兴趣小组活动记录Word格式文档下载.docx

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上午，小学校园里歌声嘹亮，彩球飘舞，正在举行“歌咏比赛”活动。

当天上午的演出活动得到了我校党政领导的大力支持，到场指导并观看演出，校长致了开幕词。

演出活动在开场舞中揭开序幕，小天使们纷纷上台表演节目，内容丰富、形式多样，有歌舞、小品、三句半等。

小天使们精心准备的节目如同朵朵鲜花在舞台上尽情开放，台下的家长们，看着自己可爱的宝贝跳着优美的舞蹈，真是喜在心里笑在脸上，有的拿出早已准备好的照相机，不停的按着快门，记录着每一个精彩的瞬间；

有的手里拿着DV更是不落下每一个细节。

这次活动很好地体现了老师们辛勤的教育辅导、小朋友们扎实的表演技能，更是把我校“一切为了孩子，为了孩子的一切”的育人宗旨表现得淋漓尽致。

兴趣小组活动计划

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。

活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。

为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，特做出如下计划：

一、 

学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。

由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况和学校的发展特分为二个班来进行训练。

二、活动目的：

通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

9月

兴趣活动小组总结

祝斜完小

为了全面贯彻落实党的教育方针，力求全面推进素质教育和教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，为了发展学生的创造思维、形成良好的人文素养。

激发孩子们热爱学校的学生生活，我们组织开展了文艺活动，开得好、很成功，其中几大亮点是：

1、节目形式新颖多样，歌声飘逸、舞姿优美。

2、节目内容具有

（1）思想性，陶冶了孩子们的优良品格，培养了高尚情操和丰富感方面发挥积极作用。

（2）知识性，诗歌的朗诵，小品和课本剧的表演，扩大了学生们音乐视野，增长了学生的其他学科的知识与技能，培养了良好的音乐素质。

（3）趣味性，内容丰富，生动活泼，富有吸引力。

3、音乐活动充分体现了与课堂教学有机地联系在一起，相互补充、相互促进。

4、领导重视，教师积极配合、组织有序、井井有条，展演活动在安全、欢乐，融洽的氛围中圆满结束。

不足的是：

1、有的班级参与的人员过少，只有一两个学生参加表演，应坚持群众性，不要把活动局限于少数音乐“尖子”的范围内，不要把那些没有基础但有强烈兴趣的学生拒之门外，应热情辅导，以满足他们的要求与爱好。

2、音乐效果不是很理想，有的班级没有准备伴奏带子，使演唱的学生抓不到音准与节奏感，应准备充分，让音乐给孩子们以美的感受。

6月

兴趣小组工作计划

一、指导思想：

认真学习《艺术教育改革与发展纲要》，充分发挥音乐、美术课的功能，挖掘并丰富民族精神的内涵，在课堂、教材建设中建设和培育民族精神，进一步探索全面发展的教育之路。

随着素质教育的不断深化、“二期课改”的逐步展开和新教材的全面铺开，牢固树立起以学生发展为本，培养学生的实践能力和创新精神的意识，让学生学会学习、学会锻炼、学会创新，在艺术活动中培养学生的责任感、使命感与意志品质，树立良好的学习观、生活观。

并以此为要求来开展我校艺术组的教育、教学和教研工作。

二、重点工作：

（一）进一步完善课程教材改革

1、落实民族精神和认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命的精神在课程中的有机整合和浸润，抓好民族精神和生命教育在教学内容中渗透点的分析落实工作。

加强课程与信息技术的整合。

发挥我校硬件配备的优势，努力推进信息技术与课程的整合，以信息化推动课程教学的现代化。

同时，利用校园网，落实教研组信息定期更新、专人负责。

根据学校的要求，为充分调动组内成员的积极性，提高艺术教学的科学性，发挥教科研的优势，特别要求青年教师努力参与教育教学研究，结合教学实践，将组内成员的教育教学和教科研水平推上一层次，以适应新时期艺术教育改革的需要。

3月

2013.6

“我们送走了五月的芬芳，即将迎来六月的美好时光！

”

　　“六月，歌声如潮；

　　“六月，灿烂如梦；

　　“六月，是童年的梦乡；

　　“六月，是童年的摇篮”

　　……

　　“一年有那么多的节日，今天是属于我们的。

　5月28日上午，学校多媒体教室里，传来了主持人激动的声音，会场里响起了热烈而持久的掌声。

　　在活动开始前，校长向全体学生致祝词，祝愿同学们六一节日快乐，然后为六年级老一届的大队委员送上纪念品，感谢他们在任大队委员期间为学校做出的贡献。

接下来文艺汇演真是开始了。

一到六年级每班都精心准备了节目：

五年级诗朗诵《月亮的倾诉》，把与月亮有关的诗歌来了个大荟萃，不仅有诗朗诵，有配乐，还有低声的吟唱，真是一台小型的诗歌朗诵会，让人回味无穷；

二年级的时装秀，可爱的脸蛋，滑稽的走秀，让会场爆发出一阵阵欢笑声、掌声；

三年级的舞蹈《花仙子》欢快活泼，让人仿佛置身于芬芳的花园中；

六

（1）班的校园集体舞本来是一项健身运动，搬上舞台也是一种创新；

一年级的《LOUESONG》很有震撼力……

同学们用歌唱、舞蹈、诗朗诵、时装表演等大家喜闻乐见的形式表达了自己心中的喜悦之情，使同学们感受到节日的气氛。

课外活动计划

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。

在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。

兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。

组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

每周一、三、五下午第三节课

活动内容：

根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。

在活动中，使学生学到技术，形成技能。

并在实践活动中，培养学生的综合能力。

具体详见课外小组活动安排表。

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。

根据学校实际情况，保证每次活动质量。

1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；

活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；

辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。

3月

祝斜学生变动情况

年级

学生姓名

性别

转出原因

转入原因

时间

三年级

阴瑞松

男

随父母工作

2013.9

阴美珍

女

跟父母就近入学　

五年级

王浩然

父母打工无人照顾

郭金瑶

跟父母就近入学

2011.9

六年级

陈世建

2013.11

教室

一、基础训练：

《波浪柔手组合》等

儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。

二、舞蹈组合：

《采蘑菇的小姑娘》

本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。

能根据音乐的节奏做动作。

《勾绷脚组合》

它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。

《小苗快快长》

本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。

2013.10

《提沉、呼吸组合》等

本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。

一、基础训练：

《绕腕练习》等

绕腕动作在幼儿舞蹈中经常使用，为了训练幼儿的腕子的灵活性与表现力以及适应幼儿舞蹈的需要，特把不同位置上的绕腕动作组织起来编成组合同时它也是幼儿表演性组合的一种单元素组合。

绕腕为“正绕腕”“反绕腕”两种。

本舞蹈组合以手臂动作和小跑步