XX届高考语文第二轮古诗鉴赏专项复习教案Word文档格式.docx
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“望”字好--“望”表示有意识地凝目眺望,更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往,是诗人隐逸思想的真实外化,体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。
2、从军行
塞上听吹笛
王昌龄
高适
琵琶起舞换新声,总是关山①旧别情。
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
借问梅花②何处落?
风吹一夜满关山。
[注]①关山:
系乐曲《关山月》。
②梅花:
系乐曲《梅花落》
①填空:
以内容分类,唐诗有“送别诗”、“咏史诗”等等,这两首诗属于边塞诗。
两首诗都写了乐曲声和月色,借以抒发戍边者的情怀,可谓“‘声色’传情”。
①
简答:
为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点?
②字面上,似乎写塞上梅花盛开,在风中,一夜间花散落于关山处处。
实际上,“梅花落”是笛子曲,风将笛声吹送到关山处处。
3.黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(1)这两首诗都是唐代著名的诗篇。
从内容看,都是写送别,从抒情手法看,李诗间接抒情(借景抒情,寓情于景也可);
王诗直接抒情(直抒胸臆)。
(2)诗人的禀赋个性不同,诗歌的感情色彩也不同,试比较这两首诗不同的感情色彩。
李诗豁达(旷达,乐观),王诗离愁中带洒脱(只答“离愁”“洒脱”“伤感”亦可)
4、中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠,开户临西园。
寒月上东岭,泠泠疏竹根。
石泉远逾响,山鸟时一喧。
倚楹遂至旦,寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。
西园位于作者永州愚溪住宅以西。
请结合全诗,说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。
营造凄清寂寞的意境
②
作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法?
以动写静,反衬
③诗人“寂寞”的原因是什么?
请扼要回答。
谪居僻远之地,孤独愁苦,情怀无人理解
5、九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
、
诗语言朴素无华而又高度概括,首句用了一个“独”字,两个“异”字,渲染出诗人怎样的情感?
在异乡作客的生疏不适的孤独感。
2、有人评价“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致,出乎常情”,对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。
a三四句挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象,抒情一反一二句诗的直抒胸臆,显得深沉含蓄。
b本为诗人思念兄弟,却以“遥知”二句翻转一面,化出幻觉,写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。
诗人把“我思人”的情绪,折射为“人思我”的幻觉,似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说,反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。
这正是这两句的出乎常情之处,它使情感更加深沉而余味无穷。
6、江村
杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩。
多病所需唯药物,微躯此外更何求?
①这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期,但两首诗所抒发的感情不同。
作者笔下的“江村”环境特点是幽静这从第一联中就可以看出;
第二三联先描写眼前的景物,又撷取了家庭生活的两幅画面,从中表现了诗人经过漂泊后,获昨暂时的安定生活时愉悦闲适的心境。
这首诗对仗工整、音调和谐,语言的突出特点是自然清新质朴。
②“多病所需唯药物”一句,有的版本也作“但有故人供禄米”,你认为哪一句更好?
请简述理由。
(略)
7、山房春事二首(其二)
岑
参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
①这首诗从体裁上看是七言绝句(或绝句),押的韵是ā。
②三四两句运用了什么写法?
有怎样的表达效果?
三四句用了反衬手法,以乐景写哀情,衬托得梁园更加萧条
③这首诗抒发了怎样的感慨?
这首诗抒发了物是人非,盛衰无常的感慨。
28、秋
词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
历代文人为了抒“悲秋之情”,常借助那些事物(景物)?
落叶、悲鸿、衰草、枯木
②本诗作者借助“排云之鹤”,来表达对秋的迥异态度。
请写出你对本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的简要理解。
(50字左右)
刘诗中的“鹤”,在秋日晴空中,振翅高飞,排云直上,矫健凌厉,体现了激越向上,积极乐观人生态度。
8、绝句两首
(二)杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
(1)、这首诗第一二句写景,写了色彩丰富的四种景象,运用的主要方法是映衬,其中一个“欲”字,运用拟人修辞方法,赋予花朵摇曳多姿的动感的特点。
(2)、这首诗是诗人入蜀后所作,抒发了羁旅异乡的感慨。
简析这首诗运用了什么艺术手法,表达了怎样的思想感情?
这首诗运用了乐景写哀的手法,作者面对如画的之景,勾起了漂泊伤感,最后一句流露出归心殷切的思乡之情。
9、春夜洛城闻笛
(唐)李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(1)、前人在评论这首诗是曾说,“折柳”二字是全诗的关键,诗中的“折柳”寓意是什么?
你是否同意“关键”之说?
为什么?
(XX年高考题)
“折柳”是古代关于惜别的一首名曲,后人在送别中常有折柳的习俗。
“折柳”这首
曲子寓有惜别怀远之意。
本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声
引起的,可见“折柳”是本诗的关键。
10、燕子来舟中作
(唐)杜甫
湖南为客动经春,燕子衔泥两度新。
旧入故园偿识主,如今社日远看人。
可怜处处巢居室,何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去,穿花贴水益沾巾。
注;
本诗是诗人晚年客居湖南时的作品。
前人在评论这首诗时曾说“燕子”二字是全诗的关键,你是否同意“关键”之说,为
什么?
同意。
本诗以燕子为歌咏对象,实际上句句关着自己的茫茫身世,这样借燕言情,借燕抒怀,表达了凄楚悲怆之感。
11、秋风引
(唐)刘禹锡
何处秋风至,萧萧进雁群。
朝来入庭树,孤客最先闻。
注:
刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活。
(1)、前人在评论这首诗时说,“秋风”是理解本诗的关键,你同意这种说法吗?
“秋风”是诗人吟咏之物,由秋风的到来“雁群”,由“雁群”引出庭树,由秋风中的“雁群”引起诗人“孤客最先闻”的共鸣。
整首诗的意象和情感都是在秋风中展开的,所以说,“秋风”是理解本诗的关键。
12、杳杳寒山道
(唐)寒山
杳杳寒山道,落落冷涧滨。
啾啾常有鸟,疾疾更无人。
淅淅风吹面,纷纷雪积身。
朝朝不见日,岁岁不知春。
前人在评论这首诗曾说,这首诗通篇充满了“寒意”,句句使用迭字的艺术显示了威力,你是否同意这种说法?
“杳杳”言路深幽远,渲染了“寒”的气氛,“落落”言涧边寂寥冷落,给人以空旷寂寞之感;
“啾啾”状鸟叫之声,以有声写无声;
“淅淅”以风声描风的动态之感,从声音上渲染环境的肃杀;
“纷纷”绘雪飞舞之状,从视觉上表现环境的肃杀;
“朝朝、岁岁”从时间上点染寒意之久。
这些迭字从不同角度运力,共同完成了整首诗寒冷氛围的营造工作。
13、秋思
(唐)张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复空匆匆说不尽,行人临发又开封。
问:
前人在评论这首诗是曾说,“意万重”一词是全诗的关键,诗中“意万重”在诗中的意思是什么?
你是否同意“关键”之说?
“意万重”即心里涌起千愁万绪,觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐。
“见秋风”引起“作家书”之念,“作家书”引起“意万重”,正因为“意万重”,所以在家书中“说不尽”,怕“说不尽”方才临发又开封。
可见,诗中一切内容都是由“意万重”引发的。
14、舟中读元九诗
(唐)白居易
把君诗卷灯前读,诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐,逆风吹浪达船声。
元九:
元稹,白居易的挚友。
此诗写于作者被贬江州途中,而元稹已于5个月前贬通州。
(1)、这首诗前三句连用“灯”字,创设出“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象。
这样写创造了一种怎样的意境?
创设了黑夜中凄清的环境,思念中凄苦的心情,贬谪中凄凉的人生。
(2)、诗中第四句写“逆风吹浪达船声”有何用意?
答:
明写江中狂风大浪,暗指险恶的政治风浪。
15、田园乐
(唐)王维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
这是一首写景抒情诗,体现了诗人内亲近大自然的乐趣。
问
(1)、这首诗在写景方面有哪些特点?
诗中有画,绘形绘色;
动静结合,情景结合。
(2)、诗中的“山客”是怎样的心境?
有闲适恬静的心境。
7、秋词
此诗是作者被贬朗州时的作品。
(1)、一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?
是用的什么手法表现的?
表现了作者乐观豁达的心境。
用了对比的手法,即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。
(2)、秋天可写的景物有很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?
有什么深意?
借托鹤冲天而上的形象表明心志:
在厄运面前不低头、奋发向上的精神。
18、与诸子登砚山
孟浩然
人事有代谢,往来成古今。
江山留胜迹,我辈复登临。
水落鱼梁浅,天寒梦泽深。
羊公碑尚在,读罢泪沾襟。
[注]羊公碑:
后人为纪念西晋名将羊沽而建。
(1)这首诗的体裁是什么?
请就这种体裁形式的特点做简明解说。
.这是一首五言律诗:
四联八句,每句五个字;
第2、4、6、8句押韵;
颔联、颈联对偶;
全诗符合平仄格律要求。
(2)从这首诗的四联中任择一联,联系全诗,就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。
首联勾勒