新教材部编版六年级语文下册第一单元知识点梳理Word格式.docx

新教材部编版六年级语文下册第一单元知识点梳理Word格式.docx

《新教材部编版六年级语文下册第一单元知识点梳理Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材部编版六年级语文下册第一单元知识点梳理Word格式.docx（72页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

别无所求~一无所求　随心所欲~为所欲为

三、反义词

间断➝连续　　娴熟➝笨拙随心所欲➝循规蹈矩

充足➝缺乏　团圆➝离散　美好➝丑陋

截然不同➝一模一样　合拢➝分散　沸腾➝冷却

浓稠➝稀疏　松劲➝鼓劲　反抗➝顺从

奇怪➝普通　惊异➝镇定　承认➝否认

糊糊涂涂➝明明白白　有声无力➝精神百倍

压抑➝轻松　朴实➝华丽　敦厚➝狡猾

缓慢➝快速　一无所有➝富可敌国

身无分文➝腰缠万贯　别无所求➝贪得无厌

四、词语归类

①AABB式词语:

糊糊涂涂　进进出出整整齐齐　安安静静

高高兴兴　快快乐乐　安安全全干干净净　舒舒服服

②ABCB式词语:

优哉游哉得过且过　人云亦云　出尔反尔

心服口服　将计就计　以讹传讹　种瓜得瓜

③ABAC式词语:

各形各色有说有笑　称帝称王　半饥半饱

假仁假义　再接再厉　一五一十　一心一意

④描写笑的词语:

哄堂大笑笑容可掬　贻笑大方　

谈笑风生千金一笑　不苟言笑　眉开眼笑　啼笑皆非

⑤描写随意的词语:

随心所欲　优哉游哉悠然自得　

怡然自得　无拘无束

⑥描写贫穷的词语:

一无所有　身无分文一贫如洗　

身无长物　不名一钱赤贫如洗　家徒四壁

五、佳句积累

1.比喻句

（1）到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。

（2）数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。

这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。

2.排比句

有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。

3.拟人句

锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。

4.反问句

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。

5.精彩句

花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。

锅巴,正是围了锅边成一圈儿。

这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。

六、阅读

推荐篇目:

《各具特色的民居》

推荐理由:

这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。

从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。

阅读下面的材料，根据要求写作。

“要前进，就要走前人没有走过的路。

创新永远是科学发展的最大动力。

”钱七虎如是说。

“我从来不支持‘自主创新’这个词，我认为，科学技术是人类共同财富。

”任正非接受媒体采访时这样表示。

“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

”鲁迅先生在《拿来主义》的结尾如此写到。

要求：

围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭。

不少于800字。

【答案】善于继承，勇于创新

继承和创新从来都不是站在对立面的。

我们都是站在巨人的肩膀上看世界，每一次创新都有“拿来”的影子，每一次“拿来”都可能孕育出创新，善于继承，勇于创新，人类才会不断发展、进步。

“无穷的远方，无数的人，都和我有关”。

无穷的科研，无数的创新，都和前人有关。

所以继承并不可耻，可耻的是只继承前人的成果不肯创新，而丢了发展的机会。

鲁迅先生曾在《拿来主义》中说道：

”那个年代的人们，曾抱着孔夫子、抱着封建主义不肯撒手，不愿接受外来文化，觉得那便是爱国，那便是气节。

可笑的是危亡之际，生存和毁灭就在眼前，我们还抱残守缺，做着天朝上国的美梦。

在万千泥潭中翻滚、挣扎，我们终于走了“拿来”的道路，以所“拿来的”打造出新的天地，探索出了一条复兴之路。

历史仍刻骨铭心，今日我们决不能再重蹈覆辙。

文化如此，科技也如此。

任正非表示：

“我从不支持自主创新这个词，我认为，科技是人类的共同财富。

”如果文化和科技不在继承的基础上创新，难道回到原始社会从头再来吗？

科技是人类的共同财富，适合创新的就“拿来”：

互联网不是中国发明的，但是马云拿过来并在此基础上创建了支付宝，这就是创新；

你研发了手机，我拿过来搞移动支付，他拿过来搞QQ、微信，这也是创新。

总不能说我研发了微信、QQ，但是我得等研发出自己的手机再装上去，而且我还不允许别人装。

互联网是全球共享，QQ、支付宝也应是全球共享，它们都是人类共同的财富。

“苟日新，又日新，日日新。

”创新不可停止，“新”已是必然，但“新”的基础是前人的成果，只有在前人成果的基础上才能造就“新”，人类创新永远是可持续发展的。

钱七虎曾言：

创新是科学发展的最大动力。

”好像钱七虎只主张创新，反对继承？

差矣！

互联网是前人的成果，但在此基础上创建支付宝却是前人未走过的路；

手机是前人的成果，但利用手机搞移动支付、搞QQ、微信也是前人未走过的路。

钱七虎只是强调站在前人的终点继续探索，而不是重复前人、故步不前。

先继承，再创新；

善于继承，勇于创新。

只有如此，人类才会不断发展，世界才会欣欣向荣。

【解析】

【详解】

本题考查学生写作能力。

本题属于一篇材料作文。

材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。

材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；

另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。

写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。

本题题干要求考生“围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意”，考生要全面理解题干所给的材料，根据对材料内容和含义的理解进行立意行文。

【审题】

题干一共给了三则材料，第一则材料钱七虎的一句话——要前进，就要走前人没有走过的路。

这句话中“走前人没有走过的路”就是指“创新”，这句话的意思是说要前进就要创新，创新永远是科学发展的最大动力。

第二则材料是华为老总任正非接受媒体采访时说的一句话——我从来不支持“自主创新”这个词，我认为，科学技术是人类共同财富。

科学技术是创新，科学技术是人类共同财富，不支持“自主创新”，也就是说创新要借鉴前人以及他人的经验，正如牛顿所说：

“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上！

”而创新出的科学技术要共享。

第三则材料是鲁迅在其著名杂文名篇《拿来主义》结尾写的一句话——没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

“成为新人”“成为新文艺”是创新，而这种创新要先去“拿来”，也是在说创新要借鉴他人的经验，有借鉴才有创新。

三则材料共同关涉一个重要话题“创新”。

所以具体作文时，立意应围绕“创新”，同时也可兼顾“继承”“吸纳”“借鉴”“发展”“开放”等。

考生可以谈创新的价值意义，可谈如何做到创新，可谈创新与继承、创新与吸纳的关系,也可谈在创新中不能自我封闭而应开放包容等。

考生最好能根据自己的视野和知识储备将话题具体化，做到言之有物。

立意：

根据以上分析，具体作文时，参考立意：

1.在继承中发展，在发展中创新。

2.没有继承，何来创新？

3.发展需借鉴，创新需包容。

4.学创结合，方能前进。

5.以借鉴为基，以创新为石。

6.创新不舍继承，成果不忘共享。

7.展创新之美，走共赢之路。

8.接他木之枝，结新生之果。

行文结构：

首先，拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“继承与创新”。

接着，写一个简洁明了的开头段，文章开头以简洁的语言阐明观点，既要勇于创新，同时又要善于继承前人的传统。

然后，文章的主题部分，采用递进进式结构，先以典型事例来具体论述“继承”与“创新”的辩证统一关系，然后指出如何在继承中进行创新，并提醒我们千万不要陷入“创新”的误区。

文章结尾以凝练的语言进一步强调“继承”与“创新”的关系。

整做到收尾呼应，结构紧凑，思路清晰。

素材：

1.名言：

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

——江泽民

处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。

——陶行知

踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。

——李可染

推陈出新是我的无上诀窍。

——莎士比亚

拙劣的艺术家永远戴着别人的眼睛。

——罗丹

我创造，所以我生存。

——罗曼·

罗兰

正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

——托尔斯泰

2.王安电脑的破产（不懂创新导致失败）

王安公司在20世纪70年代到80年代曾称雄于个人电脑领域，被称为美国式成功创业的典范。

进入80年代后期，个人电脑业迅速发展，美国国际商用机器公司和“苹果电脑”公司相继推出了体积小且可以互相兼容的个人电脑，其价格只是王安电脑的1/3，而且可采用市场上的通用软件。

而王安公司忽略了市场变化的情况，仍然坚持生产老产品而不创新，导致销路越来越窄，许多老客户也相继离去，到了1992年7月，作为公司继承人的王安博士的儿子不得不在法院申请破产保护的文件上签了字。

创新要勇于否定权威（普朗克和爱因斯坦）

1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。

他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：

“孩子，十分遗憾，今天有个发现。

它和牛顿的发现同样重要。

”他提出了量子力学假设及普朗克公式。

他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。

他终于宣布取消自己的假设。

人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。

25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。

随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。

齐白石老人五易画风

我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。

然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。

他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。

70岁以后，他的画风又变了一次。

80岁以后，他的画风再度变化。

齐白石一生，曾五易画风。

正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。

他告诫弟子“学我者生，似我者死”。

他认为画家要“我行我道，我有我法”。

就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。

保守是创新最大的障碍（牛顿晚年趋于保守）

牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。

他的一生有许多重大的发现：

力学三定律、万有