高新区华东小学三年发展规划Word下载.docx

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（一）外部背景分析即墨省级高新区华东小学是一所农村完全小学，随着居民物质文化生活的不断提高，国家对教育发展的大力支持，社会各界对学校的教育教学工作，越来越来重视，要求也越来越高，这为学校的发展提供了良好的外部环境。

（二）内部背景分析

1.即墨省级高新区华东小学占地8000平方米，建筑面积1095平方米，现有一座二层楼和一栋14间的平房构成，学校拥有图书室、实验室、微机室、心理咨询室、卫生保健室、德育活动室等各种教学辅助用房，面积近300平方米。

图书室藏书4500余册，生均达30多册；

微机室装备微机41台，实验室仪器配备达省Ⅱ类。

学校现有学生186人，6个教学班。

教师12人，学历达标100%，本科及本科在读7人，专科4人，12名教职工中，其中一级教师5人，二级教师8人，教职工平均年龄44.9岁。

2、学校坚持“以人为本”“以学生发展为本”的素质教育理念，以“求实创新”为校训，以“团结创新敬业奉献”为教风，以“勤学善思合作超越”为学风。

全体教职工忠诚党的教育事业，使学校教育教学质量不断提高。

多年来培养了一大批优秀人才，受到上级教委和办学村庄干部群众的好评。

教师中，即墨市优秀教师、即墨市三八红旗手等获即墨市级荣誉称号6人，即墨市小学教学能手3人，华山镇优秀教师8人，有4名教师的教学论文在山东省获奖，有2名教师的教学论文在国家级刊物中发表。

我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持德育教育，坚持以教学为中心，重视教育教学研究，各项工作卓有成效，学校管理，育教学等各项工作始终走在全镇前列，在市镇组织的历年质量检测中，成绩一直居于全镇前列，学校先后获得“即墨市规范化学校”、“即墨市教学工作先进单位”等荣誉称号”，现在学校正积极准备，争取青岛市规范化学校。

四、学校发展的工作思路

坚持“以人为本”要强调两个层面:

“以人为本”---学校的一切工作都是为了学生的终身发展夯实基础;

“以师为本”----学校的一切工作都要调动和发挥老师积极性,坚持确立教师在学校工作中的主体地位,促进师与生共同发展；

全面贯彻党的教育方针，挖掘自身潜力，走自己的办学思路，形成自己的办学特色。

坚持以教学为中心，突出德育地位，深化教育教学改革，注重教育教学研究，全面发展学生的思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理健康等各方面素质，全面提高学生的实践能力和创造能力，全面提高教育教学质量；

依据章程，立足基础，规范、科学管理，实现管理的秩序化。

五、主攻方向

根据学校确定的办学目标，我们把今后三年的工作重点主要放在师资队伍建设、教学质量提升、学校特色探求三大方面。

1、师资队伍建设。

主要是加强教师群体凝聚力建设和优秀骨干教师队伍建设。

建立一套系统的教师培养机制，尽可能地发挥教师潜能逐渐培养一批优秀教师，努力为学校稳定发展奠定基础。

2、教学质量提升。

努力完善教学流程规范管理、完善教学质量监控制度，形成培养学生良好学习习惯和科学学习方法的机制。

达到堂教学全面优化，新理念体现到位，师生互动融洽，课堂教学质量明显提升。

3、围绕“以人为本”的办学理念，以“生活即教育”建设为载体，致力实现教育创新，形成自己教育品牌。

六、学校三年发展总目标

1、开展丰富多彩的德育教育，引导学生“学会学习”“学会生活”“学会做人”，充分体现科学发展观在我校德育工作中落实的成果。

构建和谐校园，营造师生和谐的德育大环境。

优化德育评价机制，完善德育评价的管理。

2、进一步提升办学水平，促进学生素质全面发展。

学生各科文化学习达到课程标准要求，基础知识较扎实，创新思维和实践努力得到培养和发展。

3、围绕办学理念形成核心校园文化。

加强校风、班风、学风、教风建设。

倡导进取精神、研究精神和人文精神。

追求求真、向善、爱美、乐观的校园文化。

在干部、教师、学生心中形成关注人的命运、尊重人的价值、崇尚独立人格的意识；

养成重视德性修养，注重内心感受，具有反思能力；

培育向往和谐、追求完美、崇尚科学的精神；

树立乐观、豁达、大度的生活态度。

4、形成体育与艺术教育特色。

开展丰富的艺术实践活动，艺术节、合唱比赛、美术绘画等。

培养全体教师、学生积极的健身意识和习惯，通过体育课、体育活动等途径学习强身健体知识发展能力，以田径运动为传统项目，普及多种教师、学生喜爱运动项目。

即墨省级高新区华东小学（2014-2017）发展规划年度目标评估方案

B级指标

C级指标

阶段性（学年度）目标

具体措施

达成

标准

资源

保障

完成

时间

责任部

门（人）

评估纪要

（自评、复评）

B2品行表现（40分）

C1身体素质（20分）（发展要素及要求：

“学生通过各种形式的体育活动达到《国家学生体质健康标准》。

”）

2014-2017

学校体育活动丰富多彩，95%学生达到《国家学生体育健康标准》。

1.强化体育课堂教学，保证充足的体育活动时间。

2.深入开展丰富多彩的大课间体育活动。

3.配备适合学生使用的体育活动器材。

4.选拔一批具有运动员重点培养。

5.每学期组织开展一次趣味体育运动会。

6.每学期请镇卫生院给学生体检一次。

7.请镇卫生院的医生给学生做2次讲座。

1.体检合格率2.问卷

3.学生获奖证件

体育器材室

2015年9月

教导处

90%学生学会有意识地关注自身健康，热爱体育活动，能掌握基本的体育锻炼技能（如一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、打篮球、乒乓球、踢足球）。

1、近视眼发病率、超重检出率低于8%。

2、在市级及以上体育比赛中至少一项得前5名。

2017年9月

C2心理素质（20分）（发展要素及要求：

“学生有健康人格、有浓厚的学习兴趣。

2014-2015

80%的学生喜欢学校生活、热爱班集体、拥有自己的朋友，乐于交往，乐于助人，正确对待学习成绩，学习兴趣浓厚。

1.教师、班主任尽量多和学生接触、沟通，做学生的良师益友。

2.设置班主任信箱，以这种方式倾听学生心声。

3.班主任关注、引导班级“小团体”。

4.开展“小伙伴手拉手”活动。

5.开展“悄悄话对你说”书信活动。

6.学校每学期至少举办2次班集体比赛，培养学生的参与意识、集体意识、合作意识。

问卷

学校图书室

2015-2016

85%的学生具有以校为家，以班为家的意识，能养成开朗、乐学、自立、合作的人格。

2016年9月

2016-2017

90%的学生有学校是我家的主人翁意识，拥有健康向上的人生信念，能正确面对挫折或暂时的失利。

C3思想道德品质（20分）（发展要素及要求：

“培养良好的思想品质及乐观向上的性格”）

初步树立守法意识和正确的是非观，养成良好的生活习惯。

80%学生思想进步，形成良好的意志品质。

1、加强教师自身修养，以潜移默化、言传身教的方式影响学生。

2、以星级达标的方式推选出孩子心目中的五星级小学生。

1.三好学生

2.星级学生

校本课程资源

养成孝敬父母、团结同学等好的文明行为习惯，85%的学生具有坚定的意志品质和乐观向上的性格。

1、定期观看爱国主义教育影片。

2、开展《弟子规》、《三字经》等经典诵读活动。

学生懂得回报，学会感恩；

90%学生向往做一个人格完美，操守坚贞，追求高尚的人。

开设亲子课堂，邀请家长亲临课堂，现身说法。

引导学生直观感受父母的艰辛与不易，激发孩子的感恩之情，开展系列感恩教育活动。

家长学校

C4行为习惯（20分）（发展要素及要求：

“学生熟悉并遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯。

1、学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，2、80%的学生能以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》约束、要求自己。

1、开展以规范训练为重点的养成教育活动，一月一次评比，一学期一次规范班表彰

2、充分发挥学生的主体作用，成立班级常规检查小组，做到每天检查、每天公布、每周小结、每月总结。

3、充分发挥学校、家庭、社区三结合模式的作用，让大自然、大社会都成为学生“培养学生良好习惯”的“活教材”

1.现场查看2.问卷

1.学生常规检查记录表2.素质评价手册

1.90%的学生将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内化为自己的言行。

2.、制定、试行、完善《高新区华东小学班级常规管理》方案

95%的学生熟悉并遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学生能自主管理。

B3学业表现

C5学业成绩

确保每学期各个学科学生成绩合格率达95％，优秀率达40％，成绩上升幅度达10％；

1.加强课堂教学研究。

2.注重辅导，及时记录。

3.对学生学习状况进行调研，并及时分析调研情况，调整教学方向。

1.教学质量有较大增值。

2.学生习惯有序有礼。

学期期末检测试卷分析

确保每学期各个学科学生成绩合格率达98％，优秀率达50％，成绩上升幅度达10％；

确保每学期各个学科学生成绩合格率达98％，优秀率达50％，成绩上升幅度达15％；

C7艺术素养

每学年举办艺术节活动，形式多样，普及率85%，达标。

1、学校认真贯彻落实上级有关精神指示，按课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生审美教育；

2、制定体艺特长生培养机制，利用艺术节充分展示学生的各方面才能，陶冶学生情操。

3、利用各种体卫艺活动，培养学生兴趣，启迪学生智慧，拓