五年级下分数的意义练习题.doc
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西师版小学五年级下册
分数的意义练习题
班级姓名
第一部分:
一、填空
1、把单位“1”( )若干份,表示这样的( )或者( )的数叫做分数,表示其中一份的数叫做( )。
2、表示把()平均分成()份,表示这样的()份。
它的分数单位是()。
3、把单位“1”平均分成10份,其中的7份就是( ),它的分数单位是( )。
4、小华10天看完一本书,平均每天看这本书的,7天看这本书的。
5、把8米的绳子平均分成10段,每段占全长的( ),每段的长是( )米。
6、用分数表示下图的阴影部分
( ) ( )
7、吨既可以看作5吨的,又可以看作()吨的。
8、把一根绳子对折三次,这时每段绳子是全长的()。
9、的个数是的()倍
的个数是的。
10、“一箱桔子吃去了。
”这是把()看做单位“1”,把它平均分成了()份,吃去的桔子有这样的()份,由此可以推出剩下这箱桔子的。
二、判断(对的打“√”,错的打“×”)
1、把单位“1”分成8份,取其中的5份,用来表示。
( )
2、3米的和1米的一样长。
( )
3、一个分数的分母越小,它的分数单位就越小。
( )
4、某班有男生25人,女生23人,男生人数占全班人数的。
( )
三、选择题
1、分子相同的分数( )。
①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同
2、在、、三个分数中,最大的分数是()。
① ② ③
3、把3吨化肥平均分成5份,每份重( )吨。
① ② ③
4、男生人数占全班的,则女生人数占全班的( )。
① ② ③
第二部分:
一、填空
1、分母相同的两个分数,( )的分数比较大.
2、分子相同的两个分数,( )的分数比较大.
3、用分数表示下列除法的商
6÷7=( )15÷17=( )
11÷9=( )a÷b=( )(b≠0)
4、8个是( ) 1里面有7个( )
里面有( )个 个是( )
5、在括号里填入“>”或“<”。
( ) ;( ) ;( ) ;( )
二、应用题
1、某班在一次数学测验中,得优秀成绩的有17人,得良好成绩的有23人,其余的是中等成绩,中等成绩有9人,问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几?
2、工程队13天完成一项工程,平均每天完成这项工程的几分之几?
5天可以完成这项工程的几分之几?
3、师傅4小时做3个零件,徒弟5小时做3个零件,他们每小时做几个零件?
谁做的快些?
4、把5克盐溶解在41克水中化成盐水,盐占盐水的几分之几?
水占盐水的几分之几?
5、小红看一本105页的《科学探索》,已经看了65页,剩下的页数是全书的几分之几?
6、汽车从A城到B城需要8小时到达。
平均每小时行全程的几分之几?
5小时行全程的几分之几?
7、一根电线用去了15米,比余下的正好长4米,这根电线已经用去了全长的几分之几?