科学七年级上册上复习资料Word格式.docx
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量筒或量杯,读数时,视线要与液面凹面中央最低处相平。
12、读数时如果仰视使读数比实际值偏小,俯视使读数比实际值偏大。
13、教学大楼的一间教室的体积大约是200米3
14、怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度?
先测出一百张纸的厚度,然后除以一百,(注意两页为一张纸)
15、如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径?
把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈,用刻度尺量出长度,除以20。
16、刻度尺的最小刻度由倒数第二位决定。
17、温度表示物体的冷热程度,测量工具是温度计。
18、温度计利用液体热胀冷缩的现象制成的,常用的液体温度计有酒精温度计、水银温
度计、煤油温度计,
19、常用的温度单位是摄氏度,符号是℃,摄氏温度的规定冰水混合物的温度为0摄氏度,1标准大气压下沸水的温度为100摄氏度,在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分,每分为1℃,如人的体温(口腔温)是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“-4.7℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
20、0℃的水与0℃的冰冷热程度相同(温度相同)
21、温度计正确使用方法⑴玻璃泡全部浸入被测液体中,不碰容器底、壁,⑵玻璃泡浸入液体后要稍候,待温度计的示数稳定后再读数。
⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面平。
(4)使用时不能超过量程。
22、体温计测温范围35℃~42℃,最小刻度为每小格为0.1℃,可离开人体读数,因为有一段很细的弯管,所以使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
23、质量表示物体所含物质的多少,质量的国际单位是千克(Kg),常用单位有吨、千克、克、毫克,它的质量标准物叫国际千克原器,质量是物体的一种属性,它不随物体形状、状态、温度、位置的改变而改变。
质量的大小由物体所含物质的多少决定的,一个铁块压扁之后,形状改变,体积和质量都不变,一杯水结成冰,或变成水蒸气,状态改变,质量都不变
24、物体和物质是不同的,物体是由物质组成的,在实验室,称量质量工具是天平。
25、天平的调节和使用方法:
1、把天平放在水平桌面上,将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。
2、调节天平两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央3、按物左码右的原则,将物体放在左盘上4、估计物体的大致质量,将适量的砝码用镊子夹取,轻放在右盘上。
砝码应按从大到小的顺序取放。
5、算出右盘中砝码的总质量,再加上游码所对的刻度值就是左盘被测物体的质量。
6、称量完毕后,用镊子将砝码放回砝码盒内,游码移回到“0”刻度线
26、用天平称量时,待测物的质量不应超过天平的量程,不能用手摸天平托盘或砝码,取放砝码时要用镊子,不可把潮湿的物品或化学品直接放在天平托盘上,加减砝码时要轻拿轻放
27、在用天平测量时,造成测量值偏大的原因有:
砝码磨损、砝码比标准量小;
造成测
量值偏小的原因有:
砝码生锈、沾上灰尘或水。
28、在用天平测量时,如果物体和砝码放反了,则物体的质量等于砝码的总质量减去游码的刻度值。
29、怎样测量1滴水的质量。
写出实验过程和计算结果,并设计记录测量数据的表格。
答:
用天平测出一个空烧杯的质量m1,然后在烧杯中滴入100滴水,称出总质量记为m2,总质量减去空烧杯的质量,除以100就是一滴水的质量,(m2—m1)÷
100
30、如果在实验中需要50克的水,想一想,应当怎样用天平测量?
先用天平测出一个空烧杯的质量,然后在天平的右盘中用镊子夹入50克砝码,在烧杯中加入略少于50克的水,用胶头滴管逐滴滴入,直至天平平衡,即得50克水。
31、我们可以根据生活中的一些自然现象来确定或感知时间,如:
日升日落、月形变化、四季变化、电线杆的影子、枫叶红了、候鸟迁徙等,这是因为它们一直都在作有规律的变化,任何有周期性的运动都可以作为测量时间的标准。
32、古代计时器有日晷、表圭、砂漏等
33、时间的国际制单位是秒,用符号S表示
34、,常用单位还有时(h)、分(min)、毫秒(ms)
1时=60分=3600秒;
1毫秒=0.001秒
35、通常测量时间的工具是手表、闹钟、石英挂钟
36、、摆钟
37、、停表等等
38、流动的水和燃烧的香也可以作为测量时间的“尺子”,因为水的流动和香的燃烧都是一种运动,只有通过运动才能表现出流逝的时间。
因此,量度时间离不开运动,蜡烛燃烧易受外界影响,不适宜作计时工具。
39、测量自己的心率(脉搏)有两种方法:
一是测一分钟脉搏跳动的次数,二是测一次脉搏跳动所需的时间
40、爱因斯坦
41、说过“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”。
42、科学探究的一般过程:
1、提出问题2、建立假设3、设计实验方案4、收集事实证据5、检验假设6、合作交流。
提出问题一定要用“?
问号”,建立假设一般说“可能…………”
43、琴纳医生在探究天花和牛痘的科学实验时
(1)提出问题:
挤牛奶女工容易感染到牛痘的病,而这些女工为什么不会患上天花?
(2)建立假设:
可能人得过一次天花以后就会产生免疫力。
可以抵挡病毒的入侵
(3)设计实验方案:
让人先感染牛痘,再看会不会得天花
(4)收集事实证据:
人感染牛痘后,不会再得天花
(5)检验假设:
假设是正确的
(6)合作交流:
推广应用
44、探究脚印的长度与身高的关系的一般过程:
脚印的长度与身高有什么关系呢?
可能脚印的长度与身高有一个比例关系。
测量不同年龄、不同身高的人脚印的长度与身高
建立图表关系,分析脚印长和身高的关系
脚印的长度与身高的确有一个比例关系
对比其他同学的结果,完善比例关系,进行推广应用
二知识填空
第一节:
科学在我们身边
1、科学是研究各种,并寻找它们的学问。
如牛顿发现了瓦特发明了。
而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究,所以从身边的问题着手就能进入科学世界。
2、科学是一门不断发展的学科,科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识,使人们改造和利用环境的能力不断提高。
3、科学技术使人们的生活变得越来越便利,但也带来了一定的负面影响。
4、学习科学的方法是:
。
5、重要的实验:
鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。
第二节:
实验与观察
1、是科学探究最重要的环节;
实验前要了解实验的步骤,熟悉实验的仪器。
实验时,我们要遵守实验室的操作规程,注意安全;
仔细观察实验过程,及时记录实验现象,尊重实验事实,不得捏造实验事实,更改实验数据。
2、请填出下列仪器的用途:
(1)试管架:
(2)试管:
(3)停表:
(4)酒精灯:
(5)显微镜:
(6)天平:
(7)量筒:
(8)刻度尺:
3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的,为了准确的判断,实验时我们要借助一些和。
4、测量工具:
天平、量筒、刻度尺、停表;
观察工具:
显微镜、放大镜、望远镜、雷达
5、人们直接用感官器官的观察叫:
,借助仪器工具的观察叫:
6、重要的实验:
鸡蛋浮沉实验。
第三节:
长度和体积的测量
1、测量是一个将待测的量与进行比较的过程。
2、长度的主单位是。
较大的还有,较小的还有。
3、长度单位的换算:
1千米=厘米、1米=微米=纳米
1米=分米=厘米=毫米、1纳米=米
4、雷达、激光、声纳等可测长度。
是常用的长度测量工具,正确使用该工具的方法是:
(1)放正确:
刻度线紧靠被测物体。
(2)看正确:
视线与尺垂直。
(3)读正确:
先读准确值,再读一位估计值。
(4)记正确:
数值一定要有单位。
使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。
5、一些特殊的长度测量方法:
(1)累积取平均值法:
得用积少成多,测多求和的方法间接测量。
例:
测纸厚、细铁丝的直径、一枚邮票的质量。
(2)滚轮法:
测较长曲线的长度时,可先测出一个轮子的周长。
当轮子沿曲线从一端滚到时另一端时,记下轮了滚动的圈数。
长度=周长X圈数。
操场的周长。
(3)化曲为直法:
测一短曲线的长,可用一没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的起点处,逐步沿着曲线旋转,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点的标记。
拉直棉线量出标记到端点间的距离即为曲线的长度。
(4)组合法:
用直尺和三角尺测量物体的直径。
6、体积是物体的大小。
体积的主单位是:
,较小的还有、
等。
液体体积的常用单位是和。
7、体积单位的换算:
1米3=分米3=厘米3,1分米3=升=毫升
1毫升=厘米3=升
8、体积的测量:
(1)液体的体积:
(2)规则的固体:
(3)不规则的固体:
排液法(适用于沉且不吸水):
针压法(适用于浮且不吸水):
悬挂法(适用于浮且不吸水):
包裹法(适用于沉且吸水):
9、量筒的使用方法:
首先要注意量筒的测量范围(量程),量液体时量筒应放平,读数时视线要与凹液面的最低点保持水平。
读数仰视导致:
俯视导致:
第四节:
温度的测量
1、温度是表示物体的程度。
人体凭感觉对温度高低的判断是不准确的,要准确的测量温度,需要使用。
2、常用的温度计有、它们都是利用液体的性质制成的。
3、温度的常用单位是:
,它的规定:
温度定为100,
温度定为0,在0~100之间等分成100份,每一等份表示:
温度的国际制单位是:
4、温度计的使用方法:
(1)使用前应观察温度计的,不能用来测量超温度计温度。
(2)测量时,手握温度计上端,要使温度计的玻璃泡与被测物体。
若测液体的温度,应使玻璃泡完全浸没在液体中,但不接触容器壁。
(3)读数时,应等到温度计中的液柱稳定后开始,一般不能离开被测物体读数,眼睛应平视,视线与相平。
注意零下和零上温度的区别。
(4)记录时,数字和单位要写完整,零下的温度要标上负号。
5、体温计
(1)用途:
测量人体的体温
(2)构造特点:
、
(3)优点:
(4)使用时应注意:
一次用后,再次使用应先
(5)测量范围(量程):
6、其他温度计:
电子温度计、金属温度计,不同的温度计原理不同,构造和量程不同。
第五节:
质量的测量
1、质量表示物体:
质量的主单位是,较大的单位有,较小的单位有、等。
质量是物体本身的一种属性,改变物体的、、都不会改变物体的质量大小。