届历年全国卷高考二卷试题汇编最新最全版Word下载.docx

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”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。

每年考核，公示结果。

考核分为九等：

“一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下……居官饰诈，贪浊存状，为下下。

”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。

——据《新唐书》

材料三

取士概归学堂，固已明示天下以作新之基……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，具有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。

其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。

查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。

是以暗中摸索，最足为世诟讥。

今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体考核，同记分数，共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项，随处稽查，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并合计算。

凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。

俟考试时分别去取……其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。

——摘编自《袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校》（1905年）

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观的变化并简析其原因。

（15分）

（2）根据材料并结合所学知识，简要评述清末对“德”、“才”的新认识。

（10分）

40．（25分）

（1）变化：

秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；

汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；

曹操强调“唯才是举”；

西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；

唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。

（8，分）

原因：

儒家思想对制度建设的影响日益深入：

具体历史背景影响人才选拔的标准；

建设高素质的官吏队伍。

（7分）

（2）德和才都是国民应具备的基本素质；

强调学校在德才培养中的重要性；

德可以通过课程教育、日常考察等方法养成：

在官员选拔中更重视专业知识与技能。

继承古代德才兼备的人才观；

适应时代需要；

有利于新式人才的培养。

201240．（25分）阅读材料，完成下列各题。

材料

1868年，英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯。

它由一位警察牵动皮带操作：

红灯停，绿灯行。

这盏信号灯出现后，伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。

1903年，美国颁布实施了首部交通法规，第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施，后为世界各国所仿效。

1914年，美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解了这些城市出现的交通问题。

随着美国汽车制造业迅猛发展，城市人口不断增加，对城市道路通行提出更高要求。

此后，美国开始把多个交叉口信号灯联接为一个联动式信号系统，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。

1926年，英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交通信号灯，成为城市交通自动控制的起点。

20世纪30年代初，美国开始使用车辆感应式信号控制器，雷

达、超声波、电磁等检测器相继问世。

1952年，美国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。

1964年，加拿大多伦多建立了一套由计算机控制的交通信号灯协调控制系统，成为世界上第一个拥有电子计算机交通控制系统的城市。

这是道路交通控制技术发展的里程碑。

20世纪80年代后期以来，城市交通状况日趋恶化，拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环境污染成为日益严重的社会问题。

人们认识到，只有综合考虑路口交通流与信号控制方案，并完善配套的城市交通法规，才有望改善城市交通，消除相关社会问题。

智能交通控制系统应运而生，它采用实时侦探数据并自动调控信号灯，以保证道路的畅通。

——据郑祖武《城市道路交通》等

（1）根据材料并结合所学知识，指出城市道路交通信号灯诞生

的历史背景。

（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简述影响20世纪交通信号灯重大改进的主要科技成果。

（3）根据城市交通信号灯的发展历程，说明技术进步在哪些方面改善了城市生活。

（9分）

【考点定位】必修2与必修3·

三次科技革命相关知识

【思路点拨】本题以时间为线索，以人类工业文明和科技进步为依托，以交通信号灯的演

变过程为切入点，综合考查学生阅读史料，阐述、列举、说明历史问题以及迁移所学知识的

能力，难度相对较低。

第

（1）问注意时间信息“1868年”以及设问“交通信号灯诞生的背

景”，由此联想到第一次工业革命以及对城市进程加快和交通状况的影响等方面作答。

第

（2）

问注意时间限定语为“20世纪”，结合材料把第二、三次科技革命相关科技成果列举即可。

材料主要叙述科技文明进步对城市进程加快以及所带来了一系列问题，因此第（3）问要注

意围绕技术进步对城市生活的进步影响多角度分析。

【参考答案】

（1）背景：

工业革命；

城市快速发展（城市化

进程加快，工业城市出现）；

城市交通状况

日益复杂（交通运输工具数量和种类增多）。

（2）内燃机的发明和应用，新式交通工具不断出现；

电灯的发明和电力的广泛应用；

计算机技术的产生普及；

网络技术的出现与应用。

（3）解决了城市化进程中日益突出的交通问题

，改善了城市生活环境；

推进城市化进程，提高城市管理水平；

提高了城市文明程度（规则意识，法制观念，行为方式）。

【思考感悟】本题以文明史观、社会史观，现代化史观等新史学为命题范式，巧妙选取交

通信号灯的演变过程为史料，考查教材主干知识三次科技革命的相关知识及其影响，取材新

颖，以小见大，关注科技进步对人类城市生活的影响，并影射社会问题（近年中国动车组、

地铁信号灯事件），设计巧妙，难度较低，设问点小，能较好的考查学生历史素养及其分析

和解决问题的能力。

2013（全国Ⅰ卷）

40．（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一

我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。

齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。

汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。

宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛。

明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。

明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张：

“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。

”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。

到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，通商口岸不断增加。

魏源认为海运“优于河运者有四利：

利国、利民、利官、利商”。

1842~1846年，茶出口增长一倍，丝的出口增长将近五倍；

1846~1856年，茶出口又增长55%，丝的出口增长三倍多。

海关税收从1861年的490余万两增加到1902年的3000余万两。

1866年，左宗棠创办福州船政局，附设福州船政学堂。

1868年，江南制造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号下水。

1872年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。

1885年，海军衙门设立。

随着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。

1904年，张謇上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。

19世纪60年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，仅南洋地区，就有中国移民500万人。

——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。

（1）从沿海利用到远洋开拓；

先进技术应用于航海；

以经济文化交流为主，和平利用；

以民间交流为主；

海洋意识不足。

（2）主要变化：

在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用；

海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制；

通商口岸增加，海外贸易拓展；

对海洋重要性的认识逐步深入；

海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量；

海外移民、留学成为重要现象，对国内的影响加深。

启示：

加强海洋领土及海权意识；

开发利用海洋资源。

2013（全国Ⅱ卷）40．（25分）阅读材料，完成下列要求。

第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。

1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。

荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。

在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。

北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。

虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。

从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。

——摘编自阿尔布雷希特·

弗尔辛《爱因斯坦传》等

爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。

以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。

梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道：

“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。

我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。

好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。

那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。

影子是谁？

就是这位‘科学先生’。

欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来……我们可爱的青年啊，立正！

开步走！

大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！

我们在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。

——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等

（1）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。

（8分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。

（17分）40．（25分）

（1）第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；

相对论的提出是科学领域的重大革命；

观测结果证实了爱因斯坦的理论；

大战结束有利于相对论传播。

（2）态度：

普遍欢迎，引进宣传。

评析：

西学东渐及新文化运动的结果；

提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。

态度：

质疑“以科学为中心的西方文明”。

西方近代文明暴露出弊