11塔手工教案Word文档下载推荐.docx

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设计者：

黄琳琳/中牟县黄店镇打车李小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。

通过引导学生动手，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。

2.学情分析

多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。

因此通过校本课程《折纸》的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。

3．教材分析

折纸-塔是我校新开发的校本课程手工课中的一课。

根据我市农村小学校本课程改革要求。

本课内容是教授学生塔的折纸方法，学生重要掌握塔的折法。

这样既能锻炼学生的动手能力，又能丰富学生的课余生活。

教学目标

1.学习和尝试塔的折法。

2.在完成折纸的过程中让学生了解塔。

3.让学生学会塔的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。

教学过程

一、情景导入

宝塔高，宝塔尖，高高的塔尖直冲天。

下面就来折一座宝塔吧，看看你能搭多少层。

二、带领学生看步骤图折纸　　

1．请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。

　　2．学生看第二、第三步骤图，请学生说一说。

3．观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。

三、动手、动脑设计制作

请同学们开动脑筋，开始设计制作吧。

老师期待大家精彩的设计。

学生创作，教师巡视指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。

四、展示与评价。

1．现在请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。

2．组织评价（教师可提示从以下几个方面来评：

夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。

可以评自己组也可以评他人。

）

五、总结、延伸（激发学生动手实践并延伸到课后的兴趣）

1．每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今天出色的表现鼓掌。

2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的塔，送给和我们朝夕相处的同学，表达我们的心意，相信你的朋友一定会感到很高兴的。

眼镜教案

小学五年级手工课折纸篇

眼镜

五年级学生

贾美真/中牟县黄店镇打车李小学

1．课程标准的相关要求

通过引导学生动手“折眼镜”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。

折眼镜是我校新开发的校本课程手工课中的一课。

本课内容是教授学生眼镜的折纸方法，学生重要掌握眼镜的折法。

1.学习和尝试眼镜的折法。

2.在完成折纸的过程中让学生了解有关眼镜的用途。

3.让学生学会小门牌的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。

二、情景导入

现在的天气越来越热，眼镜就成为了我们必不可少的物品，可以帮助我们遮挡强烈的太阳光，还可以作为装饰品让我们更好看，同学们想不想学习折眼镜呐？

二、带领学生看步骤图折纸　

　　1．请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。

　　2．学生看第二、第三步骤图，请学生说一说。

三、动手、动脑设计制作

2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的眼镜，送给和我们朝夕相处的同学吧，表达我们的心意，相信你的朋友一定会感到很高兴的。

复活节彩蛋教案

复活节彩蛋

彩绘艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受彩绘艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。

通过引导学生动手“做复活节彩蛋”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。

多数学生对彩绘感兴趣，缺少的是彩绘技法的学习。

因此通过校本课程《手工》的教学，弥补学生彩绘的基本技法的不足，从而激发学生对彩绘艺术的热情。

复活节彩蛋是我校新开发的校本课程手工课中的一课。

本课内容是教授学生制作复活节彩蛋，学生重要掌握复活节彩蛋的方法。

1.学习和尝试制作复活节彩蛋。

2.在完成彩绘的过程中让学生了解有关复活节的传说和寓意。

3.让学生学会制作复活节彩蛋，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。

一、情景导入

十二世纪时，人们在复活节节庆中加入鸡蛋，此蛋多涂以红色，也有绘成彩色和笑脸。

故一般称之为"

复活节彩蛋"

（一般也称为复活蛋）。

蛋的原始象征意义是为"

春天-新生命的开始"

。

基督徒则用来象征"

耶稣复活，走出石墓"

复活节彩蛋是复活节里最重要的食物象征，意味着生命的开始与延续。

如今的彩蛋花样繁多，形式各异，如镂空的蛋雕一般亦可归入广义的彩蛋之列。

大家想不想亲手制作一个复活节彩蛋呐?

二、确定设计主题，明确设计方向　　

一年有很多节日，就让我们亲手设计制作一个复活节彩蛋，送给亲人朋友们，表达我们的心愿，好吗？

展示准备好的各种材料制作的各种类型的彩蛋，欣赏各种形式的复活节彩蛋。

现场演示制作一个复活节彩蛋的全部过程。

2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的彩蛋，送给日夜为我们操心的母亲，表达我们的心意，相信你的父母一定会感到很高兴的。

蹦蹦虎教案

蹦蹦虎

通过引导学生动手“折蹦蹦虎”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。

折蹦蹦虎是我校新开发的校本课程手工课中的一课。

本课内容是教授学生蹦蹦虎的折纸方法，学生重要掌握蹦蹦虎的折法。

1.学习和尝试蹦蹦虎的折法。

2.在完成折纸的过程中让学生了解有关蹦蹦虎的知识。

3.让学生学会蹦蹦虎的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。

一、情景导入

蹦蹦虎从小精力旺盛，每天都跳个不停，一刻也闲不住，小朋友都很喜欢和它玩。

你也做一只活泼可爱的蹦蹦虎吧，让它陪着你一起玩。

学生创作，教师巡视指导。

2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的蹦蹦虎，送给和我们朝夕相处的同学吧，表达我们的心意，相信你的朋友一定会感到很高兴的。

皇冠教案

皇冠

通过引导学生动手“折皇冠”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。

3.教材分析

折皇冠是我校新开发的校本课程手工课中的一课。

本课内容是教授学生皇冠的折纸方法，学生重要掌握皇冠的折法。

1.学习和尝试皇冠的折法。

2.在完成折纸的过程中让学生了解有关皇冠的传说和寓意。

3.让学生学会皇冠的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。

三、情景导入

在童话世界里，国王都带着漂亮的皇冠。

同学们，你也给自己做一顶皇冠吧！

带着它，拿着权杖，你也就变成了威武的国王啦!

1．现在请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计