八年级语文下册 《2我的母亲》教案 人教新课标版Word文件下载.docx
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第三个环节，立足课文向外看，拓展视野，增长见识，丰富语文素养。
这三个环节的安排由易到难，由课文向课外拓展，主次分明，重点突出。
第一个环节的设置，意在让学生从比较中了解本文在内容与写作方面的特点。
第三环节是在第二环节进行语文能力训练的基础上完成的。
（三）教学目标
1．熟读全文，理解并掌握本课生字新词；
2．理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
3．培养了学生回忆、重新整理思路、组织语言和有条理表达的能力；
捕捉生活中有用信息的能力。
4．让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。
教学重点：
复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性，培养他们家庭责任感。
教学难点：
利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能站在他人的立场上考虑问题，替他人着想。
（四）教学建议
让学生了解母亲对儿子寄予的厚望，了解一个伟大的母亲对儿子爱的特殊方式，同时体会作者对母亲刻骨铭心的怀念，以达到丰富学生情感、拓展文化视野的目的。
二、互动过程
：
第一课时
教学步骤
问题设计
学生活动
导入新课
1学生朗读查找的关于母亲的诗词、格言、警句
2导入
我们每个人都在母爱光环的照耀下成长，在母爱的目光的关注下成长。
请听《妈妈的目光》。
母爱是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡
的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。
母爱是神圣的、伟大的、不求回报的。
今天我们学习胡适的《我的母亲》
学生自由发言，分别请各层次的学生回答
初读课文，感知课文内容．
1.
默读提示及要求：
①注意字词，读准字音，辨清字形。
如：
文绉绉
糜
翳
②读完后，用一句话概括全文。
③抓住关键句、段，说说
作者对母亲怀着怎样感情？
独立完成，鼓励先形成书面
文字，再回答。
先由C层学生回答。
再读课文，注重自己的独特体验
1让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。
2．教师提出问题，共同探讨。
①用文中语句或词语概括母亲的形象特点。
慈母、严父、恩师。
②为什么说她又是“严父”?
插入胡适家庭背景资料介绍。
③课文写了母亲哪几件事?
这些事情突出母亲的什么品性?
课文写了母亲这样几件事情：
A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；
B．我说了不该说的话，她重重责罚我；
C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；
D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；
E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上
的侮辱。
通过写这些事，表现母亲以下品性。
她是一位恩师，对我谆谆教诲；
对我要求严格，却从不拿孩子出气；
气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；
待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。
④在“我”成长的历程中，母亲的品质对“我”产生了怎样的影响呢？
先独立完成，再小组讨论，组长进行指导，派代表发言。
第四题，鼓励学生从文中找依据，尽量有理有据。
问题探究
1.课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与母亲无关，这是为什么？
2.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？
小组合作，可请A类学生回答。
小结
母亲是人生的第一位老师，阅读本文，我们了解了作者少年成长的历程，相信通过学习本文，会对大家的人生有许多启迪。
作业布置
1熟读课文，品味文章语言。
思考练习二
2掌握“读一读，写一写”，并选3个词语连词成段
3完成作业本基础部分
第一题为选做题。
板书
我的母亲
对我的严格教之严怀念
母亲与家人相处爱之慈
受人格侮辱气之刚敬爱
学生根据板书巩固课文内容。
第二课时
情境创设
1回顾上节课内容
阅读这篇文章，我们不仅会为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。
但文中却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢？
请你认真读课文，找出这些饱蘸感情的句子，谈谈你的体会。
回顾部分请BC类学生根据老师问题回答。
赏析语句
朗读下列语句，联系上下文，体会加点词语的含义（题目见课后研讨练习三）
引导学生联系上下文细细体会品味语句中暗含的语意，以学生的理解为主，教师作必要的点拨、提示。
有点难度，由小组合作完成。
探究活动
请你就作者母亲的为人、教子方法等方面谈谈自己的理解与看法。
学生可以发表自己的见解，不要求统一答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言。
各抒己见，能根据课文语句回答最好。
情感延伸
1母爱如三月的春风曛得人昏昏欲睡，犹如夏夜的凉茶让人精神倍爽，又是母爱又是絮絮地唠叨让我们不能理解，我们都能理解母爱吗？
母亲爱子女的方式不同，多数的母亲都是说教式的爱，一件事说起来三遍四遍，我们嫌母亲烦，不能理解，你有过这样的体验吗，或者你有事不能理解母亲的做法，请你说一说。
2母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。
我们每天都和母亲生活在一起，你长这么大，母亲为你做的事有哪些你忘不了?
3母爱可以使你在痛苦中得到安慰，在孤独中得到欢乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。
母爱是无任何条件的，就连小动物的母亲也会保护自己的宝宝，请听故事。
4母爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。
母爱是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。
今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。
有谁知道母亲节是那一天？
每年5月的第二个星期天
学生自由畅谈。
第三题讲收集到的故事，并给予加分。
小结：
也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。
但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。
我们永远爱着您——妈妈。
作业
1课外阅读，推荐篇目：
老舍：
《我的母亲》
邹韬奋：
朱德：
《回忆我的母亲》赵丽宏：
《母亲和书》
柔石：
《为奴隶的母亲》
艾青：
《大堰河——我的保姆》
2.在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。
十几年来，母亲一直无微不至的关怀着你，但是，沐浴在母爱中的你，真正了解自己的母亲吗？
回忆一下与母亲的交往，或记叙，或描写，或议论，或抒情，写几行文字，表述一下自己的感受。
教后反思
老舍《我的母亲》
母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了；
穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；
“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二
姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：
我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收
拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
哥哥似乎没有同我玩耍过。
有时候，他去读书；
有时候，他去学徒；
有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。
母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。
我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。
与母亲相依为命的是我与三姐。
因此，她们作事，我老在后面跟着。
她们浇花，我也张罗着取水；
她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今还被我保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又结她一些喜悦。
遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。
到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
姑母常闹脾气。
她单在鸡蛋里找骨头。
她是我家中的阎王。
直到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。
“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？
命当如此！
”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。
是的，命当如此。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。
她最会吃亏。
给亲友邻居帮忙，她总跑在前面
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