一年级数学教案一年级数学上册教案改Word格式文档下载.docx

一年级数学教案一年级数学上册教案改Word格式文档下载.docx

《一年级数学教案一年级数学上册教案改Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学教案一年级数学上册教案改Word格式文档下载.docx（70页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

头正、肩平、背直；

胸离课桌一拳、眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本、右手执笔。

四．激发学习兴趣、培养良好习惯：

要让学生感到上学真好，想方设法激发学生学习兴趣。

在长期的学习过程中要重视学生良好学习习惯的养成教育，对学生严格要求，随时提醒，及时纠正，常抓不懈。

第一单元数一数

课题数一数

（一）

教学内容：

课本2—4页

学习目标：

通过数数活动学会数1—5各数

教具：

投影仪、小黑板

教学过程：

一.板书课题

同学们今天我们来学习“数一数”。

请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。

二.口述目标

这节课我们要学会的新本领是：

通过数数活动学会数1—5各数。

同学们有信心学会这个新本领吗？

（好）同学们非常自信，老师也相信你们。

怎样才能学会这个新本领呢？

请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三.自学指导（教师边口述，学生边自学）

把书翻到第2页，手指书上2-3页的图，思考并指名学生回答：

1.有几面红旗？

有几位老师？

2.有几位同学在跳绳？

有几个单杠？

有哪些事物的数量是“2”？

3.在图中找一找，哪些事物的数量是“3”，“4”，“5”？

四．先学（看一看）

1.同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

2.检测：

（做一做）（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）

（1）.

（2）.找一找、说一说生活中数量是1.2.3.4.5的事物。

五．后教：

评议

1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。

提示：

用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。

2.讨论（议一议）

（1）先看第一题：

认为填对的举手。

你是怎样知道的？

（2）再看第二题，谁来说一说你找到哪些事物的数量是1.2.3.4.5.

（3）评议板书与对错。

（4）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。

六.小结

今天我们学习了数一数（1-5），大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。

比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

七.当堂训练（练一练）

数一数校园里数量是1.2.3.4.5的事物。

八．板书设计

数一数

（一）

课题数一数

（二）

课本2、3、5页

通过数数活动学会数6—10各数

小黑板

一.板书课题

同学们今天我们继续来学习“数一数”。

二.口述目标

通过数数活动学会数6—10各数。

把书翻到第2页。

手指书上2-5页的图，找一找：

哪些事物的数量是“6”，“7”，“8”“9”，“10”？

1.学生在教师指导下看书自学。

师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

2.同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

3.检测（做一做）（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）

（1）.数一数

2.根据数字画出相应的“0”

7.（）9.（）

8.（）10.（）

2.讨论（议一议）

你为什么这样填？

你是怎样想的？

（一个一个问）

（2）再看第二题，认为第一个画对的请举手，你为什么这样画？

（强调学生画完之后再用手指着数一数）

今天我们学习了数一数

（二），大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。

七.当堂训练（练一练）

1.数一数，画一画

（）（）（）

2.连一连

798

数一数

（二）

第二单元比一比

课题比多少

课本6—8页，练习一1-4题

会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“同样多”，“多”，“少”。

小黑板、各类卡片

同学们今天我们来学习“比多少”。

会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“同样多”，“多”，“少”的含义。

把书翻到第6页。

手指书上6-7页的图，思考：

1.小兔有几只？

砖有几块？

小兔的只数和砖的块数有什么关系？

2.小猪有几只？

木头有几根？

小猪的只数和木头的数量有什么关系？

3.检测：

（做一做）（2生板演，其余学生独立完成）

课本8页做一做，学生摆一摆、比一比

（1）谁和台上的同学摆的不一样？

你为什么这样摆？

充分展示学生的结果，比较谁的对？

（2）让多个同学说一说：

谁和谁同样多，谁比谁多（少）

评议板书，正确率。

今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。

书上11页练习一1.2.3.4

比多少

和同样多

比少

比多

课题比长短

课本9页，练习一5.6题

学会比较物体长短的方法，并会比较物体的长短。

绳子、铅笔、直尺

同学们今天我们来学习“比长短”。

把书翻到第9页。

手指第9页的第一幅图，思考：

1.这5位小朋友在干什么？

2.他们用什么方法比较铅笔的长短？

什么颜色的铅笔最长？

什么颜色的铅笔最短？

3.他们用什么方法比较尺子的长短？

什么颜色的尺子最长？

什么颜色的尺子最短？

4.还可以用什么方法比较铅笔的长短？

2.指名个别学生回答问题，教师小结。

一般要把比的物品一端对齐。

3.同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

4.检测：

（做一做）课本9页做一做（2生板演，其余学生独立完成）

（1）同意台上同学比较的方法对的请举手。

你还有什么不同的方法？

（2）若比的结果不对，错在哪?

（5）小结:

比较物体的长短时，要把物体的一端对齐。

六.当堂训练（练一练）

书上12页5.6题

七．板书设计

比长短

对齐

长最长

短

最短

课题比高矮

课本10页，练习一7.8题

学会比较物体高矮的方法。

卷尺

同学们今天我们来学习“比高矮”。

把书翻到第10页。

手指第10页上面的图，思考：

1.左图中两个小朋友是怎样比较高矮的？

2.右图中小女孩和小男孩比较，谁高，谁矮？

在高的下面画上“√”。

（做一做）

课本第10页做一做在最高的小朋友下面画，在最矮的小朋友下面画○。

（指名学生回答，并评议对错）

（1）你是怎样找到的？

怎样比才公平？

（2）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。

（3）小结:

事物、人在比较高矮时，应在同一起点上。

书上12页7.8题

比高矮

第三单元1—5的认识和加减法

课题1—5的认识

课本14-16页，练习二1-4题

1.使学生会用1-5各数表示物体的个数。

2.知道1-5的数序；

能认、读、写1-5各数，并注意书写工整。

同学们今天我们来学习“1-5的认识”。

1.会用1-5各数表示物体的个数。

2.会认、读、写1-5各数。

3.知道1-5的数序。

同学们有信心学会这3个新本领吗？

怎样才能学会新本领呢？

把书翻到第14页。

手指14-15页的图，思考并指名回答：

1.动物园里有什么动物？

数一数大象有几只？

犀牛有几只？

长颈鹿有几只？

白云有几朵？

小朋友有几个？

把它们按照由少到多的顺序排列起来？

2.手