六年级上书法校本法律教案Word格式文档下载.docx
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3、部首的特征及书写方法
4、字的结构特征及规律
5、读帖方法
6、临摹字帖方法
7、创作要点
8、欣赏书法中的美
六、具体做法：
1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示
3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
4、参观校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。
六年级上册校本（法制教育）教学计划
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及有关工作精神,大力加强青少年学生思想建设道德建设,联系学校实际,一切从学生特点出发,实施有针对性的法制教育,提高教育实效。
二、主要工作
1.加强制度建设,夯基础。
根据学校人员变动,进一步调整德育工作领导小组,认真规划对青少年的法制教育工作,形成一整套符合我校实际和可操作的法制教育制度,把法制教育列入学校德育工作的重要工作来抓,保证青少年学生普及基本法律常识的任务完成。
促使学校法制教育更具规范化、制度化。
2.树立人本意识,创实效。
加大宣传力度,不断提高教师依法执教的意识和能力。
贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,结合学生实际,制订好学校法制教育教学实施方案,以学生发展为本,使每一个同学都能学法用法、遵纪守法。
3.开发教育资源,重发展。
（1）积极开展学校法制教育研究,进一步开发法制教育资源。
（2）以重大节日为契机,有针对性地开展与重大节日相关的时事性,时令性的法律法规活动,使学生在生动活泼的实践中潜移默化地接受教育,自觉提高法律法规意识,起到事半功倍的效果。
（3）以课堂教育为主渠道,结合各学科内容,促进法制教育资源开发。
为学生提供知法、学法的平台,创设多样化的学习活动环境,将“法律法规的学习、认识融入其间,从正面教育入手,采用民主、激励、座谈、对话等方式,提高教育的效果,增强教育工作的合力。
（4）将法制教育融入学生生活。
定期开展法制教育讲座,观看法制宣传录像和法制宣传教育节目,唤起学生自觉遵守法律的意识。
三:
具体计划
1、学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识。
2、学校开辟一个法制园地,采取板报、长廊等形式,以学生学法为内容、定期搞好法制宣传;
3、请法制副校长来校为四、六年级学生上一堂法制课（九月）。
4、开展一次知识竞赛。
学校举行“学法、知法、守法”法制知识竞赛。
（十月）
5、毒品知识教育活动。
在全体学生中开展一次“不让毒品进我家”承诺活动,并以此为主题组织学生写心得体会。
6、开展以法制教育为主题的黑板报评比（十一月）。
7、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。
及时做好后进生的帮教转化工作,掌握他们的思想动态,有针对性地进行教育,特别是法制教育,杜绝违法犯罪的发生。
教学进度表2013.8
周次
时间
教学内容
节数
备注
1
8.25
开学报名
2
8.26—8.30
怎样提高钢笔楷书的书写速度
3
9.2—9.6
法制教育了解法律，遵纪守法
4
9.9—9.13
呼应
教师节
5
9.16—9.20
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
中秋节
6
9.23—9.27
避让
7
9.30—10.4
安全与我同行，学习《道路交通法》
国庆节
8
10.7—10.11
伸缩
9
10.14—10.18
学习《未成年人保护法》，预防和减少青少年犯罪
古尔邦节
10
10.21—10.25
疏密
11
10.28—11.1
防治环境污染和其他公害
学习《中华人民共和国环境保护法》
12
11.54—11.8
大小
13
11.11—11.15
学会保护自己
14
11.18—11.22
相向
15
11.25—11.29
美丽罂粟滴血泣诉
16
12.2—12.6
相背
17
12.9—12.13
涉毒行为必守制裁
18
12.16—12.20
怎样写和“可”组合的字
19
12.23—12.27
与法同行
元旦放假1天
20
12.30—1.3
21
书法（校本）教案
教学内容
教学时间
教学目标
及要求
1在观察与比较的基础上，知道提高钢笔楷书书写速度的方法。
2能够利用学到的知识，提高自己的写字速度。
教学重难点
在观察与比较的基础上，知道提高钢笔楷书书写速度的方法
教具准备
字帖、钢笔、多媒体
教
学
过
程
一导入
当今社会发展迅速，人们工作、学习、生活的节奏明显加快，社会交往对写字的要求也越来越高，不仅要求字写得正确、美观，还要有一定的速度。
怎样才能提高书写速度呢？
二新授
1引导学生思考提高写字速度的方法。
小组讨论。
班级讨论。
2教师讲解：
（1）要尽量做到熟练。
首先运笔要熟练，做到下笔成形，不出怪异的笔画；
还要熟悉字的结构，做到字形端正，不因提高书写速度而变形。
（2）要尽量减省运笔动作。
楷书笔画凡是转折连接的地方，都要有停顿动作，如能将有些动作减去，就能提高书写的速度。
（3）相近的笔画可以相连。
（4）可以点代画，减省部分笔画。
（5）要强记书写内容，做到心到手到
写字时，要尽量减少看字逗留的时间，心中要熟记书写4内容，笔下的字就像流水一样逐个淌出，这样，抄写的速度自然能加快。
3学生临摹，领会提高书写速度的方法。
4提醒学生提高书写速度的根本方法是熟能生巧。
三练习
1写一写。
2想一想。
四小结：
本节课的主要内容。
1、培养学生的基本法律意识，帮忙学生树立遵法看法。
2、加强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的兵器来保护自己。
3、通过案例阐发与学生的会商加强学生的法制看法。
加强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的兵器来保护自己。
一、导入
社会形态在不断前进，而未成年人犯法的案例也在不断增加。
因此保护未成年人健康成长，已成为全社会形态的共识。
那么怎样才气预防未成年人犯法呢?
未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确看待父母的教育，运用法律兵器保护自己的合法权益则十分须要。
二、你对国家的相关法律及法律解释知道多少?
1、说出你所知道的法律法规的名称。
（生按照课前掌握资料自由发言）
2、师总结并出示课件。
（1）、国家相关法律及公检法解释
A、中华人民共和国宪法、刑法
B、中华人民共和国未成年人保护法
C、中华人民共和国妇女儿童权益保障法
D、中华人民共和国预防未成年人犯法法
E、有关办理未成年人刑事背法案件的若干划定
F、有关审理未成年人刑事背法案件详细应用法律若干问题的解释等
3请你举例说说哪一些是未成年人不该做的事?
（学生自由发言）
4、教师小结。
二案例阐发
（一）1、出示课件（案例评析一）
案例评析一
张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。
后拜识了在外"
混"
的程某,五名被告人便在外租房,在程的"
表示"
下五人开始盗窃,后发展为掳掠。
五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款均等分配。
案发时,五人正策划购买枪械,并筹办为五人组合起个帮号，而每一次作案起首要作用的张某已经事实上成了五人中的"
老大"
。
在不到半年时间内前后作案十几起，案值2万余元。
3、出示课件（互助探索追究）
互助探索追究
案例中的五个未成年犯法嫌疑人是如何走上犯法道路的，在哪一些方面应引起我们的警示?
4、学生会商并发表自己的见解。
5、教师总结并出示课件（须引起正视的环节）
须引起正视的环节：
（1）家庭教育
（2）结交不良小伙子
（3）租房脱离家庭监管
⑷贪图享乐
⑸拉帮结派
（6）走上犯法道路
（二）1、出示课件（案例评析二）
张某（12岁）、展某（13岁）、李某（11岁）掳掠案,三人摹仿影戏中的黑社会形态人物，购买砍刀、胶带等作案工具,身穿黑色风衣,头带礼帽、太阳镜,各持砍刀,强行突入被害人的废品从各处买进点,持刀掳掠现金后,将被害人绑缚并用胶带封嘴后逃走。
2、问：
三人的犯法成因?
3、学生会商并发表自己的见解。
4、出示课件（评一评）
三人家庭前提并不贫困,三人之所以去掳掠,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭情况也养成了三小我私家利欲熏心、以自我为中心的性格。
在这些个孩子的意识中,自己想要的就必须获得,自己的要求必须获得餍足,听任自己的欲望的支交尾他们已习以为常,至于其举动后果如何,社会形态言论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。
上述的三人掳掠团伙也有着相似的家庭配景,要么归属父母离异,在家受气,要么由于和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯法的道路。
三、互助探索追究
1、如何制止未成年人犯法，预防未成年人犯法的途径?
（学生会商）
2、在我们身边是不是有相关的案例?
我们如何应对?
（学生会商并发表自己的见解）
3、出示课件（看一看1）
师：
当发现未成年人打架斗殴
4、出示课件（看一看2）
发现他人对己或旁人实施非法举动或者犯法举动，可以通过黉舍或家长向公安机关陈诉。
5出示课件（看一看3）
四、开放性评估题
制作"
青少年救护、自护卡"
内容：
匪警、火警电话，维权热线、本地派出所、卫生院、消防队、黉舍、班主任等救助体式格局与电话号码。
五、小结并安插课后思考题
本节课你有哪一些收获?
你还有哪一些经验和同学们分享?
六、小贴士
用智慧和法律保护自己
1敏锐地识别，清醒地判断
2理智地便宜，矫捷地自卫
3依法保护自己
1指导学生知道什么叫“呼应”；
2使学生明白怎样呼应；
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