电子工业出版社第七册六年级上册信息技术全册教案文档格式.docx

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教学过程：

1、课件导入，教育引导

师：

上课前，我们先统计一下我们班有多少人近视？

（各小组统计汇报）

近视的同学说一说，近视给你们的生活学习带来哪些不方便？

（生说：

游泳、打球等运动时，看电视电影时，上课看黑板时，耗费金钱等）

这么多不方便，看来眼睛对我们是很重要的。

现在我们再了解一下我国学生的近视情况。

（幻灯片展示学生近视的图片及有关数据）

我们知道眼睛是人的心灵的窗口，所以我们要好好保护它，预防近视。

这节课我们就来当个护眼小卫士，做一个宣传人们要保护眼睛，预防近视的网页。

2、确定主题，获取素材

写作文时，一般先确定作文题目，再想一下大致内容，最后才动手写。

同样，制作网页时也一样，要先想好所要制作的网页的主题，然后搜集要用到的素材，最后再动手去做，当然还可修饰美化它。

现在先进行第一步：

确定主题。

请参考第二页跟着做中第一条，选择你的主题，也可以自己另定。

（生确定主题）

主题确定了，就要搜集选择素材。

通常有哪些类型的素材呢？

生：

文字、图片、动画、声音、影片、、、

对，不同素材的选取所达到的效果是不同的。

我们先来看看对比两种不同素材，看看有何不同？

（幻灯片展示两个不同素材的网页：

有字有图、有字无图）

比一比，谁更好，为什么？

图文并茂效果更好，美观丰富，引人入胜。

下面同学们搜索素材，并把素材放在统一的文件夹中。

（师演示操作，创建文件夹）

生操作，师巡回指导。

3、初识Frontpage软件界面

现在网页内容我们已经准备好了，就可以运用网页制作软件来动手制作了。

首先我们来认识网页制作软件Frontpage。

观察一下，它和我们以前所学的什么软件有点象？

（word）

比较一下有什么区别？

（幻灯片演示：

Frontpage与word的界面对比）

（生观察总结：

都有常用工具栏、格式工具栏，

区别在于：

word中空白处称为文字编辑区，而Frontpage中空白处称为网页编辑区，而且它有一个视图模式区，你们可以自己打开看看有什么区别。

）

4、对比word，生演示操作

如果这就是word软件的话，你会怎么样加入文字及图片呢？

动手试试。

（生自主探究操作）

如果想改变字体大小或颜色该怎么做？

（一生演示操作）

又如何调整图片大小呢？

师引导生总评：

加入和修改文字、图片的方法同word基本一样。

5、任务驱动，生自主完成

现在同学们根据刚才我们总结的规律，或者看书中的操作提示，来制作网页。

要求完成以下任务：

（幻灯片出示任务）

任务一：

输入刚才准备好的文字素材；

任务二：

设置字体大小、颜色等（四号宋体，并且标题字体要加粗显示）；

任务三：

在网页中插入相关图片，调整图片大小，并居中显示；

任务四：

保存网页。

6、展示作品，评价总结

现在大家回想一下，制作网页的过程：

选择主题 

搜集素材 

制作网页

（定作文题目 

思大概内容 

动笔写）

今天我们初步学习网页的制作方法，同学们要多动手尝试，多观察优秀网页，才能做出出色的网页。

第2课 

网络助我心胸宽

1、了解与表格相关的一些概念，如行、列、单元格等；

了解有关心理健康方面的知识。

2、会在frontpage软件中插入表格和设置表格属性；

熟悉表格中光标的移动、表格的选取等操作。

3、增强同学之间的互助意识，提高学生之间的交流能力，培养学生尊重知识产权的观念，提高学生简单的心理调节能力。

1、在网页中插入表格。

2、设置表格的属性。

1、设置表格的属性。

2、认识网页的结构。

3、作品的版权。

教学准备

本课网页制作所需的图片素材。

（一）导入新课

1、谈话：

网络虽然丰富多彩，但最大的烦恼就是容易上网成瘾，如何解决这个问题呢？

2、出示制作好的网页作品：

这个网页的主题是什么？

今天我们就来学习制作以“摆脱网瘾健康成长”为主题的网页。

（二）自主操作，探究方法

1、先观察网页的组成，有哪几个部分？

2、任务一：

制作网页上部

教师指出：

网页的上部一般是该网页的标题，我们要制作的这个网页的标题是图片。

让学生根据上节课插入图片的方法插入标题图片，并指出图片所在的位置。

学生自主操作，提示学生按照书上的步骤完成，遇到问题可以向老师或同学求助。

展示学生操作结果，让学生提出操作中遇到的问题。

3、任务二：

插入表格

教师利用大屏幕边示范，边讲解，学生跟着练习。

重点引导：

（1）、单元格布局选项的设置。

相机介绍“知识窗”第1条知识。

（2）、要根据制定的像素设置表格的宽度和高度。

（3）、表格边框和背景的颜色设置是有区别的。

学生练习插入表格并设置表格属性，教师巡视指导，注意发现学生中的典型错误。

展示交流作品，对典型错误进行集体纠正。

4、任务三：

添加表格内容

教师首先介绍“知识窗”第2条关于光标移动的知识，并演示在表格中插入图片和空格。

学生在表格中输入文字内容。

指导如何平均分布列宽，并介绍“知识窗”第3条知识。

展示交流学生作品。

5、任务四：

制作网页下部

让学生根据书上步骤自主完成操作。

网页下部一般包含版权信息，在网上要有版权意识，既要尊重他人的作品，又要保护自己的作品的版权，严禁抄袭。

6、比较小结：

（1）、你觉得这一课学习插入的表格与WPS中插入的表格有什么区别？

（2）、你了解了哪些关于心理健康方面的知识？

（三）、尝试制作网页

“试一试”任选一题完成。

教师提供素材，并提示第2题是先插入1行1列的表格，然后在表格中插入一个3行3列的表格，而且第一个表格的背景是图片，而不是单纯的颜色。

（四）、自我评价

结合课后的“评一评”给自己在这一节课上的表现进行客观的评价，并进行交流。

第3课 

文明礼仪网上传

1、了解网页标题的含义以及它与网页中文章的标题的区别，领会一些常用的文明礼仪。

2、学会在FrontPage中插入艺术字标题，学会设置网页的背景音乐和网页背景，学会隐藏表格的边框，学会使用“插入表格”按钮插入表格。

3、培养学生对网页制作进行简单规划的能力，增强自觉遵守法律法规的意识与责任感，养成与人交往遵从相关文明礼仪的习惯，引导学生改变不良生活习惯，端正学习态度，树立健康的人生观。

1、在网页中插入艺术字并设置其格式。

2、设置网页的标题、背景和背景音乐。

1、了解网页标题和文章标题的区别。

2、网页属性的设置（网页的标题、背景和背景音乐）。

3、隐藏表格的边框。

4、利用表格简单布局网页。

一、创设情境，导入新课

1、创建网页

A、运行FRONTPAGE

B、插表格（3行3列）

C、设置表格属性

D、设置单元格的“布局”和“背景选项”

E、同理设置第2行单元格

F、设置第三行单元格。

2、插入艺术字

A、插入艺术字

B、设置艺术字格式

3、插入表格

A、插入表格，设置属性

B、设置表格背景色

C、设置文字颜色“海军蓝”

4、完善网页

A、输入作者信息

B、设置网页标题

C、设置网页背景和背景音乐

D、保存

E、预览

5、介绍“网页标题”和“背景音乐”相关知识

三、生练习，师巡视辅导

四、作品赏析

五、总结

第4课 

网络帮我快成长

了解利用表格对网页进行简单的排版，使网页整洁有序。

学会在网页中插入字幕。

熟悉在网页中插入表格的属性，学会调整表格（如调整表格的大小、合并单元格等）。

通过用表格排版，解决了网页版面布局的难题，培养学生在遇到困难时灵活运用各种方法解决问题的能力，增强自我保护的意识。

1、在网页中插入字幕；

2、表格的调整。

1、利用表格排版；

一、创设教学情景，激发学生学习兴趣

同学们你们知道每年在我们身边有多少意外事故发生吗？

有资料显示，在全球范围内，每年约有３５０万人死于意外伤害事故，约占人类死亡总数的６％，是除自然死亡以外人类生命与健康的第一杀手。

在很多经济发达国家，生活意外伤害事故已经成为人类非正常死亡的第一死因。

今天我们将制作一个有关“正确报警”的网页，相信大家在制作完后能提高自我保护的意识。

二、讲授新课

（一）插入表格

这是老师做好的作品，大家观察一下我们应该插入几行几列的表格？

如何调整表格的属性呢？

教师演示操作：

步骤1：

运行FrontPage2003，以“zqbj.Htm”（正确报警）为文件名，

将网页文件保存到“D：

\施蕾\作品\网页\自我保护快成长”文件夹中。

步骤2：

单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮，插入一个3行3列的表格。

步骤3：

右击表格，在弹出的“表格属性”对话筐中，根据背景图片的大小，设置表格属性。

步骤4：

分别移动光标至表格第2行第2列单元格的各边线上，调整该单元格的行高和列高。

（二）提供机会，学生实践探究。

1．请同学们为网页插入表格和背景。

2．设置表格属性。

3．调整单元格的行高和列宽。

教师展示学生作品。

（三）添加字幕

在网页中，我们还可以使用滚动字幕能够让网页显得更活泼。

选中表格第一行，选择“表格”→“合并单元格”命令，合并第1行单元格，设置单元格属性。

插入“web组件”在文本框中输入字幕文本，设定滚动方向、速度等参数。

我们在“普通”模式下只能编辑网页，看不到滚动字幕的效果，切换到“预览”模式，字幕动起来了；

但是在预览模式下，不能进行网页的编辑。

（四）插入标题

制作网页和写作文一样要有个好的标题，但我们网页可以把标题制作的更漂亮。

选择“表格”→“表格属性”→“单元格”命令完成单元格属性设置。

插入艺术字“正确报警”，调整艺术字的形状。

完善网页，输入作者信息并进行设置。

（五）提供机会，学生实践探究。

1．添加字幕。

2．插入标题。

展示优秀作品。

同学们，在这节课中我们学习了在网页中设置背景，为我们今后的网页制作打下了坚实的基础。

今后，你们肯定会制作出更加漂亮的个人网站。

三、授课完毕，课程总结

本节课主要讲了以下几个知识点：

1．熟悉在网页中插入表格的属性；

2．调整表格的大小、合并单元格等；

3．学会在浏览器中浏览网页；

4．学会插入滚动图片字幕。

四、课堂作业

综合练习【一】

【知识与技能】

1、会