还田真正好，土地增肥产量高。
生态环境来净化，蓝天碧水乐逍遥。
______________，______________。
7．根据课文内容默写。
（8分）
（1）参差荇菜，____________。
窈窕淑女，____________。
（2）______________，白露未已。
所谓伊人，______________。
（3）惊起却回头，______________。
拣尽寒枝不肯栖，______________。
（4）__________________，大庇天下寒士俱欢颜！
__________________。
（5）知不足，__________________；
知困，______________。
（6）鹏之徙于南冥也，____________，__________________，去以六月息者也。
（7）陆游《卜算子·
咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：
__________________，__________________。
（8）李白在《送友人》中以浮云孤飞喻游子之意，以落日将下喻故人之情的句子是：
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的文章，完成后面的题目。
（14分）
游杜甫草堂记
金 陶
①走近你，应该说是我多年的愿望。
因为你，飘落着千年的文墨之魂。
可当我来到成都的西郊，真正走近你，我的脚步忽然变得沉重起来。
这种沉重倒不是千年历史风云的聚合、弥散，而是一种我无法理喻的来自心里的茫然：
这就是杜甫草堂？
这就是一代诗圣客居过的地方？
这就是我们满嘴流芳的一些诗句的源头？
②我行走在绿色的竹阴里，盛夏里也感受到那蜂拥而至的凉意。
风吹竹响，那阵阵清音，就是当年滋养你澎湃诗意的天籁之响？
我不敢想象当年贫困潦倒、寄人篱下的你，却能营造出偌大的竹林。
也许这竹林只在你心中有过，在你的诗歌中有过。
你那草屋，就该隐在丛林修篁深处，哦，对，还应该有一层漠漠的轻烟笼罩才是。
③我到了什么地方？
柴门？
我记起你笔下那属于你的柴门，那该是极为简单的茅草覆顶的，还略带一些歪斜的柴门呀，可我眼前分明是极堂而皇之端端正正的黑瓦釉木的建筑。
这哪是什么“柴门”，分明是豪华的大宅门呀。
穿过柴门，有碧水一泓，石桥一座；
有榕树流绿，楠木吐秀。
在那浓阴簇拥中，又是一座敞厅式的建筑赫然而立，这是大廨。
④大厅中央是你的一尊铜像，那铜像造型极为夸张，整个身躯弯得像残月。
你低首捋须，深思苦吟，仿佛那些华章就这样一首一首地吟出，也就是你这一苦吟，吟出了半个盛唐。
⑤跨过一座小木桥，但见竹子一丛。
摇曳的竹阴中，闪现出茅草的屋顶。
这时我猛然意识到，我这才真正走近你。
这是三间低矮的草屋，屋内幽暗，泥墙的缝隙透出了丝丝微光。
中间为堂屋，左边是卧室，一张床榻，早已蒙上了厚厚的尘埃。
堂屋中靠门之处，置放着一张简易的木桌，木桌说不清它的颜色，只是桌上端放着笔墨纸砚。
⑥这才是你的草堂。
⑦我伫立在草屋前，这里竹篱围护，当年你就栖身于此，有过“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的无奈，但也是在这里，你喊出了那个时代的最强音：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”这样超然高洁的心性，怎能不让后来者由衷地折服！
⑧依依惜别你的草屋，徜徉在你那无数次走过的花径上，这里早已没有了花香，更没有了“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的情趣，而变成两堵极为气派的赭红色的墙夹起的小道。
⑨我突然明了，我先前所看到的一切，还有那富丽的工部祠，那恢弘的大雅堂，完完全全是后人的“杰作”，是后人对你生前种种际遇的一种心境的“补偿”。
然而我又担心，也正是这些“杰作”，这些“补偿”，或多或少掩盖了事实的真相，也就或多或少丢失了它原先的魅力和震撼力。
因为有的时候，我们的眼力很难透过历史的变易，还原生活的最初状态。
⑩杜甫先生，后生说错了吗？
（选自《语文学习》，有删节）
8．走近杜甫草堂，是作者多年的愿望。
而真正走近杜甫草堂时，他的脚步“忽然变得沉重起来”。
联系全文，说说作者为什么感到脚步沉重。
9．“因为有的时候，我们的眼力很难透过历史的变易，还原生活的最初状态”这个句子中“生活的最初状态”指的是什么？
10．阅读第⑤段中画线的句子，想一想：
作者为什么认为此时才真正走近了杜甫？
11．第⑦段中，杜甫“超然高洁的心性”体现在哪里？
请用自己的语言加以概括。
12．本文用第二人称“你”来称杜甫草堂，叙述自己游览的见闻感受，有怎样的效果？
13．联系本文内容，阅读下面链接材料，谈谈你对保护文物古迹的看法，并简述理由。
【链接材料】
（1）为开发旅游资源，有关部门准备为具有600年历史的南京明城墙安装电梯。
（2）山西是中国古代文明的发祥地之一，历史悠久、文物荟萃，据不完全统计，山西千年以上的地上文物占到全国的70%以上，因此历史界素有“地上文物看山西”之说。
近年来许多地方对这些历史遗迹进行了翻修，有些地方的历史遗迹还基本保持了原貌，但是也有许多地方把这些遗存包装得太新，太现代了，失去了原汁原味。
我的看法及理由：
（二）阅读下面的文章，完成后面的题目。
（15分）
一字一世界，一笔一乾坤
王 磊
①大家好，我叫王磊，是一名爱讲段子的历史老师。
②师者，传道、授业、解惑，讲段子。
要完成这四个动作呢，都需要一个重要的载体，就是文字。
所以今天呢，我就和大家来聊一聊“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉”的中国字。
③我在上课讲汉字与书法的时候，就跟我的学生们说，其实咱们汉字是最讲道理的。
因为我们从象形文字发展而来，这个文字在被创造的时候，它的构造就代表了一层含义，一个道理，一种文化，甚至是我们中国人骨子里的一种精神。
④比如“仁”这个字。
子曰：
仁者爱人。
但是从字形上来看，“仁”字就是左边的一个单立人，加上右边的一个“二”，通过这个“仁”的字形，我们就知道，“仁”字左边的这个单立人，表示的是普天之下不同身份的生活者，而右边的这两横，表示的是等同和等齐，组合在一起的意思就是，对不同身份的人等而视之、将心比心。
而且这个字还体现了我们中国字的一个智慧，就是右边表示相等的两横，本身并不等长，因为每一个人的性别、民族、文化，都不一样。
我们先民在造字之初，就已经认识到并且承认这种不同。
虽然有这种天然的不同，可是我们还是要追求平等、博爱的那种大同。
⑤所以说在家庭里，我们孝顺长辈，我们友爱亲朋，这是仁；
在社会上我们关怀弱者，待人友善，这也是仁；
在国际上，我们和平共处，谋求共赢，这还是仁。
⑥汉字还代表了我们中国人的一种形象思维，即它抽象于万物，却又不失形象。
它就像一幅画，生动地表现了文字的内涵。
比如，我们看到“安”这个字的时候，就好像静如处子，安居屋中。
再如，
（1）我们看到“____”这个字的时候，______________________；
（2）当我们写到“____”这个字的时候，________________________。
而我想到“仙”这个字的时候，就似乎人在山巅，临风长啸。
可以说这是其他表音文字所无法体现的意境和美感。
⑦去年的时候，我和几个同事组团去美国旅游，你也知道咱中国人旅游啊，总得买点什么吧，对不对？
虽然我心里明镜似的，就这些东西全都是咱中国生产然后运到美国去的。
于是我就买了一些纪念品，一算账八十六。
我给了收银员一百块钱，
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