五年级英语下册Unit5Whosedogisit教案DOC范文整理Word下载.docx
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一．热身
学生欣赏Unit5的歌曲《Anials,Anialsareeverythere》
教师出示歌曲中的动物图片，然后进行抢答活动。
活动
让四名同学带上自己的钢笔到讲台上来并举起钢笔介绍It’sypen.然后让几名同学背对大家互相交换手中的钢笔并交换所占位置然后请其中一个同学凭自己的记忆猜猜钢笔的所属。
Thisishispen.Thisisherpen.Thisisypen.等。
二．新课呈现
教学Let’slearn
教师介绍犬展天下-----DogSho
犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的?
学习单词his和hers
出示Let’slearn部分的画面，教师指着只狗说：
Loo!
Thisishisdog.It’shis.That’sherdog.It’shers.然后出示单词卡片his和hers.并请全班跟读。
板书hisdog=hisherdog=hers
学习单词ours和theirs
教师指着课本第二幅图，用上面的方法学习ours和theirs，然后指着某张课桌对全班说Thisistheirdes.It’stheirs.
出示校长照片说：
She’s/He’sourheadaster.He;
sours.然后出示单词ours和theirs.全班学生跟读并拼写。
学习单词ine和yours
教师指着自己的书包说：
Thisisybag.It’sine.指着某个人的书包对他、她说：
Thisisyourbag.It’syours.然后出示单词进行操练。
教师总结找出两种物主代词的区别。
ypen=ine----Thispenisine.
Herbag=hers----Thisbagishers.
教师拿起自己的一本书说：
Thisbooisine.让学生拿起自己或者别人的物品说：
It’sine./hers/his/ours/theirs/yours.帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。
教学Loo,sayandplete
出示49页表格学生阅读并填写模仿例句完成一问一答。
如：
hosebooisthat?
It’sAy’sboo.Thebooishers
三.巩固与拓展
活动：
物归原主
教室把“失物招领”中的物品展示给学生看，请学生帮助寻找这些物品的主人，完成“物归原主”的任务。
如：
Isthisyour...?
yes,it’sine.或No,itisn’t.
四．家庭作业
同桌合作对话，在班级展示。
教师出示一些物体，和学生进行问答练习。
T:
Isthishiscat?
S:
yes,itis.
Isthisherbag?
No,itisn’t.
hoseboo/pen/ruleristhat?
S1:
It’sine/yours/his.
复习句子:
It’shisdog.S:
Thedogishis.
It’sherboo.S:
Thebooishers.
It’stheirdog.S:
Thedogistheirs.
听录音，完成Let’stry部分的联系。
学习关键的词语和句子:
yellopicture,pictureof,beautiful,Thereis…
Isthisayellopicture?
ThatisapictureofBeijing.S:
Readit.
听tal部分录音，并跟读。
Loohere.Therearesoanypictures.S;
yes.
Theyellopictureischenjie’s.Theyellopictureishers.
学生读tal，小组操练。
）活动：
失物招领，灵活掌握本节课的句型
S1:
hosestoryboosarethese?
S2:
Theyareine.
hosebooisthis?
It’sie’s./It’shis.
）分角色朗读tal部分
根据课文内容判断正确的用T错误的用F。
Theyellopictureisie’s.
ThatpictureofBeijingisbeautiful.
ThatpictureofShanghaiisZhangPeng’s.
同义句对对碰。
Isthisyourboo?
A.Thisisyredbag.
Theredbagisine.B.Isthebooyours?
根据短文内容选词填空。
A.getupB.liveonc.breafastD.faceE.playsports
ynaeisRobinson.I1.________anisland.Ialays2.________earlyeveryday.Iashy3._______,andthenIeat4.________.SoetiesIcleanycave,too.Intheafternoon,I5._________ithyfriend.
单项选择。
Theyellopictureis__________.
A.ineB.yc.I
Aretheseall_________?
A.ourB.yc.ours
Thatpicture_________Beijingisbeautiful.
A.onB.atc.of
四.家庭作业。
教学过程
复习上一课的句型
hosebagisthis?
It’sine.
hoseEnglishboosarethese?
hosecatisthat?
It’sSarah’s./It’shers.
hatdoyoudo?
Ieatbanana./Iclibountains.
复习单词:
sleep,drinater,clibountains.
我做你猜，看我。
我在睡觉。
Looate,hataIdoing?
Sleeping.Iasleeping.
用同样的方法学习其他的单词:
clibing,eating,playing,juping,drining.并板书在黑板上同时将每个单词的原形也板书在黑板。
让学生看Let’slean的图片
Looatthepicture.LooattheFido.Fidoissleeping.
Looattheserabbits.Aretheserabbitseating?
S:
No,They’replayingitheachother.
齐读单词：
sleepingclibing,eating,playing,juping,drining.
操练
hoisfaster?
1.吃A.eatingB.eatc.it
3.玩耍A.driningB.playc.playing
四.家庭作业
能听懂Let’stry部分描述动物正在做某事的句子，完成Let’stry的练习题.
熟练掌握对话及重点句型：
hereisFidono?
Ishedriningater?
canIplayithhino?
ofcourse.ehere.
教学重难点
能用一般现在是来询问别人正在做什么并做肯定和否定回答。
能熟读对话和灵活的进行句型替换练习。
yes,heis./No,heisn’t.
通过师生问答、同桌对话进行对话练习。
复习单词:
clibing,juping,eating,sleeping,drining,playing.
hosechineseboosarethese?
hoseeraseristhat?
It’soliver’s./It’shis.
johnisrunning.S:
oliverisreading.
听Let’strypart录音并完成练习.hereisthedog?
hereistheboo?
It’sonthedes.
hereisthepen?
It’sinthebag.
教读Let’stal部分ey’sphraseandsentences:
He’sintheitchen.canyoutaehitothepar?
ListentothetapeofLet’stalandanserthesequestions.
IsFidodriningater?
Isheeating?
再次听录音并跟读Let’stal.
操练：
分角色朗读课文。
灵活运用句型。
IsSarahsinging?
yes.Sheis.
Isthecateating?
No,heisn’t.
一）根据课文内容判断正确的用T错误的用F。
Fidoisinthebedroo.
chenjiecan’ttaeFidotothepar.
Fidoiseating.
二）根据句意及首字母提示选单词补全句子并读一读。
drining,here,tae,playing,e
Isthedog______ater?
canI________ithhino?
________isFidono?
canyou_______hitothepar?
Fido,_______here.
三）、给下列次加ing。
clib_________2.eat_________3.sleep_________4.drin__________
jup_________6.si________7.dance_______8.play__________
一．复习
复习A.B两部分的单词和tal部分
师生对话
hosepenisthat?
It’sie’spen./It’shis.
hosepencilisthis?
It’sypencil./It’sine.
Arethesedogsrunning?
yes，theyare./No,theyaren’t.
S
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