女孩在校园被男同学用美工刀划伤手 对方家长不肯出头Word文档格式.docx

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　　女儿被同学划伤缝了3针

　　刘女士的女儿欢欢本年读小学四年级，平常是一个活泼开朗的孩子。

几天前，刘女士像平常相同，在送完女儿到学校后便到公司上班，谁知还没多久就接到了教师的电话。

教师说，欢欢的手被同学划伤了，让刘女士赶忙到医院去。

“我其时心里咯噔了下，早上女儿还好好的，怎样才过了一两个小时就受伤了？

”刘女士说。

　　到了医院后，女儿现已从急诊室出来，刘女士看到，欢欢一只手大拇指的虎口处至手背已被包扎好。

医师通知刘女士，由于创伤比较深，医院现已替欢欢打了部分麻醉，并缝了3针。

“真的很疼爱，女儿是我的宝，从小到大都没受过什么伤，这次却被缝针！

在和欢欢以及教师的攀谈中，刘女士了解到，当天欢欢和一名男同学发作了争持，对方一气之下便拿起美工刀说要“杀死她”，便划伤了她的手。

　　刘女士一边安慰女儿的心情，一边等着对方父母，想和他们谈谈。

但最终来的竟是男同学的爷爷奶奶。

刘女士打电话给对方父母，对方父母向刘女士表明了抱歉，称由于作业而忙不开，只能让白叟出头。

刘女士以为白叟现已上了年岁，无法为此事担责。

所以，刘女士挑选带女儿先回家。

　　回到家后，刘女士很苦恼，她忧虑这件事会给女儿形成不良影响，想投诉教师，让学校也负起职责，可又忧虑一旦向学校投诉，教师往后会对女儿有意见，然后影响孩子往后的学校生活。

刘女士计划找相识的律师咨询一下，看是否能采纳法律举动。

思来想去，刘女士仍是决议先张望再采纳举动。

　　　事例2

　　儿子把同学的脸给打肿

　　本年七岁的阳阳是一个狡猾的小男孩，为了让孩子多学点才艺，阳阳的母亲苏女士便送孩子学钢琴。

由于素日较忙，苏女士都是先把孩子送到教育点，到点再去接孩子下课。

前段时刻，苏女士作业很忙，原本还有几十分钟才到接孩子的时刻，教师却来电要求她赶忙到培训班来，由于阳阳把班里一女生的脸给打肿了。

　　接到电话后，苏女士又急又气。

她知道阳阳很狡猾，有时会和别人打闹有些不知轻重。

“我素日也会教育他，但他总是一副似懂非懂的姿态。

”苏女士说。

一进教室，她就看见一位家长正在替一位小女子冰敷，而阳阳则低着头待在一边。

教师通知苏女士，阳阳不仔细上课，常去打扰其他同学，在休息时刻时，他和一女生发作了争论，还用手打了女生的脸，导致女生的脸肿了起来。

一向在场陪着女儿上课的母亲看到这一幕，十分愤慨，当下便严厉批判了阳阳。

　　“其时我看到阳阳的姿态，就知道他现已认识到了工作的严峻性。

”苏女士说。

在她的引导下，阳阳给女生道了歉。

女生的家长以为，阳阳上课常常打扰同学，下课又如此调皮，家长应该严加管教。

所以两边家长便到休息室评论怎样教育孩子。

起先，苏女士还仔细倾听对方的主张，但后来她听得越来越不对味。

刘女士说，阳阳都现已抱歉了，为什么还要不断责怪孩子的错？

孩子年岁小不明白事，孩子之间发作争论也是常有的事，给对方形成损伤并不是孩子的原意。

　　“对方家长一向要求我严加管教，我也表明肯定会让孩子改正，可她仍是不依不饶。

两边之间的火药味开端变得浓郁，最终在教师的调停下，咱们才不欢而散。

　　　教你几招

　　孩子被欺压了？

这些战略无妨试试

　　●战略1镇定倾听，客观剖析

　　孩子被欺压，作为家长最困难的一件事就是客观镇定剖析问题。

为了不犯过错，大人要镇定倾听，客观剖析。

不能掺杂过多个人爱情，不能越界。

所以家长也可鼓舞孩子去跟其他信赖的大人和朋友倾吐，例如，阿姨、哥哥姐姐或许教师，他们都能够给孩子一些主张。

由于父母与孩子太接近，很难客观处理这种状况。

　　　●战略2不要大事化小，小事化无

　　有的家长抱着大事化小，小事化无的心态，通知孩子“你太灵敏了”。

记住，这不是让孩子单独面临的时分，被欺压后，你的孩子需要比恶霸更强势的人支撑自己，协助处理这种问题。

　　●战略3与孩子多交流，表达关怀

　　家长能够与你的孩子交流自己的阅历，并表达对你的孩子的关怀：

“听到你的遭受我真的很伤心。

父母会在你身边支撑你的。

”与你的孩子对话时尽量营建友善的空气。

　　　●战略4不要责怪你的孩子

　　不要说：

“你肯定是做了些什么别人才玩弄你！

”一般一个孩子玩弄别人是没有什么理由的。

责怪你的孩子只会让他闭嘴不谈。

　　咱们要让你的孩子知道，不是恶霸成心针对自己，每个人都有或许成为被玩弄的目标。

或许仅仅由于一个过错的当地，或许人与人之间的差异、缺点都或许让你成为进犯目标。

　　●战略5与你的孩子想对策而不是帮你的孩子处理

　　你或许很气愤，想立马帮你的孩子处理问题，但从久远来说，这对你的孩子并不好。

这不只让恶霸觉得你的孩子软弱无能，也会让你的孩子觉得自己软弱无能，由于你的孩子看到你为这件事气愤、忧虑。

　　　记者查询

　　家长比较忧虑

　　谁能阻挠孩子间的暴力行为？

　　孩子被小伙伴欺压了，家长究竟该怎样做？

对此，记者进行了查询。

共有10位家长接受了此次查询，他们的孩子年龄在7-12岁之间。

　　在查询中，有7位家长表明，自己的孩子曾和其他小伙伴打过架或吵过架；

有5位家长表明，自己的孩子在和其他孩子发作争论时有细微受伤。

面临孩子的受伤状况，有6位家长表明，首要要和对方家长交流，其次才会考虑和教师等其他联系人物交流；

有4位家长表明，不情愿和教师交流，惧怕一旦涉及到孩子，会对孩子往后的学校生活形成影响。

　　“孩子出完事，最无措的其实是咱们。

在她看来，7-12岁的孩子，正处于孩提阶段，对暴力损伤并不了解，即便家长和教师对孩子进行了教育，依旧无法防止问题的呈现。

并且出过后，不少家长会以孩子还小、不明白事为托言，来躲避相应的职责，就算找到了学校，让教师从中和谐，最终也是以孩子抱歉、两边和洽作为处理成果。

“但是谁能确保这样的工作下次不会发作？

”刘女士说，在女儿出事前几个星期，损伤女儿的那名男同学还曾踢过女儿，导致女儿脚上的一个小创伤裂开，鲜血直流。

　　让家长们忧虑的还有来自于教师的处理方法，每逢孩子出完事，教师的处理方法多以调停为主。

但无法阻挠孩子之间的下一次暴力行为。

网友“金龙鱼”通知记者，她的女儿曾被班上一男同学欺压，女儿一气之下通知了教师，成果教师却以为女儿不行大气，没有和男同学好好共处。

“我其时很气愤，女儿都被欺压成这样了，还要怎样和对方共处？

”网友“金龙鱼”说，她和洽友交流，被提示称应该给教师送点礼物，让教师对女儿进行照顾。

“其时我就想现在准则变了，教师会不会不情愿收礼物，但是我又惧怕，假如一向不送礼，会不会对女儿往后的学校生活形成影响？

”

　　　教师处理方法

　　要以宽恕之心处理，孩子需正面引导

　　南宁市某小学的王教师是一位有着十多年教育经历的小学教师。

关于孩子的之间喧嚷、暴力行为，王教师表明，假如真的遇到这种状况，教师都是从学生的视点动身，坚持正面引导。

孩子之间会由于调皮而呈现小打小闹，不能以“暴力”来定性，但假如真的发作较为严峻的状况，教师一定会加以阻止，并会在班会课、学校教育课里进行“不点名式”的批判，让当事学生知道所犯过错的严峻性。

　　王教师说，面临不同年级的孩子，也要有不同的处理方法。

4-6年级的孩子现已逐步开端明理，除了正面引导外，还会恰当要求写反省、思想汇报，把对工作的认知告知清楚，此外还会重复和学生进行心思层面的交流。

而面临低年级的孩子，教师则会耐心肠去交流调停。

王教师以为，低年级的学生年岁小，对事物的考虑程度不深，大多不会发作严峻的打架行为，因而以宽恕之心处理比较适宜。

　　一些家长关所以否区别对待孩子的忧虑，南宁市某小学的李教师则以为是家长们多想了。

在李教师看来，根绝孩子再犯相同过错的最佳方法就是公正处理。

“每一位教师都不情愿自己的学生呈现打架、进犯别人的行为，因而一定会公正地处理。

”李教师以为，假如家长以为处理不到位，或许孩子心里仍有冤枉，可以直接和教师交流交流，而不是把话藏在心里，假如一向不好教师交流，反而会对孩子的学校生活形成影响。

　　（为维护未成年人隐私，文中提及人物均为化名）