《综合英语》考试大纲文档格式.docx
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2、记分方式：
百分制，满分为100分。
3、考试时间：
120分钟。
4、试题总数：
不限，视具体情况而定。
5、命题的指导思想和原则
命题的的指导思想和原则是：
以课程教材及教学大纲为依据，考试内容一般不超过学生在教材中所学的内容。
主要考核学生是否掌握基本的文稿格式、标点符号的正确运用、英语段落的基本结构、段落的基本原则、段落的扩展方法、说明文和议论文的写作方法。
其中最主要的是考查学生综合运用英语表达思想的能力。
试题采用多种题型，有客观题、主观题，主要是主观题和命题写作。
6、题目类型
（1）填空〔10%〕
（2）判断题（12%）
（3）概念题（8%）
（4）连句成段并使其具有连贯性（10%）
（5）改错（10%）
（6）议论文写作题（50%）
四、考试内容、要求
1.文稿格式：
文稿纸张的选用及规格、文稿的安排、移行、大小写、标点和书法等。
2．段落结构、各种句子的作用、主题句结构及其功用。
3．段落的统一性及其重要性。
4．段落的连贯性的基本概念、段落连贯的主要手段。
5．标点符号的种类、几种主要标点符号的作用、英语标点与汉语标点的异同。
6．议论文写作。
要求结构合理，用词得当，具有统一性、连贯性、表达条理清楚，无逻辑混乱现象。
五、试题结构（内容、题型、分数分配）
序号
题型
考试内容
分数分配
备注
1
填空
文稿格式
10%
2
判断题
段落结构、主题句结构及其功用
12%
3
概念题
段落的统一性等
8%
4
连句成段并使其具有连贯性
段落的连贯性、主要连接手段
5
改错
标点符号
6
写作
议论文
50%
总分数
100分
六、考试要求
本课程考试为闭卷考试，考生不可携带教材、笔记本、词典等有关资料进入考场。
七、指定参考书
《英语写作手册》（英文版），丁往道、吴冰编，外语教学与研究出版社。
专业负责人：
《英语阅读》考试大纲
本考试的目的是从普通高校专升本毕业生中挑选优秀者升入本科三年级学习。
依照教育部颁发的《高等学校英语专业教学大纲》和我校《英语专业本科教学大纲》，考试目的是测试考生对课程的基本知识和基本技能掌握的程度，观察语言、假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思惟能力以及运用所学知识解决英语阅读中实际问题的能力；
测试考生是否达到本科二年级下学期的水平，是否具有升入本科学习的能力。
三．阅读单项技能考核目的
1、能读懂英美国家出版的中等难度的文章，阅读速度为每分钟80~100个单词，了解中心大意，抓住主要论点或情节，熟悉文章的结构布局，能根据所阅读的材料进行推理归纳和分析，领会作者的真实意图。
2、能在3~4分钟内快速阅读1000词左右的难度浅易的文章，快速获取所需的信息，并能根据阅读技巧推测和判断词义。
理解准确率要求以70%~80%为合格。
3、要求认知6000~8000个单词，要能在听、说、读、写、译等交际活动中正确地灵活使用，准确率要求达70%~80%。
4、要求在文化素养方面具有一定的知识面，对英语国家的地理、历史、社会状况、文化传统、风俗习惯等有一定的了解。
四、考试形式和内容结构
1、考试形式为笔试、闭卷。
考试时间为2小时，总分为100分。
为较全面的反映学生的阅读单项语音技能，既顾及到科学性、客观性，又顾及到可行性和阅读考试本身的特点，本考试采取客观题和主观题相结合的形式。
客观题（多项选择题）占总分80%左右,主观题占总分20%左右。
在试卷中对不同层次的要求比例为：
识记约占30%，领会约占40%，综合应用约占30%。
试题的难易程度分为：
易、较易、较难和难四个等级，不同难度试题的分数比例一般为2：
3：
2。
这四个难度等级的试题分布在不同的能力层次中。
2、考试内容和题型。
1）阅读理解多项选择题（60%）
测试要求：
测试学生的词汇广度和知识深度、阅度速度、阅读技能和理解能力。
阅读速度要求达到每分钟80~100词。
测试内容：
6篇短文，30个多项选择题。
2）阅读理解简答题（20%）
主要测试学生对文章理解，回答必须简明扼要、切题，语法正确，用词得体。
2篇短文，10个问题。
3）综合填充题材（ClozeTest）（20%）
五、指定参考书
《泛读教程》（1-2册），王守仁编，上海外语教育出版社
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