杭州市第19届中小学幼儿园教学专题研究论文结果Word下载.docx
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建德麻车初中建德新世纪实验学校
陈厚忠方红英
问渠哪得清如许？
为有源头活水来
三等奖（12篇）
杭师院附高
张怡洁
打造“生活逻辑”引领下的政治课堂
杭十四中
黄津成
依据生活逻辑实现生活化转向
杭六中
杨庆
“知之者不如好之者”——浅谈新课程下政治社会课开场白的设计
杭州夏衍中学
王静
利用初中生敏感需要提高思品教学效率
杭州大关中学
张永莲
生活回归与回归生活――初中思想品德课教学生活化的实践与探索
杭州长征中学
鲁新民
引生活之擎，渡课堂之船——依托生活逻辑的“渡船式”课型策划与实践
萧山九中
宫艳彦
新课程改革让政治作业的批改更精彩
常小湃金卓平孙丽
提升高三政治课有效复习的策略研究
萧山五中
徐铮
以个性养成个性
富阳大源中学
夏海群
基于“生活逻辑”的生成性教学探略
富阳龙门镇中心学校
包柏春
思品课“主题探究”教学策略的实践与思考
桐庐富春高级中学
何国民
在行动中反思，在反思中提升--基于课例的高中政治校本教研模式的构建与实施
合格论文（16篇）
杭高
龙军
以兴趣为导向的探究性学习的探索
杭四中
沃亚红
体现“生活逻辑”的政治课课堂教学评价指标的解析
李晓娟
因为政治，所以自信
陈萍
哥本哈根精神对高中思想政治课程教学的启发
长河高中
魏丹阳
论高中政治教学中隐性课程因素对责任感教育的作用
杭州采荷实验学校
夏勇斌
培养学生信息素养，提高思想政治课堂实效
初中思品课体验式教学的思考与实践
杭十三中教育集团
夏银娟
初中思想品德教学中逆反心理探讨
杭州浦沿中学
冯关兴
让师生在平等对话中融洽生成——对《思想品德》课堂中“对话教学”的思考
萧山靖江镇中
邵敏子
在体验中成长——实施体验式教学促进思品课堂生活化
临安天目外国语学校
郑汉堂
让学生在学案导学下自主学习
富阳场口中学
潘丽艳
生成有效对话，构建有效课堂
富阳万市中学
周联明
重拾理想主义教育的策略研究
富阳新登中学
邵毅
谈政治课新课程教学中教师的角色危机及应对策略
桐庐分水高级中学
袁朝荣
优化课堂教学激发学生兴趣提高教学信度
淳安临歧镇中
方光尧
思想品德课教学的公平原则
中学语文
一等奖（5篇）
陈童
包素茵
读到之处——评点式阅读教学的探究
杭州采荷中学教育集团
邢昱
“预设”与“生成”共舞——“对话式阅读”教学的策略与实践
杭州文海中学
曾宣伟
论体验在文学作品教学中教学意义的确认
楼红维
关注学情，让课堂展现生命的绿洲--语文阅读教学中教师合理引领的实践和思考
余杭二高
应健
陌生化阅读：
阅读教学的一种有效尝试
二等奖（17篇）
许涛
新课标情境下语文习题的价值重估与功能定位
江干教师进修学校
叶莺燕
章新其
语文意识、文学观照、常态课堂
萧山湘湖初中
高艳丽
立足本土开发资源——小班化语文校本课程开发的实践与研究
王虹
入乎其内，出乎其外--语文拓展教学的异化及对策思考
庞卓琳
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村--语文阅读课堂中学生理解偏差的病因分析与对策
童桂香
水满则溢，月盈则亏
余杭乔司镇中
陶福周
中学语文对话式阅读教学的实践与研究
余杭东塘中学
王文彩
体验，焕发语文课堂的生命力
余杭黄湖中学
金华芳
生成发展：
让教学流溢生命的动感
余杭文昌中学
郎慧娣
语文课堂中动态生成和教师的引领策略研究与实践
余杭乔司中学
邵晓丽
回归经典，守住家园＿初中生名著阅读的有效指导探究
陈飞
作文评改，岂能成鸡肋？
余杭临平三中
陈香莲
课外阅读：
给学生一片畅想的天空
临安锦城四中
马爱君
让语文课堂因“生成”而灵动
临安中学
楼举国
对话.主体.个性.素养
富阳中学
王斌杰
注重结构训练——高中作文能力提升的突破口
桐庐实验初中
陈勇
以批注式阅读促进学生自主学习
三等奖（22篇）
杭二中
邱明峰
开展主题阅读，拓展学习空间——在古诗文阅读教学中的探索与思考
赵琦
品味文字芳香感受语言之美
丁琳
听情视意蕴灵性墨香书味滋学养
包春香
转过身去，花开满园——古典诗歌教学摭谈
王婷
如何深化语文课堂中的“活动体验”
章云梅陈灿钢
“作文餐厅”教学策略的实践与研究
杭州建兰中学
饶美红
自主研读中还学生一片畅想的天空
杭州启正中学
庄荣生
依托学科体验活动感受文化——非物质文化遗产与语文综合性学习整合模式探究
杭州康桥中学
章继钢
体验思维过程实现自我构建
杭州文澜中学
何立勤
阅读因对话而精彩
李松
君自故乡来，应知故乡事――语文阅读整体意识培养蔗谈
杭州翠苑中学
姚红晓
“对话-交流”模式下“有效性”作文评改方法探讨
西湖区教师进修学校
吴秀芬
初中文言文教学中创新思维品质的培养
萧山六中
瞿微儿
激扬文字，让作文不再遥远
吴春兰
挖掘湘湖文化开展综合活动
语文阅读教学动态资源处理的实践和思考
倪琼
高中语文活动课的实践与研究
余杭闲林一中
袁忠平
提升教师教学水平，拓展学生诗性空间
赵惠娟
让语文课充满成长的气息
富阳教研室
章清
莫让合作“拐了弯”——初中语文阅读教学中合作学习的误区调查及对策思考
建德大同一中
陈建华
对初中语文阅读教学中主体缺失现象的思考
建德新安江中学
黄永昌
唤醒阅读教学中的写作思维
合格论文（30篇）
宋军
信息技术与语文教学整合的意义和实践
杭七中
董慧群
比较点评，回归语言，走近经典，提升素养——从《林黛玉进贾府》教学谈起
寿淑燕
新课标理念下高中语文个性化阅读教学
张佳安
新教材语文教学呼唤回归文本
杨春林
高中语文课程“活动体验”的实践与思考
杭二中分校
裘薇
创设对话情境激活阅读教学
李新叶
阅读在活动中拓展，素养在体验中提升
杭十五中教育集团
陈海燕
浅谈个性化阅读教学设计对学生心理流向的影响及探讨
俞华芳
激活语文综合性学习，绽放灵性飞扬之花朵
张敏
构建语文＂生命化教育＂课堂的探索和实践
杭州江南实验学校
朱锋
精心指导修改，提升作文质量
田建军
提高学生语言表达能力的实践探索
陈燕芬
不畏浮云遮望眼，只缘"
本"
在最深处
沃赛芬
现代文阅读教学中有效切入的探究和实践
萧山河上镇中
俞小燕
千磨成针百琢成玉——重构新课程下语文教学评价文化的研究与思考
萧山所前镇中
秦明义
语文学习的第二课堂：
与历史对话
郑玉涛
让拓展走在语文的路上——新课改下阅读课堂拓展的泛化及对策
沈烈锋
唤醒阅读期待，让课堂彰显生命活力
黄秀玲
新课程背景下农村初中构建“书香班级”的实践研究
萧山朝晖初中
朱琼英郑素欢
长沟流月无声越语乡情解颐——利用萧山民俗进行综合实践教学的探究
萧山金山学校
杨英
利用情感激励，改革作文评语——初中语文作文评语改革的实践研究
余杭瓶窑中学
胡志宝
高中文言文教学现状与突破
临安锦城一中
余英龙
着眼课外阅读，丰富学生文化积累
临安锦城三中
虞亚萌
初中语文课堂专题性教学的实践与思考
临安锦城二中
于红霞
返璞归真激发想象自主创新
临安板桥中学
汤艳君
让生活经验构建原生态的语文课堂阅读教学
齐顺亮
激发出高中语文教学青春的活力——编演课本剧的实践探索
桐庐江南初级中学
徐成
农村初中经典作品阅读指导实践探究
淳安二中
周晓光
新课程高中语文课堂教学有效行为探微
淳安姜家镇中
刘明月章钱民
农村初中语文综合性学习的反思
中学数学
一等奖（6篇）
杭州文晖中学
姚琪翔
优化初中生数学学习笔记的实践探究
楼飞华
精彩缘于探究之旅——数学课堂探究的对策与实践
俞百灵
数学课堂，因生成而美丽——初中数学新课程教学中提高学生学习活动有效性的对策与实践
李卫星
问题·
问题解决·
问题解决的教学——初中数学问题设计与问题解决教与学的实践研究
翁红英
论批注式教学策略在数学自主学习中的运用
淳安汾口中学
余建明
农村普高学生数学学法的调研与对策
二等奖（11篇）
杨帆
高三数学二轮复习开展项目学习的思考与实践
徐存旭
新课程理念下高中数学教育教学的行动研究--基于新课改的教育教学实践的思考与反思
杭十一中
邬建云
高中数学游戏式教学及其实践研究
在传承中创新—06年全国初中数学优秀课参赛课例的分析与思考
杨伯才
让我们的课堂梳理同样精彩
毛文杰
我自信，我成功——初中数学个性化作业设计的实践与研究
余泽淳
开发数学史资源，提高数学课堂文化品味
余杭实验中学
田金泽
拓展探究知识渠道,砺炼数学思维品质-高中数学教学中探究性学习的实践探索
余杭塘栖中学
倪朝辉
促进学生学习方式改变的实践与策略
罗永明
初中数学课堂有效提问的反思与策略
富阳郁达夫中学
盛志军
数学教学倾听技术探微
三等奖（16篇）
吴越
培养学生在反思中提升数学学习能力的实践与思考
王红权
新课标下信息技术对数学学习方式的优化
柴霞艳
行走在理想和现实之间
卢晓红
授之于"
渔"
授之于"
欲"
----高中数学"
课堂小组合作学习"
的教学实践与研究
杭州江城中学
张娟萍
初中数学学生有效自主复习方式的探索
邱华英
亲历过程体验乐趣发展能力——“体验式数学学习法”在教学中的应用
王丽丽
激活数学课堂，促成自主学习
朱成万
《构建数学课堂文化》的研究报告
杭州三墩中学
潭宏
在＂合作学习
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