美德好少年事迹材料文档格式.docx

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　　在学校,她勤奋学习,努力学好每一门功课。

在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。

她尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;

从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;

与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;

与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。

对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护,只要是集体活动都会有她快乐的身影,只要是班集体的事情都会有她主动承担任务,同学之间的友谊她会特别珍惜。

在老师心目中她是好帮手,在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。

李玫洁同学,兴趣广泛,全面发展。

在课余时间参加了舞蹈、钢琴、古筝、书法、绘画特长班,并积极参与学校组织的各类活动,在全校“争当小书法家”大赛中,获得了一等奖。

多次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖,还是校园广播站的播音员、小记者呢!

广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让她对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长。

　　在社会,她诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动。

在社会实践活动中磨炼自己的毅力,增长自己的才干。

如:

宣传“六城联创”活动中推广文明用语;

参加“送文化下乡”活动中,为敬老院的老人和农村学校的孩子献爱心、送文艺节目;

发动同学们一起到全校各班级为母校征集校歌;

带领特长班的小朋友参加全县群众文化广场活动,爱心和诚心在行动中传达到生活每个角落。

其中最有意义,最令人难忘的就是在汶川大地震后,她积极呼吁为灾区孩子献爱心,不仅自己主动把平时攒的零花钱全部汇到灾区,还带领全班同学发起倡议,争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款捐物。

并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关,她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

　　一份耕耘,一份收获。

学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但她懂得不经历风雨,怎么见彩虹。

她正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;

她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;

她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。

篇二：

济川中学程可馨同学事迹介绍　　我是济川中学初一（25）班的程可馨，在襟江小学曾任大队部学习委员和银杏花文学社主编。

由于品学兼优，多次受到学校的表彰。

　　我是个自信、开朗，活泼大方的女孩。

受妈妈的影响，我热衷于慈善公益事业，经常和妈妈参加这一类的活动，我家经济条件虽然不是很好，但我们省吃俭用;

从来舍不得乱花一分钱，而是把积蓄很久的零用钱捐给那些因贫困而失学的孩子;

上次，得知城西一个同学得了白血病，学校发出捐款倡议后，我急忙拿出自己写作文得来的稿费;

得知妈妈的一个学生不幸患上了白血病后，连忙拿出自己的压岁钱捐给了他，有时间就去探望关心他，给他讲故事，让他早日走出疾病的阴影;

汶川大地震发生后，我主动发起并组织了班级和学校的“爱心募捐行动”，担任了“爱心大使”，将爱的力量传递;

班上有同学生病掉课了，我上课记两本笔记，作业也不忘那两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，把他（她）教错了，平时我都没怎么复习自己的功课，只要一有空就去帮他（她）补习，虽然有时被班上一些的同学误解，在我背后指指点点，说三道四，但我从没把它放在心上，依然帮助他人。

因为，我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的人。

　　对于社会上的人，我总是尽力去帮助，对于与我朝夕相处的同学，我更是乐此不疲。

在学校，处处都身先士卒，做老师的好帮手，做同学们的好榜样，同学们都喜欢和我交往。

我会积极帮助一些成绩比较落后的同学，给予他们信心及鼓励，让他们从此可以摆脱“我是一个坏学生，一定学不好”的观念。

无论是语文、数学还是英语老师，她们都对我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。

我是一个上进心特别强，任何事情不做则已，做则一定尽力做好的学生。

　　在妈妈眼里，我是个懂事的好孩子，平时常帮妈妈洗衣做饭……做些力所能及的家务事。

妈妈做事时，我总爱在一旁观看，并试着做那么一两下，以至于我很小的时候就可以自己做饭了。

我还挺节约的昵!

袜子破了都不舍得扔，缝几下继续穿，制衣留下的碎布头，我都要收集起来，以备以后使用。

因为国家提倡节能减排，能不扔的就继续用吧。

　　我平时喜欢看书，而且爱观察思考，并在有空时就用笔把它们记录下来，就这样日积月累写了厚厚的几个日记本，我的写作能力也在无形中得到了锻炼，作文成绩也大大提高。

所写作文曾先后在《莫愁》、《少年文艺》以及《学习方法报》等报刊、杂志上发表，并且有很多作文荣获全国、省、市各类奖项：

《蜗牛的发现》在泰兴市、全国获得一等奖，《全民健身与奥运》在征文评比活动中荣获三等奖，全国书信大赛《小伙伴，我想对你说》和亲情书信大赛《爸爸，我想对你说》获得一等奖。

　　除了写作我还喜欢动手动脑，对任何事物都有股热情。

一次在医院里打点滴，病人特别多，护士阿姨一会儿帮这个插针头，一会儿帮那个拔针，特别忙，我想：

若发明一个调节皮条装置，病人就可以自己换水，护士阿姨就用不着这么累了。

于是我回去画了一张又一张图纸，一改再改，凭着勇气和毅力，我终于搞成了“三通皮条”这项发明;

冬天我看到患糖尿病的爷爷脚特别容易冻伤，于是我又动起脑筋，发明了“电热鞋垫’’、这两项发明分别在江苏省科技创新大赛荣获二、三等奖。

　　在小学里我参加了养蚕科技小组，我准备了一本日记本，每天记录和研究蚕宝宝的生长过程——吃食，排泄、蠕动、蜕皮等，连星期天也跑到学校里仔细观察，用近一个多月的时间做了详尽的记录。

写下近一万字的科技论文——《蚕宝宝日记》，杨校长阅读之后给予了充分的肯定，并由学校制作成画板在全校展示，这篇科技论文获江苏省科技创新大赛二等奖。

　　在XX年度我荣获“襟江小学十佳少先队员”称号，同年被江苏省少工委评为优秀少先队员,XX年12月24日《少年日报》“好少年风采”上刊登了我的故事。

篇三：

伊春市十佳美德少年事迹材料　　盛伟博，男，11岁，铁力市第一小学五年三班学习委员，现任学校少先队副大队长。

小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续五年被评为校三好学生，连续三年被评为铁力市优秀学生干部。

他是同学中的名人，他是校园里的一道亮丽的风景线。

　　盛伟博是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。

自入学以来，他先后担任卫生委员、学习委员、大队委等工作。

　　他总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。

从我做起，是他的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是他的信念，他经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。

他乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。

　　在老师的指导帮助下，他认真负责，凡是学校、老师交给的任务，他总是一丝不苟地完成。

作为班干部，严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。

他在班里成立了“帮困小组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，大家都以他为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。

　　学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班委的架子只指挥别人干;

从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的辛苦，如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们改正错误。

作为一名大队部干部，他按时执勤上岗，不惜牺牲自己的课余时间做好学校的卫生检查工作，处处维护学校荣誉，树立自身形象，是一名优秀的少先队干部。

　　盛伟博爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。

课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。

认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。

正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，多次参加学校作文大赛并获一等奖。

　　盛伟博不但在学习上取得了不少成绩，而且爱好广泛，全面发展。

几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各种活动，既提高了能力，又丰富了自己多彩的生活。

在美术方面的素养也很高，是班级手抄报的主创人员，文字、绘画、布局，把手抄报办成了班内的一个亮点，多次获得校一等奖，令其他班级羡慕不已。

设计布置橱窗、板报也是他的强项之一，学校每学期都定期更换橱窗、板报，里面少不了他的参与，布置的板报，版面独特，有创意，内容新颖，博得全校师生的好评。

他同时还是校鼓号队的员，参加了大型运动会的开幕仪式。

　　盛伟博还是一个非常节俭和充满爱心的少年。

在日常生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷;

对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。

他生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物。

可从不乱花一分钱的他当得知汶川地震的消息，却拿出了自己一年的零花钱捐给地震灾区的小朋友，玉树地震，他不但自己捐钱，还号召周围的亲戚朋友捐钱，他以行动表达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关心。

　　他有较强的活动能力和组织能力，还有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。

由于他综合素质全面，组织能力和自立能力较强，老师和同学们都感到让他做事十分放心。

　　一路走来，盛伟博同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。

他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。

篇四：

十佳美德少年程泓博先进事迹　　程泓博，10岁，桃山林业局第一小学五

（1）班学生，担任学校学生会生活部长和班级副班长职务，多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团员”。

他的座右铭是“只比学习和品德，不争吃穿和功利”。

　　勤奋好学、品学兼优

　　他是一名普通的小学生，从小就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。

课前，做好预习，把被动听课变为主动听课，在课堂上，集中注意力边听边思考;

课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。

对于学习中遇到的困难，在家里问父母，在学校向老师和同学请教，直到弄懂为止。

在课余时间，他还喜欢广泛地阅读各类书籍，坚持用广博的知识充实自己。

久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。

　　一份耕耘，一份收获，不懈的努力，踏实的学习态度，因此学习成绩一直处于班上的前列，不仅多次荣获“三好学生”、“优秀学生干部”等称号，并且在校举行的硬笔书法比赛中荣获“第一名”、他的钢笔画《马》荣获全局书画展“优秀作品奖”、XX年，在全国小学生读写能力大赛中荣获“一等奖”。

　　心地善良、追求纯真

　　他有一颗善良的心，总是尽可能帮助别人。

在学习和生活上尽可能的给别人提供帮助，让他们感受到温暖。

有一次临近期末考试了，班上有一名女同学生病住院了，他就上课记两本笔记，作业也不