中学创强工作汇报修改稿Word文档下载推荐.docx

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物质文化建设突出“绿、美、靓”。

制度文化建设突出“严、实、新”。

2011年完成了《太白中学校志》的编撰和印刷，编印了《太白中学制度汇编》，编印《国旗下演讲》精华本2集，2012年编印了《太白中学岗位责任考核手册》。

精神文化建设突出“真、善、美”。

学校投资4万多元，建立了校史室、文化墙、宣传橱窗，给古树花木都悬挂科学说明牌，做到让每一面墙壁都含情、让每一棵花木都说话。

3、课程改革：

严格执行国家课程计划，按规定开设必修课、选修课和综合实践课；

制定了规范的课表和作息时间表，指导学生形成个性化课表；

确保学生自主选修，促进学生全面而有个性地发展；

开设学校特色课程和学科拓展课程，自编历史、地理、生物等校本教材各一套，融合地方特色和本校特色。

开设了通用技术、国防教育、心理教育等课程。

4、素质教育落实：

坚持以人为本，坚持“以德立校，全面育人，育人先立德”的原则，减负增效，提高质量，帮助学生健康成长、全面发展；

以创建省级示范高中为目标，积极围绕“抓管理、促质量，创特色、建名校”这一工作思路，带领全体教职工聚精会神抓落实，一心一意谋发展。

努力打造群众满意、领导放心、教师舒心、学生安心的温馨校园。

2006年8月学校获“省级文明校园”称号、2011年6月学校评为省级标准化高中。

5.教育科研：

2004年10月学校被评为“陕西省校本教研实验学校”；

2010年我校开始进行高效课堂实验；

学校编有《教师优秀论文集》4集；

承担市级研究课题：

山区普通高中新课改理念下教学反思研究。

6、法制、安全、德育：

学校有学校章程、发展规划、普法五年规划、安全预案，设有法制副校长一名，确保法制教育有课时。

2011年通过国家消防局的安全检查，三年无责任事故。

学校德育机构健全，形式多样，有红星村、拐里敬老院、汽车二连德育基地3个。

7.体育与健康：

体育与健康课各年级每周设置2课时，健康教育课每学期至少安排6课时；

实施全国中学生系列广播体操，落实“两课两操”，全体学生参加“大课间”活动，确保学生每天1小时的校园阳光体育活动；

学校有体育训练队，每学期举办一届体育运动会；

建立了学生体质健康监测制度，保障学生每天睡眠时间8小时，建立了传染病防控、应急和信息报送机制。

8.艺术教育：

艺术（音乐、美术）课各年级每周设置1课时，按照选修模块组织指导教学活动；

将艺术教育作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业重要依据。

学校有学生艺术特长班，2012年7月创建为省级艺术示范学校。

9、教师编制和结构：

学校目前在职教职工75人（含3名外聘），其中专任教师68人（含3名外聘），师生比为1：

11。

本科学历68人，占专任教师总数的100%；

研究生学历13人，占专任教师总数的19.1%，；

高级教师15人，中级教师27人，中级以上教师42人，占专任教师的61.8%；

省、市级教学能手、新秀9人，县级11人；

计算机、体育、音乐、美术教师专业对口，数量够用；

教职工年龄、学历、学科、职称结构合理。

10、教师培训：

学校校长（书记）4人，岗位培训合格率为100%。

学校建立了教师继续教育制度，教师普遍按照继续教育年和新课程培训进行了培训，并按规定落实了培训经费。

校本研修工作开展活跃，每个教师每年接受不低于48课时的集中培训。

11、师德师风建设：

结合学校工作实际，围绕《中小学教师职业道德规范》，长期开展师德师风建设，组织全体教师经常性学习教育理论和法规，倡导六种精神，树立“教师就是奉献，教师就是责任，教师就是服务”的观念。

实行一票否决；

每学期开展1次师德师风检查活动，每学期表彰奖励优秀教师和先进教育工作者；

教师无违法犯罪现象。

按照省级标准化高中的标准来规范和优化自己的教育教学行为。

12、学校校园发展布局：

学校教学区、运动区、生活区分离，布局合理，职能分明。

东部为运动区，建有塑胶操场；

西北角为学生生活区和综合楼；

南部为教学区；

中部为教师住宿和办公楼；

后边为科技楼。

门前公路设置了减速带，安装了安全警示牌。

校园周边无网吧、歌舞厅。

13、学校占地面积25963㎡，生均34.8㎡；

学校建筑面积13700㎡，生均18.3㎡；

学生宿舍建筑面积2266㎡，寄宿生496人，生均4.5㎡；

学生餐厅面积853㎡，人均1.7㎡；

餐厅学生餐位350个，设坐率为70％，学生餐厅、宿舍等生活区域设施齐全。

14、学校操场面积9700㎡，生均13.02㎡，有200米塑胶跑道，篮球场地共四个；

排球场地2个；

羽毛球场地2个；

足球场地1个；

体育设施达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》，操场生均14.5㎡。

学生厕所男生蹲位43个，蹲位比1：

8，小便池长度50米；

女生蹲位86，蹲位比1:

4。

15、学生教室：

面积65㎡，生均面积1.3㎡；

玻地比1:

4；

课桌凳完好率100％。

教室通风透光良好，日光灯照明符合标准要求。

16﹑部室建设：

按省级标准化高中要求，设置了理、化、生、实验室和准备室、仪器室各一个；

设置理、化、生、综合和通用技术探究室各一个；

设置计算机教室2个、语音室、音乐室、舞蹈室、历史教室、地理教室、美术室、美术展室、卫生室、心理咨询室、档案室、阅览室、图书馆、校史室、体育器材室、训练房各一个，共36个功能室。

2001年通过省“普实”验收。

实验室按两人一组，理、化、生实验室、仪器室水、电、光到位，设施仪器配备达到省颁标准。

实验开出率100%。

17、现代教育技术装备：

学校实现了“班班通”，教室安装电脑和触摸式显示屏17个，技防探头42个，投影仪4个，满足计算机教学的网络教室2个、多媒体教室4个和语音室1个。

教师办公笔记本50台，学校办公用计算机22台，学生用计算机100台，平均每7名学生配1台计算机，学校建成了规范的数字化校园网，并有能满足教学需要的中心机房和资源库。

有校园网，实现三层网络交换，主干1000M光钎互联网（≥10M）。

18、教师教育技术能力：

教师达到每人配备计算机1台；

教师运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到85%以上；

教师100%能使用多媒体教学，95%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件。

19、学校图书室面积267㎡、阅览室面积162㎡，藏书37473册，生均50.02册。

报刊杂志120种。

阅览室设座教师4:

1，学生设座位8:

1。

图书能保持1%的递增量。

20、学校荣誉

学校先后被县委、县政府评为“综合治理先进单位”、“治安先进单位”、“园林式学校”；

被市教育局命名为“特色项目学校”、“标准化高中”、“综合特色学校”、“素质教育目标教学先进集体”、“学校管理百校行先进单位”、“教研教改先进单位”；

被市委、市政府命名为“卫生先进单位”、“文明单位”、“治安模范单位”、“绿色学校”、“园林式校园”；

被省委、省政府命名为“文明校园”、“关心下一代先进集体”；

陕西省“五五”普法宣传教育先进单位。

2009—2011连续三年获得年度目标考核先进单位。

2011年6月，经省教育厅专家组验收，被命名为省级标准化高中。

2012年7月，经省教育厅验收，被命名为陕西省教育艺术示范学校。

二、创强具体工作

（一）、统一领导，分工合作，责任到人，齐心协力抓好创强工作。

在2011年全县“创强“动员大会以后，学校召开了各级各类会议，强调“创强”工作的必要性和重要性，成立以校长为组长的“创建”工作班子，明确分工，分解任务，落实责任；

同时广泛宣传，召开教职工大会、学生大会，营造“创强”氛围；

平时经常性加强督促检查，发现问题，及时整改。

校长为第一责任人，两名副校长为业务主管，工会主席协调落实，各科室分工负责，其他行政领导、处室主任、专用教室、部室管理、负责教师等为具体的操作人员，按照创强评估标准分解目标任务、落实实施方案和安排，我们创强的工作思路是：

坚持办学之路特色化；

办学条件现代化；

过程管理精细化；

德育教育序列化；

文化建设制度化；

档案建设规范化。

为顺利完成创建任务提供了有力保证。

（二）、思路清晰、高点定位，办秦岭山区特色高中已成为全校共识

走特色发展之路，创秦岭山区名校已成为全校师生的追求，学校制定了学校《五年发展规划》，即“一年校风有变化，两年质量有提升，三年办学见成效，五年打造陕西特色高中”，进一步明确了工作思路：

围绕一个中心——办人民满意高中；

狠抓两支队伍建设——班子队伍、教师队伍；

突出三大主题——质量、安全、发展；

实现了四个提升——管理水平提升、育人质量提升、发展层次提升、社会影响提升。

（三）、抢抓机遇、突破发展，力求办学条件现代化

2010年学校创省标以来，县上先后投资16万元，更新了教师的办公桌椅，实现了以教研组为单位的集体办公；

投资60万元采购了教学设备和仪器，装备了物理、化学、通用技术、生物、历史、地理探究室，给教师配发了笔记本电脑，装备了8个多媒体教室；

投资78万元更换了教学楼、公寓楼、办公楼内的木质门窗；

投资287万元将原来的土质操场建成了塑胶操场；

投资305万元新建了科技楼，解决了学生就餐、集会、阅览的实际困难；

投资近20万元改造了师生食堂，添购了内部设施，建立电子刷卡售饭系统，两灶食品加工实行机械化，加工能力得到了大幅度提高，饭菜花样增多。

2011年创强以来，以教育现代化为主题，突破教育技术现代化，县上先后投资150万元，更新计算机房和语音室，每个教室装配电子触摸屏；

装备了学校中心机房，实现“班班通”工程，建成数字化校园。

按照省标部室要求13类33室进行了完善，投资16.8万元为多功能厅安装桌椅；

投资11万元添置音响设备；

使学校的硬件设备有了大幅度的提升，师生的学习、生活条件得到了极大的改善。

2011年下半年学校投资8万余元改善师生灶为天然气灶，实现学生食宿条件得到明显改善。

高标准、严要求、抓建设、促管理，整体办学水平得到了进一步提高。

（四）、打造高效,提升质量,加强过程管理的精细化

1、打造高效课堂，提高教学效率。

提高教学质量的关键是提高课堂教学的效率，发挥课堂教学的主阵地作用。

有效教学主要体现在课前教师的备课与学生的预习、课堂教师的引导和学生的探究、课后教师的辅导和学生的巩固。

一是加强集体备课研究；

二是积极转变教师教的方式和学生学的方式，教学过程中学校大力倡导教师要以考纲定课堂标高，依学情调整标高，逐步推行以学定教的教学模式；

三是优化课堂的微观结构，一方面我们引导教师研究不同学科、不