学年部编人教版九年级语文上册全册专题同步练习含答案Word文档下载推荐.docx
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意象:
镜子。
象征意义:
用镜子象征直言刚烈之士,鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象,弘扬了正直无私的品格。
2.阅读材料,按要求完成题目。
“为你读诗”是一个公众网络艺术平台,它用诗歌吟读
的方式表达情感,推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式,倡导诗意
生活。
“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参
与读诗,让大
众尤其是青年人,与诗歌结缘。
(1)下面对这幅书法作品的赏析,正确的一项是(C)
A.运用隶书字体,字形宽扁,一波三折。
B.运用楷书字体,字字端庄,方正典雅。
C.运用行楷字体,意态生动,变化自然。
D.运用草书字体,结构简省、笔画连绵。
(2)你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。
请给主编写一封邮件说明你的想法。
(120字左右)
【示例】我是一名九年级的学生,我即将离开我的母校,离开亲爱的老师和同学,我很舍不得。
“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台,我想借助平台读一首诗,让他们听到我的声音,表达我对母校的留恋,对老师、同学的爱,也给自己留一个纪念,希望您能同意我的
请求。
(3)你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。
给主编写一封邮件,请他向周杰伦发出邀请。
【示例】我
是一名九年级的学生,“为你读诗”给我带来了轻松和快乐。
我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝,想在平台上听到周杰伦的声音。
他的歌词常化用古典诗词,如果让他自己朗读,一定很有味道,相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌,希望您能满足我的愿望,邀请他来为大
家读诗。
3.为了让同学
们更好地了解现
代诗歌,九年级
(1)班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。
(1)为了开展好这次活动,班委会拟定了两个活动项目,请你再补充两个。
①搜集喜欢的诗歌 ②整理搜集的诗歌
③举行诗歌朗诵会 ④开展诗歌知识竞赛
(2)下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌
”推荐表,请将表格填写完整。
诗歌(长的诗可以只
填诗歌题目和作者)
推荐理由
断 章
卞之琳
你站在桥上看风景,
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
这是一首意蕴丰富的人生哲理小诗,诗人选取简单的人和物(意象),营造出一种朦胧的意境。
仔细品读这首诗,我们会领略到一种悲哀、感伤、飘忽、空寂与凄清的复杂情绪,又能从这首诗中领悟到宇宙万物包括现实人生息息相关、互为依存的哲理性思考,
获得某种人生的启迪。
口语交际小专题 讨论
1.随
着微博、微信等的迅速发展,人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。
毫无疑问,我们现在已经进入了碎片化阅读时代,似乎一切信息、知识,唾手可得,阅读显得如此轻松、容易。
针对这一现状,某班级准备就碎片化阅读的利与弊分正反两方展开辩论,请你选择一方,在辩论会上陈述观点。
【示例一】
(正方)大家好!
我支持正方观点,认为碎片化阅读优势明显:
能够随
时随地即时获取大量信息;
有效提高零散时间的利用率。
【示例
二】
(反方)大家好!
我支持反方观点,认为碎片化阅读存在极大弊端,理由如下:
一是降低了阅读效果;
二是缺乏深度思考;
三是阅读者获得的信息是零星的,不系统,不严谨。
2.你的同学张含,星期五放学后,将共享单车骑回家,停放在自家楼下,准备下星期一再骑车返校。
针对此事,有网友留言:
“共享单车是造福大家的,不是你一个人的。
”“我希望我们都能换位思考,
文明接力
。
”对张含的这种行为,你有什么看法?
【示例】共享单车是为了给大
家带来便利,爱护公物要从你我做起!
每个国家发展共享经济都会存在一些问题,我们应该提升国民素质,
支持共享经济。
3.在文明城市创建过程中,有关部门取缔了路边摊点,对此,你有什么看法,请发表观点,并阐明理由。
【示例一】我赞同取缔路边摊点。
路边摊大多属于无证经营,往往不受有关部门的监管,卫生条件难以保证。
部分人还会占道经营,造成交通拥堵。
【示例二】我认为应当妥善处
理,不能盲目取缔。
一方面,路边摊点的经营收入往往是某些家庭的经济来源,盲目取缔会给一些家庭造成生活上的
困难,不利于社会稳定,另一方面,也会给居民生活造成不便。
4.在以“做知书达理的中学生”为主题的班会上,同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。
现在该你发言了,你将说点什么呢?
请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。
(100-120字)
【示例】礼仪是个人素养的综合体现。
得体的衣着、文雅的举止、
恰当的问候、彬彬有礼的行为,所体现的已不仅仅是个人很有礼貌的简单层次,而是个人才能、自信心、热情、对生活的热爱等积极心态的体现。
从“不学礼,无以立”可以看出:
离礼仪有多远,离成功就有多远。
礼仪更是建立良好人际关系的基石。
5.英雄一直是根植于民众心中的榜样形象
可是,一段时间以来,花木兰被小品另类演绎,邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。
“如何正确对待我们的英雄”已经不可避免地成为人们谈论的话题。
英雄与国家、民族、个人之间的关系,需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。
请围绕话题,写出观点、理由及结论。
(80字以内)
【示例一】英雄是一个国家、一个民族的脊梁,没有英雄的民族,是可怜的生物族群;
有了英雄,不知呵护、爱戴、敬仰,则是没有希望的民族。
因此,致敬英雄是最好的国民教育方式。
【示例二】宣扬英雄事迹,要做到科学性和历史性的统一。
首先,尊重史料,还原真实的英雄原貌;
其次,弘扬正气,建立正确的价值体系。
因此,我们应摒弃歪曲历史、蔑视英雄的行
为。
【示例三】英雄是民族精神的守护神。
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。
因此,英雄的事迹和精神永远是激励我们前行
的强大力量。
6.近年来,中高考结束之后,举办“升学宴”已经成为一种
风气,针对这种现象有两种不同的声音,有的家长认为这是对孩子的鼓励,有的家长则觉得这种做法容易滋生不正风气。
请就此发表你的看法。
【示例一】我赞成这种做法。
“升学宴”既是对孩子通过努力取得优秀成绩的肯定,又
是对孩子未来的期许,鼓励孩子在以后的学习生活中继续努力。
【示例二】我不赞成这种
做法。
学习上取得成功对学生来说是应该的,家人之间可以庆祝,但不应提倡举办“升
学宴”,这样做既会给家人和朋友增加经济负担,又容易滋生腐败现象,助长歪风邪气。
写作小专题 观点要明确
【写作导航】
要使一篇议论文的中心论点明确,不仅表现在论点提炼得鲜明、深刻和新颖上,更表现在整篇的论证上和文章整体效果上。
因此,应该注意以下三点:
一、写前明意。
对提炼出来的论点,要不断
加深认识,并力求使它在自己头脑中扎根。
做到了这一步,才真正具备了动笔写作的条件。
二、写时宗意。
1.开头点明观点。
初写议论文最好采取开宗明义的手法,把论点放在文章的开头,这有益于避免或减少偏离中心的现象。
2.观点贯穿始终。
观点的明确,还在于行文过程中将观点当作一条主线,贯穿文章的始终,可以用分论点展开观点、论据紧扣观点等方法。
3.行文过程处处照应观点。
可以是结尾照应开头提出的观
点,形成
首尾呼应,升华中心的严谨结构;
可以是边叙边议,反复照应观点,把文章的观点融于叙事议论之中。
三、写后查意。
文章写成初稿,不妨再检查一遍,看看原先确立的论点是否得到了很好的证明,是否达到了预期的目的,否则就要再进行修改,直到成功为止。
【例文引路】
感受生命的跳动
心脏在有力地跳动着,我感受着生命,感受着生命勃勃的生机。
生命总是以一股向上的力量,敲击着生长的鼓点,传递着
奋发的动力。
【开门见山】开头点明观点,开宗明义。
生命的这种勃勃生机如此强大,来自何方?
自身还是自然?
细细地感
受,哦,正是一切自然生物的生命跳动,激昂着自己生命的跳动。
只要有一寸泥土,一粒种子的生命就开始跳动,吸收养料,发育胚芽,破土而出,向着太阳挺拔。
生命的勃勃生机真的是无处不在,鸟的展翅,花的开放,虫的鸣叫……都闪耀着各自的色彩,呈示着各自的奉献,正是生命跳动生机,坚韧、豪迈、乐观富有力量,汇织成一支激昂的
交响乐。
那乐
曲的高潮,是生命燃烧的演奏。
这时生命便绽开最灿烂的花朵。
那瞬间就如流星划过夜空,虽然极其短暂,但让人震撼激荡。
【比喻论证】运用比喻论证的方法,将深奥的道理简单化,便于读者理解。
从大自然中获得生命,生命才会长盛。
然而,现在很少有人会感受那自然的生命的跳动。
而人对自身的生命也就失去了兴趣和激情。
金钱、物质、利欲湮没了生命的色彩,压煞着生命的跳动,没有了对自然生命跳动的感觉,人的生命就灰黑、黯淡,没有光芒,只能苟延着躯壳,而少了那鼓点似的激荡的心跳。
生命因此不再美好,高洁的梅花只成了欲望的装饰。
生命因此不再激昂,享受的追求消磨了意志。
因为当人无知地践踏小草的生命、得意地享受鸟类的美味、强蛮地
霸占生物的空间或是野蛮地摧残人类自身的时候,生命的本质已经被遗忘,生命的意义已经被消淡,生命的跳动就变得软弱无力,濒临停止。
是啊,我们的生命
与周围一切生物的生命是紧密相关,唇齿相依的啊。
请珍重一切生命,回到生命的本质上来吧。
【对比论证】通过正反对比论证,再次强调了中心论点。
让我们重新回到自然的怀抱,去感受一切生命雀跃的跳动。
在黑夜中,我们去感受生命的歌唱,感受生命的光芒;
在细雨中,感受万物生长的喜悦,感受万物生命那强健有力的跳动。
在这样的感受中,来重新审视生命,感悟生命,重新领略生命的意义和价值。
生命不需要自私和懒惰,生命不应该贪婪与麻
木;
生命需要充满奋斗和勤奋,生命需要博大
和豪迈。
珍重一切生命,感受一切生命的心跳,自身生命的光彩才会璀璨夺目,自身生命的跳动方会如战鼓轰鸣、长盛不衰。
【前后照应】结尾照应开头,再次点明中心论点。
【名师点评】
文章围绕“正是一切自然生物的生命跳动,激昂着自己生命的跳动”这一观点逐层展
开。
接着从自然生命
的力量对人的激荡,人不尊重自然生命而造成的现
状几个方面展开论述,最后论述人如何与自然生命和谐相处,与自然生命一起长盛不衰。
把重心集中
在一点上,指向明确,而论述顺着指向逐层展开,思路清晰,文理自然。
写作小专题 论证要合理
要使论证合理,可以从以下几点出发:
一、论证要合逻辑,观点要一致,概念要统一。
论证是用道理和事实对观点进行证明和推理,所以一定要合乎逻辑。
论证再严密,如果不合乎逻辑,也是不合理的。
同样,使用的材料也要能支持论点,通过恰当的分析,使读者明白二者之间的联系
,避免出现论据和论点不相干或者论据不足的情况。
二、论证方法要恰当。
论证方法有
很多种,除了常用的道理论证和举例论证外,还有对比论证、比喻论证、类比论证等。
我们要根据内容的需要选择合理的论证方法。
只有方法