应用文演讲稿范文文档格式.docx

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　　请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。

从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。

　　请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。

　　第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。

然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。

正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；

请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。

祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。

　　留言条

　　在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。

　　留言条的格式分四部分：

称呼、正文、署名和日期。

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。

　　借条

　　借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。

你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。

　　借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。

落款为借物品人的签名和借的时间。

　　范文：

　　今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。

比赛结束马上归还。

　　*年级

（2）班：

周涛

　　****年**月**日

　　收条

　　收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。

　　收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。

如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。

落款要由收物品的人签名。

　　范文

　　今天收到了六年级

（2）班生活委员柳杨同学送来的款项765.8元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。

等我们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。

　　*年级

（1）班生活委员：

宋超

　　领条

　　领条一班用于班级和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。

又比如班级给每个人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写一张领条交给生活委员，证明你的帽子已经领取过了。

　　今天下午3点钟领取到教务处发给我们班的拖把2个、扫帚4个、抹布2个。

　　*年级（3）班：

王琳

　　欠条

　　欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。

...

　　以下是欠条范文相关知识的汇总，仅供参考。

　　◇欠条范文一

　　尚欠5月8日从光明路街道办事处基建科借到的铁锨六把，特留此据。

　　经手人：

东区医院杨广生

　　年8月6日...全文>

>

　　◇欠条范文二

　　鬃年3月份借到王立东人民币捌拾圆整，今补欠条，作为凭证。

　　张红玉（签名盖章）

　　年月日

　　◇欠条范文三

　　原借杜小强同志人民币叁佰圆整，已还壹佰伍拾圆整，尚欠壹佰伍拾圆整，两个月内还清。

　　刘玉刚

　　借款欠条

　　规范的借条应具备如下内容

　　1.应写清楚借款人和放款人的法定全名;

　　2.应写清楚借款金额，包括大写和小写的金额;

　　3.应写清楚借款时间期限，包括借款的起止年月日和明确的借款期限;

　　4.应写清楚还款的具体年月日;

　　5.应写清楚借款的利息，应有明确的年利率或月利率，最终应支付的借款利息总额（包括大写和小写金额）等约定

　　◇欠条范文

　　规范的欠条格式（范本）

　　截止至x年x月x日，本人尚欠xx人民币大写元（小写），特立此据!

　　欠款人：

王晓明

　　特此提醒注意：

不要把“欠条”变为“借条”，有些公司拖欠民工工资，向民工出具借款“借条”而非公司拖欠工资的“欠条”，如此，一字之差，劳资纠纷瞬间转变成民事借贷纠纷，民工对于企业长期拖欠工资的行为，便难以到劳动仲裁部门举报、申诉，只能向法院起诉...全文>

　　◇欠条范文评析

　　范文一

　　年8月6日

　　◇欠条写作的注意事项

　　欠条是付还欠物、欠款或索要欠物、欠款的凭据，所以在写欠条时不可潦草从事。

同时欠条要好好保存，以防丢失。

　　欠条乃人们在日常交往中的一种借还凭证，一般不具有法律的约束力，因此必要时可在立欠条时经由一定的法律程序，以防后患。

　　欠条务必要字迹清晰，不可涂改。

若不得不改动的，则需由改动方在改动处加盖公章（私章）或个人签名

　　钱款数字要大写...

　　◇欠条的适用范围

　　欠条通常适用于下列几种情况：

　　借了他人或单位的钱物到时不能归还，或不能全部归还，有部分的拖欠，此时就需写张欠条。

　　在购买物品或收购产品时，因不能支付或不能全部支付他人的款项而要写张欠条。

借了个人或公家的钱物，事后补写的凭证，也可以称作欠条...

　　规范的借条应具备如下内容1.应写清楚借款人和放款人的法定全名2.应写清楚借款金额，包括大写和小写的金额3.应写清楚借款时间期限，包括借款的起止年月日和明确的借款期限;

4.应写清楚还款的具体年月日;

5.应写清楚借款的利息，应有明确的年利率或月利率，最终应支付的借款利息总

　　额（包括大写和小写金额）等约定;

　　6.应写清楚借款本息偿还的年月日时间及付款方式;

　　7.应写明逾期还款的违约责任，支付违约金或是罚息。

　　8.应有借款本人亲自签章、手印或亲笔书写的签字。

　　9.其中借款期限没写的话，就是不定期的。

你可以随时主张还钱。

诉讼时效从你主张还钱时开始计算。

其中借款利息没写的话，就是无利息的。

逾期利息从到期日或者你主张还款日（没写借款期限）开始计算。

因为自然人之间借款如果没有特殊约定，视为无息借款。

愈期罚息不得超过人民银行的逾期贷款利息

　　启事、请柬

　　启事

　　当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时，我们就可以写一个启事张贴出去。

　　启事的标题要写明启事的名称，这主要由启事的内容决定，如内容是征文，则名称写明“征文启事”名称字体应大于正文字体，居中写。

　　寻物启事

　　昨天下午课外活动的时候，我在东区操场单杠区域丢失了一个粉红色蝴蝶形状的发卡。

那是我非常喜欢的发卡，请捡到的同学还给我。

非常感谢！

　　四年级（3）班：

黄小丽

　　****年**月**日，星期五

　　请柬

　　请柬，也叫请帖，是为邀请客人而发出的专用通知书。

使用请柬，既表示主人对事物的郑重态度，也表明主人对客人的尊敬，密切主客间的关系，还可使客人欣然接受邀请。

请柬，按内容分：

有喜庆请柬和会议请柬。

　　格式和写法

　　会议请柬格式与喜庆请柬大致相同，也由标题、正文、落款三部分组成。

　　1。

标题写上“请柬”二字

　　2。

正文写明被邀人于活动内容，如纪念会、联欢会、订货会、展销会等。

一要写明活动的时间和地点；

二要写上“敬请光临”等。

　　3。

落款写上发出请柬的个人或单位名称和日期。

　　格式

　　称谓：

　　正文：

（一般格式为：

“谨定于鬃，举行鬃座谈会”）

　　落款：

详细时间、地点

　　篇二：

应用文写作_演讲稿

　　坐在路边鼓掌的人

　　尊敬的老师、同学们：

　　大家好！

今天我演讲的题目是《坐在路边鼓掌的人》。

　　我猜想有很多同学都知道这个题目，因为这是20XX年浙江高考语文试卷上的一个作文题，也是台湾女作家刘继荣写于20XX年的一篇旧博文。

讲的是一个成绩中等的12岁女生得到了全班同学的喜爱，她说自己不想成为英雄，只想成为坐在路边为英雄鼓掌的那个人。

难道不是吗？

在追求名利的今天，许多家长在外打拼，努力挣钱，为孩子创造一切有利条件逼着孩子去完成家长未完成的人生任务。

孩子随口念叨的“理想”，实际上是父母强加于他，或者是社会功利教育形成的。

希望孩子成为明星、政治家、企业主管、白领、成功人士，甚至成为大英雄，真可谓：

“盼子成龙心切”！

于是出现了“虎爸”、“狼妈”、“辣椒爸”等教育方式过激的父母。

可最终大官的官位只有那么一些，至于科学家、政治家，也是凤毛麟角。

大家都幻想着过“皇帝”生活，都去当“人上人”，请问谁又来做“臣民”？

谁又来为“人上人”做“垫脚石”？

谁又来做“坐在路边为英雄鼓掌的人”呢？

父辈没有“风光”起来，就要求孩子去办到，拔苗助长，事倍功半，这样显然是不行的。

我最喜欢文章里面的一句话就是不知有多少人年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。

根据基本的常识，绝大多数人会成为“普通人”，要么服务员，要么开出租车，还有的会当清洁工。

现在很多家长都忽略了孩子内心的真正需要，忽略了人们心中最纯、最真、最善、最美的东西——“让自己孩子在将来漫长的岁月里，他能安然地过着自己

　　想要的生活”。

但这篇短文，说的其实是很基本的道理——每个孩子有自己的人生选择，不要逼迫他们成龙成凤，逼迫的结果，其实大多孩子也不能成龙成凤，倒是最终让他们的人生充满不堪。

最后无奈地接受“不成才”、“就是一个普通人”的现实。

而为了得到这个结果，父母和孩子已经拼得遍体鳞伤。

人生有许多种选择，成为英雄固然意味着成功，但坐在路边为英雄鼓掌，也并不就意味着失败。

　　在许多国家，没有像中国一样的升学考试制度，中小学的教学就实行学分制，学生可以自由选择自己感兴趣的课程，包括允许不选高难度的数学，而学习音乐、美术、手工、烹饪；

在这些国家，也没有太大的行业差别，不管从事什么工作，每个人享有的社会福利是一样的，用我们的话说，就是劳动没有高低贵贱。

数学学得好是人才，做手工做得好也是人才。

　　大多数家长不愿意让孩子成为“普通人”，是因为普通人在社会上意味着地位低、得不到足够的尊重。

或是因为“面子”，我们渴求别人对自己的精彩喝彩，却忽视了做最好的自己。

无论如何，整个社会只有10%的精英，何苦要求孩子不切实际地争取成为10%呢？

最终的结局也就是90%的孩子的快乐就被这样葬送在追逐10%的成功几率中。

　　普通人自有普通人的生活。

业余时间做点小事，打点小牌，喝点小酒，养个小狗，哼个小曲。

即或是出去旅游或潇洒，也是量入为出。

不与人家攀比房子、车子、票子，不和别人比什么崇高人格、独特个性、生存价值等等。

其实，人生一世，并非只有一个使命，绝非只有

　　一种活法。

不同的人自然可以有不同的活法，没必要为名为利为舆论，为他人的评价和期望，甚至为别人的赞扬声而活。

鲁迅先生说过：

“走自己的路，让别人去说吧”。

　　谢谢大家！

　　篇三：

演讲稿应用文写作

　　树立正确的