甘肃省民乐县第二中学届九年级上学期期末考试语文试题解析版Word文档格式.docx

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A项“麾下”应读“huī”，“分外妖娆”应读“raó

”，C项“鞭笞”应读“chī”，“忍俊不禁”应读“jīn”，D项“锲而不舍”应读“qiè

”。

考点：

汉字注音辨析

点评：

这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

​学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误辨析出来。

2.下列词语中有错别字的一项是（）

A.瑟索阴霾焕然一新心无旁骛B.伫立荣膺恪尽职守无与伦比

C.阴晦拮据不记其数遮天蔽日D.愕然涟漪孜孜不倦不言而喻

【答案】C

C项改为“不计其数”。

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

3.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.是参加校合唱团呢？

还是参加校舞蹈队呢？

我实在拿不定主意。

B.创造，是人类智慧高度发展的结晶；

创造，也是打开成功大门的钥匙。

C.这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三、四个小时。

D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

陆游的这两句诗常用来比喻在困境中出现希望和转机。

A选择问中间不能加问号，应把第一个问号改为逗号。

C概数之间不能用顿号。

D将句号移至引号内。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

B.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

D.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

【答案】A

B残缺宾语。

句末加“的意识”。

C语意重复。

去掉“在心里”。

D搭配不当。

把“培养”改为“提高”即可。

点睛：

做好本题，要从以下三个方面入手：

（1）解句意：

选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。

（2）理主干：

在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。

（3）析关系：

要分析句间关系。

找到逻辑混乱和语序不当等错误。

5.下面语句的顺序排列恰当的一项是（）

①这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。

②我们中学生应该奉行“成为你自己！

”这一法则。

③思想家卢梭说：

“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。

”

④《唐璜》可以再写，但拜伦绝不会重现。

⑤不是吗？

《向日葵》可以复制，但梵•高不可以克隆。

A.②④①③⑤B.②④⑤①③C.③①⑤④②D.③①②⑤④

排序题主要看以下三点：

1、是否同一。

话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。

2、是否呼应。

整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。

3、是否协调。

整体情境是否协调，局部音节是否协调。

此题注意③①通过引用提出问题，⑤④举例论证，②联系实际收束语段。

因此选C。

6.下列文学文化常识表述有误的一项是（）

A.“人民艺术家”老舍的代表作是《茶馆》和《日出》。

B.古代把祭祀时宰杀的牛、羊、猪等牲畜称为“牺牲”。

C.敬称是表示尊敬的称呼，我国古代对帝王的敬称有万岁、圣驾、陛下等。

D.《大学》《中庸》《论语》和《孟子》，合称为“四书”。

《日出》的作者是曹禺。

《茶馆》的作者是老舍。

7.文学常识填空。

（1）A散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：

“中了!

中了!

”B凶神似的走到跟前，说道：

“该死的畜生!

你中了甚么?

”一个嘴巴打将去。

这段文字出自作家____________之手，文中的A是___________，B是_____________。

（2）他忌诸葛亮之才，死时犹言：

“既生瑜，何生亮?

”他的名字叫_____________。

（3）她出身卑微，相貌平平，小时候被舅妈嫌弃，被表哥毒打，但她自尊、自立、自强，后来建了桑菲尔德庄园，最终和罗切斯特结婚，过上了幸福的生活。

她是_____________。

【答案】

（1）.

（1）吴敬梓

（2）.A范进（3）.B胡屠户（4）.

（2）周瑜（5）.（3）简爱

本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。

以考促读。

做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。

相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。

此题考查的是学生对于名著的了解。

阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

8.书法知识：

“颠张醉素”指的是草书作家______________，________________；

“颜筋柳骨”指的是楷书作家______________，_______________。

【答案】

（1）.张旭，

（2）.怀素；

（3）.颜真卿，（4）.柳公权

9.古诗文默写。

（1）离情别绪，是古诗词中常见的主题。

王维的“____________________，_______________”，是对朋友的惜别；

王勃的“____________________，____________________”，是对朋友的宽慰；

苏东坡的“____________________，____________________”，是对亲人的美好祝愿。

（2）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：

________________，________________。

（3）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：

________________，__________________。

【答案】

（1）.

（1）王维“劝君更尽一杯酒，

（2）.西出阳关无故人”，；

（3）.王勃“海内存知己，（4）.天涯若比邻”；

（5）.苏东坡“但愿人长久，（6）.千里共婵娟”。

（7）.

（2）芳草鲜美，（8）.落英缤纷（9）.（3）受任于败军之际，（10）.奉命于危难之间

默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“婵娟”“缤纷”等字词的书写。

二、现代文阅读

阅读下面文字，完成小题。

冬眠的奥秘

张劲硕

①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。

然而我们大都不知道：

那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。

有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？

它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。

拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。

每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：

不吃、不喝、不游动。

这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！

鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。

而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。

除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。

动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。

比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5——10分钟才跳1次，实在让人惊叹。

更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！

④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。

这种“天赋”还与寿命的长短有联系。

一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；

体型大的新陈代谢慢，寿命长。

比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。

而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。

如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。

⑤冬眠是当下的热门研究领域。

如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。

虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。

但这些动物毕竟与我们人类相差太远。

不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：

居然有一种猴子能冬眠！

而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。

如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。

到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！

10.第①段在文中有什么作用？

11.朗读第②段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。

12.第③段加点词语“几乎”能否删去，为什么？

13.第④段画线句子运用了哪几种说明方法，有什么作用？

14.作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？

请结合④⑤两段简要概括。

【答案】10.从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，吸引读者的阅读兴趣，在结构上起到总领全文的作用。

11.冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点

12.不能。

“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，这与常识不符合，也不符合科学真理，体现了说明文语言的严密性与准确性。

所以不能去掉。

13.列数字、作比较。

通过冬眠菊头蝠与冬眠老鼠的比较，以准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快，寿命短；

体型大的新陈代谢慢，寿命长”这个规律，突出了说明对象的特征，增强了说明的效果，给读者留下深刻的印象。

14.①冬眠可以提高寿命。

②体型大的新陈代谢慢，寿命长——人类的体型相对比较大；

③人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类当然也可以。

【解析】

10.试题分析：

本题考查重点语段在文中的作用。

如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，引出说明的对象，总领全文等作用。

一般在答题时都从内容和结构两个角度考虑答案。

在内容上：

冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘，内容新颖别致，吸引读者的阅读兴趣；

结构上：

总领全文。

这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。

11.试题分析：

考查对文章重要内容的理解。

要求答出冬眠动物与睡觉的本质区别。

原句为“冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别”。

所以首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。

12.试题分析：

说明文语言的严密性与准确性的特点。

从句子中看，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，这与常识不符合，也不符合科学真理。

所以在阅读说明文时，一定要注意说明文中限制词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。

13.试题分析：

考查说明